Scribd
Încărcați
23 vizualizări4 pagini

Subiect Predicat

Textul prezintă o poveste în care ariciul se ia la întrecere cu iepurele pentru a-i dovedi că, deși picioarele lui sunt strâmbe, este mai iute la minte. Prin înșelăciune, ariciul reușește să-l învingă pe iepure de mai multe ori la alergare și îl convinge pe acesta că nu va mai înfrunta pe nimeni.

Încărcat de

Angelica Banca
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
23 vizualizări4 pagini

Subiect Predicat

Textul prezintă o poveste în care ariciul se ia la întrecere cu iepurele pentru a-i dovedi că, deși picioarele lui sunt strâmbe, este mai iute la minte. Prin înșelăciune, ariciul reușește să-l învingă pe iepure de mai multe ori la alergare și îl convinge pe acesta că nu va mai înfrunta pe nimeni.

Încărcat de

Angelica Banca
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Nume şi prenume: 05. 04.

2023

PROBĂ DE EVALUARE LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Citeşte cu atenţie textul:

Într-o zi, iepurele îl întâlni pe arici şi-i spuse:


- Toate le ai frumoase, ariciule, numai picioarele ţi-s strâmbe şi se cam împleticesc.
Ariciul se supără:
- Degeaba râzi; picioarele mele strâmbe sunt mai iuţi decât ale tale cele drepte. Să trec numai o clipă
pe-acasă şi-apoi să ne luăm la întrecere!
Ariciul trecu pe acasă şi spuse nevestei sale:
- Am avut o neînţelegere cu iepurele şi vrem să ne luăm la întrecere, ca să se vadă care dintre noi
aleargă mai repede.
- Se vede că ţi-ai ieşit din minţi! îi spuse aricioaica. Cum o să te iei la întrecere cu iepurele? El e iute
la picior, iar labele tale sunt strâmbe şi parcă tocite.
- O fi el iute de picior, dar eu sunt mai iute la minte, spuse ariciul. Iar tu să faci ce îţi voi spune eu.
Hai la câmp!
Sosiră pe arătură; ariciul îi spuse nevestei sale:
- Tu ascunde-te la capătul ăsta de brazdă, iar iepurele şi cu mine vom porni din capătul celălalt; când
iepurele îşi va fi luat bine avânt, eu o să mă întorc la locul de plecare; iar când va sosi el la capătul dinspre
tine, ieşi de după brazdă şi spune-i:
- De când te aştept! N-o să te poată deosebi de mine şi va crede că sunt eu.
Nevasta ariciului se ascunse după brazdă, iar ariciul şi iepurele o luară la fugă din capătul celălalt.
Când iepurele îşi luă bine avânt, ariciul se întoarse la locul de plecare şi se ascunse. Iepurele sosi în goană
mare la capătul celălalt al brazdei: şi, ce să vezi! – nevasta ariciului aştepta acolo. Când îl zări pe iepure, îi
spuse:
- De când te aştept!
Iepurele nu o deosebi pe aricioaică de arici şi se gândi: „Mare minune! Cum de m-a întrecut?”
- Dacă-i aşa, spuse el, hai să mai alergăm o dată!
Iepurele o luă înapoi cât putu mai repede, ajunse la celălalt capăt şi, ce să vezi! – ariciul era acolo.
- Ehei, frate, abia acum ai venit, eu sunt de mult aici.
„Ei  minunăţie! – se gândi iepurele – doar am fugit straşnic, cum de m-a-ntrecut?”
- Hai să mai alergăm o dată, acum  nu mă mai întreci.
- Hai!
Iepurele fugi de-i scăpărau călcâiele, însă degeaba! Ariciul şedea în faţa lui şi-l aştepta. Şi aşa a tot
fugit iepurele, dintr-un capăt în altul, până i s-au sleit puterile.
În cele din urmă, iepurele se dădu bătut şi spuse că de acum înainte nu va mai înfrunta pe nimeni.
( ”Iepurele și ariciul” O poveste de Lev Tolstoi)
1. Răspunde cerinţelor!
▪ De ce râdea iepurele de arici?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ Scrie motivul pentru care ariciul se ia la întrecere cu iepurele.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ Pe baza informaţiilor din text formulează o concluzie despre iepure.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ Formulează o întrebare pentru acest răspuns:
”Când iepurele îşi luă bine avânt, ariciul se întoarse la locul de plecare şi se ascunse.”
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ Alcătuiește un enunț în care verbul ”a luat” să aibă alt sens decât cel din textul dat.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Continuă enunțurile, făcând referire la informațiile descoperite în text:

▪ Dacă m-aș întâlni cu ariciul, i-aș spune ______________________________________________________


_______________________________________________________________________________________

▪ Dacă aș fi fost în locul iepurașului, _________________________________________________________


______________________________________________________________________________________

▪ Cel mai mult mi-a plăcut _________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Analizează părțile principale de propoziție subliniate/scrise îngroșat în textul de mai sus:


_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. Alcătuiţi câte o propoziţie în care subiectul să fie:


▪ la începutul propoziţiei (exprimat prin substantiv comun)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ la sfârşitul propoziţiei: (exprimat prin pronume personal)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ în interiorul propoziţiei: (exprimat prin numeral)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

[Link]ă acordul predicatului cu subiectul.


