Scribd
Încărcați
10 vizualizări2 pagini

Proiect Didactic

Documentul prezintă detalii despre o lecție de geografie despre relieful fluvial și glaciar. Lecția are ca obiective să îi învețe pe elevi despre agenții și procesele care au dus la formarea acestor tipuri de relief, să cunoască formele reliefului fluvial și glaciar și să le poată identifica pe hărți.

Încărcat de

Dumitrela-Elena Balabașciuc
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
10 vizualizări2 pagini

Proiect Didactic

Documentul prezintă detalii despre o lecție de geografie despre relieful fluvial și glaciar. Lecția are ca obiective să îi învețe pe elevi despre agenții și procesele care au dus la formarea acestor tipuri de relief, să cunoască formele reliefului fluvial și glaciar și să le poată identifica pe hărți.

Încărcat de

Dumitrela-Elena Balabașciuc
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Proiect didactic

C.E. ,,Dimitrie Cantemir”

Profesor: Dumitrela-Elena Scripcă

Disciplina: Geografie

Timpul: 50 de minute

Clasa: a IX-a

Data: 16.01.2018

Titlul lecției: Relieful fluvial și glaciar

Tipul lecției: de comunicare de noi cunoștințe

Competențe specifice:

- utilizarea terminologiei științifice și disciplinare specifice (concepte, noțiuni) pentru


prezentarea unei informații pertinente;
- sesizarea unor succesiuni de procese naturale;
- utilizarea unor metode și tehnici simple, specifice diferitelor discipline științifice, pentru
analiza uno elemente ale reliefului .
- argumentarea unui demers explicativ;

Obiective operaționale: La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să:

a) de cunoaștere și analiză:
să precizeze agenții și procesele care au dus la formarea reliefului fluviatil și glaciar;
să cunoscă formele reliefului fluvial și glaciar ;
să identifice pe suporturi grafice elementele reliefului fluvial;
b) psihomotorii:
să localizeze pe suporturi grafice și cartografice arealele cu diferitele tipuri de ghețari.
să dezvolte exercițiul de analiză și interpretare a modelelor geografice ce conduc la
accesibilitatea învățării.
c) afectiv – atitudinale:
să manifeste interes, curiozitate științifică pentru problematica tipurilor de relief;
să dezvolte curiozitatea pentru cunoaştere, explorare,;
să aibă o atitudine pozitivă faţă de educaţie.
Strategia didactică: dirijată, cognitive, euristică.

Metode și procedee: conversația, explicația, modelarea, problematizarea, joc didactic interactiv .


Material didactic: Harta fizică a lumii,, manualul, secvențe AEL-relieful fluvial, material
Power Point – ‘’ Ghețarii‘’, tabla, calculator, videoproiector, fișe de evaluare.

S-ar putea să vă placă și