Proiect de activitate
Data: 28.11.2012
Unitatea de aplicaţie: Grădiniţa Nr.9
Grupa: mică B
Educatoare: Mardare Ioana
Propunătoare: Blănaru Adelina
Profesor metodist: Sârbu Aurelia
Profesor coordonator: Gâdei Margareta
Categoria de activitate: Activitate practică
Tema săptămânii: Pătratul galben
Tema activităţii: Batista-îndoitură
Modalităţi de realizare: îndoire
Tipul activităţii: formare de priceperi şi deprinderi
Durata: 15-20 minute
Scopul activităţii:
Formarea de priceperi şi deprinderi de a îndoi pentru a realiza o lucrare practică.
Obiective de referinţă
1. Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
2. Să efectueze operaţii simple de lucru cu diferite materiale.
Obiective operaţionale
a) cognitive:
-să denumească materialele de lucru primite pe măsuţe;
-să folosească expresii specifice activităţii practice.
b) psiho-motrii:
~1~
-să îndoaie corect batista;
-să respecte poziţia corectă a corpului faţă de măsuţa pentru o bună coordonare oculo-morică;
-să execute exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai mâinii.
c) afective:
-să manifeste interes pentru activităţile practice.
Startegia didactică:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia,demonstraţia, exerciţiul;
Mijloace didactice: planşa model, batista, abţipilduri;
Forme de organizare:frontală, individuală.
Material bibliografic
Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, Buc.2005;
Metodica activităţilor manuale în grădiniţa de copii, Bucureşti 1997.
Conţinutul ştiinţific Resurse
Etapele activităţii procedurale
Evaluarea/Instrumente
organizare
Metode şi
Forme de
materiale
procedee
indicatori
Resurse
Activitatea propunătoarei Activitatea copiilor
Moment -aerisirea sălii de grupă; -copiii intră ordonaţi în sala Observarea
Conversaţia
organizatoric -aranjarea mobilierului în sala de grupă; de grupă comportamentului
-pregătirea materialului didactic necesar activităţii. verbal şi nonverbal
~2~
Captarea atenţiei Se va face prin descoperirea materialului didactic: -copiii intuiesc materialul Observarea
Conversaţia
abţibilduri
colorată,
*Ce aveţi voi pe măsuţe? didactic: Noi avem o hârtie comportamentului şi
Frontal
Hârtie
colorată şi abţibilduri. interesul pentru
activitate
Anunţarea temei Astăzi, la activitatea practică vom realiza un pătrat -Copiii sunt atenţi la
Hârtie colorată, abţibilduri
şi a obiectivelor prin îndoirea [Link] voi va trebui să: precizările făcute.
operaţionale -îndoiţi cu atenţie batista pentru a realiza un pătrat Înţelegerea mesajului
Explicaţia
galben frumos; transmis
Frontal
-înfrumuseţaţi batista cu diferite abţibilduri, să o
personalizaţi;
-fiţi foarte atenţi la ceea ce vă voi arăta şi explica,
pentru a putea să rezolvaţi tema dată.
Dirijarea învăţării a) -intuirea materialului: Ce aţi primit voi pe -Copiii denumesc materialele.
măsuţe?
-prezentarea modelului realizat
Explicaţia;
-se demonstrează tehnica de lucru: Pentru -Copiii sunt atenţi la explicaţii
început îndoim batista, după ce am terminat şi la demonstrarea modului de
lucru;
Batista;
de îndoit, o personalizăm/ înfrumuseţăm cu
Frontal;
Observarea
diferite abţibilduri.
Demonstraţia;
comportamentului
b) -realizarea lucrării de către copii; copiilor
Abţibilduri
Individual
-se fac exerciţii de încălzire a muşchilor
mici ai mâinii:*mişcăm degeţelele;
* ploaia; -Copiii execută exerciţiile de
Exerciţiul
* răsucim încheietura; încălzirea a muşchilor mici ai
* batem palmele; mâinii.
* închidem şi deschidem
pumnii.
Obţinerea
Exerciţiul
Individual
Abţibilduri
Batista;
performanţei şi S-a realizat pe toată perioada etapei: dirijarea -Copiii realizează sarcina de
asigurarea învăţării, copiii executând sarcinile de lucru lucru.
conxiunii inverse
~3~
Evaluarea Voi evalua modul de realizare a temei. Noi astăzi la activitate am
a
Conversaţi
Frontal
activităţii Toate lucrările de copii vor fi aşezate pe panou. realizat "Pătratul galben" prin
Ce aţi realizat astăzi la activitate? îndoire.
Încheierea Voi felicita copiii pentru lucrările realizate.
Conversaţia
Individual
Frontal;
Stimulente
activităţii Pe o melodie de toamnă, preşcolarii vor dansa şi Copiii dansează. Aprecieri verbale
vor primi stimulente.
~4~