Nume:

Data:
Sectia:
Scala de evaluare cuantificată orientativă a tulburărilor de limbaj
(Aphasia Screening Test)
 DENUMIRE ( se acorda 2 puncte pentru fiecare obiect denumit corect)
1. _______ Pix 3. _______ Deget 5. _______ Tavan
2. _______ Mână 4. _______ Ceas

 VORBIRE AUTOMATĂ (răspuns corect = 2 puncte, răspuns incorect =0 puncte)

1. _______ Număraţi până la 10 (1 punct dacă nu 3. _______ Fără doar şi .............

ordonează corect)
4. _______ Cu vârf şi ............
2. _______ Enumeraţi zilele săptămânii (1 punct dacă nu
ordonează corect) 5. _______ După faptă şi ...........

 REPETARE (,,Repetaţi aceste cuvinte” – corect = 2 puncte, incorect = 0 puncte)

1. _______ Vas 4. _______ Sub vehicul pod de lemn
2. ________ Carte 5. ________ Luna argintie străluceşte pe cerul întunecat.
3. ________ Alfabet

 RĂSPUNSURI DA/ NU
(,,Vă voi pune câteva întrebări. Răspundeţi cu da sau nu” – corect = 2 puncte, incorect = 0 puncte)
1. _______ Vă numiţi Ionescu? (sau alt nume care nu 5. _______ Purtaţi mănuşi la picioare?
este al pacientului)
6. _______ Îmi ating ochii?(examinatorul îşi atinge
2. _______ Vă numiţi .......... ? (numele corect al nasul)
pacientului)
7. _______ Luni vine înainte de joi?
3. _______ Locuiţi în Islanda?
8. _______ Vara vine după primăvară?
4. _______ Locuiţi în ........... ? (satul unde locuieşte
pacientul) 9. _______ Un pui este mai mare decât un păianjen?
10. ______ Vă puneţi pantofii înaintea şosetelor?

 RECUNOAŞTEREA OBIECTELOR
(Pacientul este rugat să arate spre obiectele denumite de examinator – de ex. ceas, pat, pix, etc. –corect = 2 puncte,
incorect = 0 puncte)
1. _______ 3. _______ 5. _______
2. _______ 4. _______
  URMAREA INSTRUCŢIUNILOR
(răspuns corect = 2 puncte, răspuns incorect = 0 puncte)
1. _______ Arătaţi-mi nasul 4. _______ Arătaţi spre podea, apoi spre nasul
dumneavoastră
2. _______ Deschideţi gura
5. _______ Înainte de a deschide gura, atingeţi-vă
3. _______ Duceţi mâna stângăla ochiul drept urechea

 CITIREA INSTRUCŢIUNILOR
(răspuns corect = 2 puncte, răspuns incorect = 0 puncte)
1. Deschideţi gura (,,Citiţi asta cu voce tare, apoi faceţi ce scrie”)
2. Strângeţi pumnul (,,Citiţi restul indicaţiilor în gând, apoi faceţi ce scrie”)
3. Arătaţi spre podea, apoi spre tavan
4. Cu mâna dreaptă arătaţi spre genunchiul stâng
5. Strângeţi pumnul şi duceţi-l spre urechea stângă

 FLUENŢA LIMBAJULUI
Se arată pacientului o fotografie timp de 10 sec.: ,,Spuneţi-mi tot ce puteţi despre această imagine. Vorbiţi
continuu, până când vă spun eu să vă opriţi”.
Examinatorul scrie sau înregistrează tot ceea ce spune pacientul, şi notează sunetele neinteligibile cu ,,!”)
Număr de verbalizări inteligibile....................................
(Conversia în scor a subscalei : 0-5 verbalizări inteligibile = 0; 5-10 = 5; 11+ = 10 puncte)

 SCRIS (,,Vă rog să scrieţi următoarele cuvinte” – corect = 2 puncte, incorect = 0 puncte)
1. _____ Pat 3. _____ Aeroplan 5. _____ Sub podul cel negru
2. _____ Număr 4. _____ Calculator

INDEX EXPRESIV INDEX RECEPTIV

Denumire ______ _/10 Răspunsuri da/ nu ______ _/20
Vorbire automată______ _/10 Recunoaşterea obiectelor ______ _/20
Repetare ______ _/10 Urmarea instrucţiunilor ______ _/20 Scor total
Scris ______ _/10 Citirea instrucţiunilor ______ _/20 __/100
Fluenţa limbajului ______ _/10
Total ______ _/50 Total ______ _/50

 ORIENTARE TEMPORO-SPAŢIALĂ (se indică prezenţa cu ,,+” şi absenţa cu ,,- ”) ______

Scor:

0-29 =f. severă; 30-59 = severă; 60-79 = medie; 80-90 = uşoară