Ele ( se duce) ___________________ la şcoală.
Pomii ( înfloreşte) _____________________ primăvara.
Astăzi dumnealor ( a sosi) ______________________ .
La chitară (cântau) _______________ Violeta.
(A venit) _________________ bunicii în vizită?
Dumneaei (vor realiza) _________________ o expoziţie.
Radu şi Mihai (se întâlneşte) _______________ în parc.
5. Alcătuiţi propoziţii în care predicatul să fie exprimat prin:
▪ verbul ”a cânta” la persoana a II-a, numărul plural, timpul prezent
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ verbul ”a scrie” la persoana a III-a, numărul singular, gen fem., timp trecut
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ verbul ”a deveni” la persoana I, numărul plural, timpul viitor
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Transformă propoziţiile date în propoziţii simple:
Fulgerele strălucitoare brăzdau neîncetat cerul.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
De sub frunzele uscate au răsărit ghioceii şi albăstrelele.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Ariciul și iepurele sunt animale sălbatice și prietenoase.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

7. Scrie câte o propoziție în care cuvintele date să fie părțile de propoziție cerute.
car (subiect)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
sare(predicat)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8. Analizează, din următoarele propoziții, părțile de propoziție indicate:
În clasă elevii citesc cu plăcere. (subiectul)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
S-a acoperit cu nori groşi cerul. (subiectul, predicatul)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Al treilea vine la noi. (subiectul)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Mâine, ei vor pleca în excursie. (subiectul, predicatul)


_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Common questions

Dezvoltat cu IA

The repeated losses force the rabbit to re-evaluate its self-perceived superiority, leading to eventual resignation and acknowledgment of its limitations. Its declaration to no longer challenge others shows a transformation from arrogance to acceptance of its vulnerability to wit .

The rabbit is repeatedly surprised and cannot comprehend the possibility that the hedgehog outpaced it. It initially questions the outcome by saying, "Mare minune! Cum de m-a întrecut?" and continues to challenge the hedgehog despite exhaustion, indicating a shift from arrogance to bewilderment .

The hedgehog exploits the rabbit’s arrogance and overconfidence, knowing that the rabbit underestimates the cerebral abilities compared to physical abilities. The plan reveals an understanding that the rabbit’s pride would prevent it from questioning the improbable outcome, thus using its predictability against it effectively .

The hedgehog's wife plays a crucial role in manifesting the theme of collaboration and wit complementing intellect. By participating in the deception, she supports the idea that teamwork and cunning planning can effectively counteract superior strength, showcasing subtle partnership dynamics .

The theme of perception versus reality is meticulously crafted through the hedgehog's plan; it manipulates the rabbit’s perception of its speed as unbeatable versus the reality where intelligence prevails. The dual use of the hedgehog and its wife, appearing interchangeably, highlights the discrepancy between what is perceived and what truly is, challenging the notion of superficial appearances .

In this story, the rabbit symbolizes overconfidence and valuing physical prowess, while the hedgehog symbolizes intelligence, cunning, and humility. The ongoing narrative where speed is bested by trickery suggests a deeper message about the virtues of strategic thinking over brute force .

The story's narrative structure, building up a series of races, constantly highlights the failures of relying solely on physical strength. Each iteration emphasizes the consistent victory of foresight and intellect over speed, reinforcing a narrative cycle that showcases intelligence as the superior trait .

The hedgehog's strategy of using disguise and deception effectively demonstrates the theme that intelligence and cleverness can surpass physical prowess. By having its wife disguise as him at the end of the field, the hedgehog ensures the rabbit is tricked into believing it has lost, which emphasizes the value of mental over physical attributes .

The hedgehog challenges the rabbit to a race despite its physical disadvantage because it believes in its mental agility over physical speed. The hedgehog tells his wife, "O fi el iute de picior, dar eu sunt mai iute la minte," emphasizing confidence in wit rather than physical ability .

The phrase "labele tale cele drepte" underlines the story's irony as it juxtaposes the rabbit’s recognized nimble legs against the hedgehog's perceived disadvantage, ultimately highlighting how the "lesser" legs triumph through intellect, underscoring the irony between expected ability and actual result .

S-ar putea să vă placă și