Proiect didactic
DATA:
CLASA:a III-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Gimnaziul Rudi
PROF. ÎNV. PRIMAR: Ciuntu Diana
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și literatura română
DISCIPLINA: Limbă și literatura română
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: “Aurul toamnei”de Cezar Petrescu
TEMA:Scrierea corecta a orogramelor s-au,s-a
TIMPUL: 45min
TIP DE LECŢIE: Predare invatare
COMPETENŢE SPECIFICE:
Competența specifică 1. Receptarea mesajului oral în situații de comunicare,
manifestând atitudine pozitivă, atenție şi concentrare
Competența specifică 3. Receptarea textelor literare și nonliterare prin tehnici de
lectură adecvate, dând dovadă de citire corectă, cursivă și expresiva
Unități de competențe:
1.2. Recunoașterea sensului cuvintelor dintr-un enunț audiat.
3.2. Citirea corectă, cursivă, fluentă a unui text literar/nonliterar
Obiective operationale:
O1-Sa citeasca expresiv textul dat;
O2-Sa explice cuvintele noi;
O3-Sa alcatuiasca si sa povesteasca despre schimbarile din acest anotimp;
O4-Sa explice utilizarea ortogramelor s-au,s-a;
O5-Sa selecteze cuvinte sinonime din text.
Metode și tehnici:Paiangenul;observarea;exercitiul,scriere libera,lectura,asaltul de
idei
Materiale didactice: manual, rechizite necesare,carioci, fișe de lucru.
Referințe bibliografice: Manual de limba şi literatura română: pentru clasa a III-
a;Curriculum clasele primare;Ghid de implimentare a curriculumului
Demersul didactic
Etapele Ob Activitatea învățătorului și elevului Metode și Mijloac
lecției . procedee e
Evocare O3 [Link] perechile de cuvinte; Memorare Carte
Campul-roade
toamna-belsug
oameni-harnicie Scrierea
Frunze-pensule libera
pasari-stoluri
O3 [Link] perechile de cuvinte si alcatuiti lectura
cu ele o istorioara
[Link] poezia .Numiti anotimpul
descries.
Realizare O4 [Link] campul lexical al Asaltul de Carte
a sensului cuvantului;”toamna “ frunze idei
pasari vant rece carioci
Paiangenul
belsug roade
O1 Lectura
manual
[Link] cu textul(manual pag.30)
a)citirea textului;
b)imbogatirea vocabularului;
O4
c)alcatuiti cu cuvinte noi propozitii;
6.a)Precizati locul,timpul desfasurarii
Observatie
actiunii din text ;
b)intrebarile din manual ;
O5 [Link] si cititi semnele ce vestesc Argumenta
sosirea toamnei. rea
[Link] figurile de stil din text.
O3 Ce sentimente te-a trezit lectura textului.
O5 Selecteaza din text patru perechi de
o5 cuvinte sinonime(alcatuiti enunturi cu
ele).
Explicatia
Explica sensul expresiilor:
S-a pregatit padurea toamna
Aurul din vazduh s-a topit Lectura
De ce ortogramele date se scriu prin prin
liniuta?
Tabelul
Se complecteaza enuntul cu expresie din
fisier (pag.31ex:4)
Exercitii
Complecteaza tabelul (ex:6 p.31)
Selecteaza imbinari
substantiv+adjectiv(obiecte +insusiri) se
determina numarul lor
Reflexia O4 . Extrage din text ortograme invatate. s-a pregatit
s-au aurit
Utilizati cu ortogramele date exemple s-a topit
proprii .
Alcatuiti enunturi.
Alcatuiti enunturi cu cuvintul “mari”cu
diferite intelesuri.
Am crescut mari(varsta)
Am facut ochi mari(mirare)
Mari mai sunt merele(volum)
Trec apoi la un alt exercitiu:impart elevii
in tre grupe ,impart fiecarei grupe cate o
floare
–elevii vor complecta petalele florii cu
expresii in care se gasesc orograme din
text.
Extindere De citit textul,de memorat poezia de
toamna,ghicitori