PROIECT DE ACTIVITATE
GRUPA: Mare “Furnicutele” (PN)
GPP: “Dumbrava minunata”
EDUCATOARE: Dascalu T. Rodica
TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se intampla?
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematica(DS)
TEMA: ,,Al catelea vapor a plecat din port?”
MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: Recapitulare si sistematizare
SCOPUL: Dezvoltarea capacitatii de a utiliza notiunile despre numerele naturale in
limitele 1-10;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
– sa numere corect,logic,cursiv in sir crescator si descrescator in limitele 1-10 pe
baza cunostintelor anterioare si cu ajutorul materialelor;
– sa raporteze corect numarul la cantitatea de obiecte si invers pe baza cunostintelor
anterioare si a materialului didactic ;
– sa utilizeze corect numerarul ordinal in limitele 1-10;
– sa recunoasca vecinii numerelor date .
SARCINA DIDACTICA: Rezolvarea sarcinilor matematice si valorificarea notiunilor
cunoscute in vederea realizarii cerintelor.
REGULILE JOCULUI:
-Copiii sunt impartiti in doua echipe, fiecare echipa isi alege liderul;
-Pentru fiecare raspuns corect echipa va primi stimulente;
-Raspunde copilul atins de steguletul magic-numit de educatoare.
ELEMENTE DE JOC:
-Surpriza: silueta marinar;
-Steguletul magic;
-Carma vaporului;
-Plicurile cu cerintele de lucru;
-Jetoane;
-Aplauze.
DURATA: 25 minute.
METODE: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea.
MIJLOACE DE INVATAMANT: jetoane cu imagini, plicuri, silueta marinar ,
stimulente, carma vaporului, steguletul magic.
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual si pe grupe.
LOCUL DE DESFASURARE: sala de clasa
BIBLIOGRAFIE:
Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii, M. Neagu, G. Beraru,
Activitati matematice in Gradinita, Editura AS’S, 1995
Programa activitatilor instructiv educative in gradinita de copii 2010.
Jocuri didactice, matematice pentru prescolari PDP Bucuresti 2000.
Revista invatamantului prescolar nr. 1-2/ 2015
SCENARIUL DIDACTIC
EVENIMENT CONTINUTUL STATEGII EVALUARE
DIDACTIC STIINTIFIC DIDACTICE
1. Se pregateste sala de grupa si
Momentul materialul necesar pentru buna
organizatoric desfasurare a activitatii.
2. Introducerea in activitate se va
Captarea realiza prin sosirea unui musafir
atentiei surpriza: ,,Myky cel curajos .”
(micul marinar in devenire), unde le Observarea
spune copiilor ca vrea sa devina Conversatia Comportamentulu
marinar,si pentru a putea sa-si i
indeplineasca aceasta dorinta trebuie
sa rezolve anumite sarcini, precum :
sa recunoasca si sa numere
vapoarele care intra in port ,dar si
cele care pleaca din port ,si anumite
notiuni de matematica incat sa poata
deveni un bun marinar, insa el se
incurca foarte tare si va roaga
frumos daca doriti sa il ajutati.
3. Se va anunta tema si obiectivele in
Anuntarea termeni accesibili copiilor.
temei si a „Astazi vom desfasura un joc care se
obiectivelor numeste: ,,Al catelea vapor a plecat Conversatia
din port?” , Prin acest joc ne vom
aminti multe lucruri invatate si vom Explicatia
vedea cat de bine putem rezolva
toate sarcinile propuse incat micul
marinar sa poata rezolva si el toate Observarea
sarcinile, astfel incat acesta sa frontala a copiilor
devina un marinar de succes.
4. Se realizeaza prin scurte intrebari Observarea
Reactualizare adresate copiilor : Conversatia frontala a copiilor
a Pana la cat am invatat sa numaram ?
cunostintelor Cine vrea sa numere crescator de la
1-10 ?
Cine vrea sa numere descrescator de
la 10-1 ?
Cine recunoaste cifra 5 ?
5. Explicarea regulilor de joc :
Dirijarea Astazi vom desfasura jocul propus
invatarii de marinarul Myky si vor fi impartiti
in doua echipe , avand sarcini Explicatia
diferite : Echipa marinarilor si
echipa capitanilor. Echipele isi vor
alege liderul,iar pentru o sarcina Demonstratia
corect rezolvata vor primi cate o Exercitiul
recompensa /stimulente.
Pe o masuta in sala de clasa se afla Observarea
carma vaporului ,iar pe marginile Conversatia comportamentului
acesteia sunt distribuite uniform 10 Explicatia copiilor
plicuri cu diferite sarcini. Copilul individual
care va fi ales de steguletul magic,
cu ajutorul versurilor :
Carma,carma ,se -nvarteste si la tine
se opreste !
Acesta va veni la carma vaporului si
va invarti de aceasta, iar la semnalul Exercitiul
steguletului magic copilul va extrage
un plic si va rezolva sarcina. Formula
magica
Jocul de proba :
Copilul ales de la fiecare echipa cu
ajutorul steguletului magic ,va veni
la carma vaporului sa extraga un
plic si sa rezolve sarcinile .
Desfasurarea jocului : Dupa ce
copiii au inteles regulile, se executa
jocul propriu -zis. Pe tot parcursul
jocului sunt antrenati sa raspunda
toti copiii.
Exercitiul
Varianta I :
De la fiecare echipa ,cu ajutorul
steguletului magic va fi ales un
reprezenant sa rezolve sarcinile :
-Sa numere vapoarele in ordine
crescatoare, de la 1-10, asezandu-le
la tabla magnetica.
-Sa numere vapoarele in ordine
descresatoare, de la 1-10, asezandu-
le la tabla magnetica.
Varianta II :
Un alt copil, de la fiecare echipa, va
extrage plicul de pe carma
vaporului si va rezolva sarcina : Observarea
-Identifica cifra gasita in interiorul comportamentului
plicului si aseaza tot atatea vapoare copiilor
cat ne indica numarul, la panou. individual
-Identifica elementele si aseaza cifra Exercitiul
numarului de vapoare, asezandu-le
la panou.
Varianta III :
Copilul, de la fiecare echipa, pe
aceeasi formula magica, va avea
sarcina :
-Identifica al catelea vapor are
culoarea rosie ? Exercitiul
-Identifica al catelea vapor are
[Link] culoarea galbena, dar si portocalie ?
performantei Varianta IV: Complicarea jocului
Copilul, de la fiecare echipa, fiind
atins de steguletul magic, va veni la
carma si va invarti de aceasta, iar la
semnalul steguletului magic va alege
un pliculet si va incerca sa rezolve
sarcina :
-Denumeste numarul vaporului de
pe cartonas si identifica vecinii
acestuia, asezandu-le la tabla
magnetica.
-Denumeste numarul vaporului de
pe cartonas si identifica vecinii
acestuia, asezandu-le la tabla
magnetica.
7. Incheierea Dupa rezolvarea sarcinilor se vor
activitatii face aprecieri generale asupra Aprecieri verbale
comportamentului copiilor la
activitate, acestia primind stimulente
ca recompensa.