PROIECT DE LECȚIE
Unitatea de învăţământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 6, ”GRIGORE ANTIPA”,
BOTOȘANI
Clasa: Pregătitoare B STEP BY STEP „LICURICII”
Data: 16.03.2023
Ora: 10.00
Propunător: profesor învățământ primar Lipciuc Bianca-Roxana
Arria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Unitatea tematică: ,,În grădină”
Subiectul: ,, Numerele naturale în concentrul 0-20”
Forma de realizare: integrată
Tipul lecţiei: consolidare;
Scopul : Consolidarea cunoștințelor și a deprinderilor de a opera cu numerele în concentrul 0-
20;
Durata: 35 minute + 15 minute
Discipline integrate:
-Arte vizuale și activități practice;
-Dezvoltare personală
Competenţe specifice:
MEM
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-20
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-20, folosind poziţionarea pe axa numerelor,
AVAP
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale;
DP
2.3. Explorarea caracteristicilor fiinţelor şi obiectelor preferate şi a interacţiunii simple cu
acestea;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
O1 - să enumere modalități prin care putem îngriji florile și animalele;
O2- să numere crescător/descrescător în concentrul 0-20;
O3- să identifice numerele lipsă din concentrul 0-20;
O4 - să precizeze vecinii numerelor în concentrul 0-20;
O5 - să asocieze mulțimi de elemente cu numărul potrivit;
O6- să realizeze puzzle-ul matematic;
STRATEGII DIDACTICE
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul; jocul
didactic.
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
Moduri de organizare: frontal, individual;
Resurse: - materiale: jetoane , puzzle, PPT , fișă.
- umane: 20 elevi;
- temporale: 35 minute ( activitatea) + 15 minute (puzzle);
Conţinutul instructiv –
Strategii didactice
Nr. Evenimentele OB. Educativ
Evaluare
Crt lecţiei OP. Acțiuni și operații Metode şi Mijloace de Forme de
Conținutul învățării
realizare de elevi procedee realizare organizare
1. Moment Se asigură un climat de Elevii se aşază în buncuțe; Conversația - Frontal Capacitatea
organizatoric ordine şi disciplină de a
necesar desfăşurării în recepţiona
bune condiţii a lecţiei. mesajul
transmis
2. Captarea și DP Pentru că ne-am amintit Elevii identifică Conversația Imagine Frontal Capacitatea
dirijarea 2.3. în această săptămână personajele din imagini. Explicația Cârtiță și de a
atenției O1 despre DEGEȚICA Enumeră metode prin care rândunică recepţiona
astăzi îi vom avea putem avea grijă de Cârtiță mesajul
alături de noi pe și de rândunică. transmis
Cârtiță și rândunică.
(Imagine Cârtiță și
rândunică)
Degețica ne roagă să o
ajutăm să rezolve niște
sarcini matematice
pentru a putea ajunge
din nou acasă la ea.
3. Anunțarea Astăzi vom repeta Elevii ascultă mesajul. Conversația - Frontal Capacitatea
temei și a numerele în concentrul Explicația de a
obiectivelor 0 -20, vom număra, recepţiona
vom ordona, vom mesajul
preciza vecinii transmis
numereleor și vom
realiza un puzzle
matematic.
4. Dirijarea MEM Joc matematic- Elevii vor identifica Conversaţia PPT Frontal Capacitatea
învățării 1.3. ”Ce număr lipsește numerele lipsă din șirul de a
O3 din șir?” dat, astfel îl vor ajuta pe Joc didactic formula
Voi prezenta elevilor domnul Cârtiță. răspunsuri
prima sarcină pe care Elevii vor veni pe rând la Explicația corecte la
trebuie să o rezolvăm și tablă. întrebări
anume să completăm Exercițiul
tunelul Cârtiței cu
numerele lipsă
(Anexa1).
MEM A doua sarcină pe care Elevii precizează vecinii Conversaţia Jetoane din Frontal Capacitatea
1.3. o avem de realizat la numerelor de pe jetoanele poveste de a
O4 tablă este să precizăm cu personajele din Joc didactic formula
vecinii numerelor de pe Degețica. răspunsuri
jetoanele cu Explicația corecte la
personajele din întrebări
Degețica (Anexa 2). Exercițiul
Ne vom ajuta de axa
numerelor dacă
întâmpinăm dificultăți.
5 Obținerea MEM PUZZLE Elevii asociază numărul de Conversaţia Puzzle Individual Capacitatea
performanței 1.3. MATEMATIC buline de pe piesele de Lipici de a
O5 Elevii vor primi un puzzle cu cifra. Explicația recepţiona
puzzle pe care trebuie După ce au descoperit cifra mesajul
să îl potrivească vor lipi piesele de puzzle Exercițiul transmis
asociind cifra cu pe o foaie colorată.
numărul de elemente
AVAP
pentru a identifica
2.2.
ordinea pieselor.
O6
După ce au descoperit
ordinea, elevii vor lipi
piesele de puzzle pe o
foaie colorată.
6. Activitate în MEM Portretul rândunicii- Elevii vor realiza portretul Conversaţia Fișă Individual Capacitatea
completare 1.1. unire de puncte în Rândunicii ca semn de Rândunica de a
O2 concentrul 0-20; mulțumire pentru vizită, Explicația realiza o
prin intermediul unui lucrare
exercițiu de unire a Exercițiul artistică
punctelor de la 1 la 20
(Anexa 3).
7. Evaluarea și Se fac aprecieri Copiii vor fi recompensaţi Conversaţia - Frontal Capacitatea
încheierea individuale și colective pentru buna desfăşurare a de a
activității asupra participării la activităţii. Explicația recepţiona
lecție, oferindu-se mesajul
recompense transmis