PROIECT DE LECȚIE
Cadru didactic propunător: Almași Cristina
Instituția de învățământ: Școala Gimnazială „George Coșbuc”
Data: 08.05.2023
Clasa: Pregatitoare A
Disciplina/Discipline integrate: Dezvoltare personală + Matematică și explorarea mediului +
Comunicare în limba română + Arte vizuale și abilități practice
Unitatea tematică/ de învățare: ,,Prietenia’’
Subiectul lecției: Cum ne îmbrăcăm?
Categoria/ Tipul de lecție: Predare - învățare
Competențe specifice vizate:
DP: 1.1. Identificarea unor trăsături personale elementare;
2.1. Recunoașterea emoțiilor de bază raportate la experiențele de viață trăite;
2.2. Identificarea regulilor de comunicare în activitatea școlară ;
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învățarea și succesul școlar.
CLR : [Link] unor informații referitoare la sine și la universul apropiat, prin
mesaje scurte;
MEM: 3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul
apropiat, în scopul identificării unor regularități
AVAP: 2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple
Obiectivul fundamental/Scopul lecției: însușirea cunoștințelor legate de îmbrăcăminte și a
momentelor când se poartă
❏ Obiectivele operaționale: Până la sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
O1: să descrie imaginea model;
O2: sa recunoască obiecte de îmbrăcăminte;
O3: să descopere materialele din care sunt confecționate hainele;
O4: să lipească imaginea de îmbrăcăminte;
O5: să modele obiecte de îmbrăcăminte;
❏ Strategia didactică:
● Metode și procedee didactice: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul,
analiza, jocul didactic.
● Mijloace de învățământ: auxiliar, fișe, planșe didactice , calculator
● Forma/ formele de organizare a activității elevilor: frontală, pe grupuri,
individuală
❏ Sistemul de evaluare:
Forme de evaluare: Orală
Metode și instrumente de evaluare: Observația sistematică, analiza produselor
❏ Resurse de timp: 35 minute activitatea propriu-zisă și 15 minute activități recreative
❏ Bibliografie:
- Breben S., Gancea E., Ruiu G., Fulga M. - Metode interactive de grup - Ghid metodic - Editura
Arves, Craiova
SCENARIUL DIDACTIC
Etapele activității Ob. Activitatea profesorului și a elevilor Strategia Evaluarea activității și
didactice op. alte observații
instruirii
Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
Moment Asigur o atmosferă adecvată desfăşurarii Frontal Observarea
organizatoric în condiţii optime a activităţii. conversația sistematică
Captarea atenției Descopăr, împreună cu copiii, o cutie Scrisoarea
la panoul calendarului naturii. În cutie Explicația
sunt diferite obiecte de îmbrăcăminte, în
miniatură. Vom merge la bănci și vom
intui materialul.
Anunțarea temei Copii, noi astăzi vom vorbi despre Frontal
hainele pe care le purtăm, in funcție de
vreme, și cum le îngrijim ca să fim mereu
curați și sănătoși .
Dirijarea Se vor reactualiza cunoștințele
învățării despre anotimpuri.
Sarcina 1: Conversația Frontal Observarea
O1
Copiii au primit câte un obiect de Explicația sistematică
îmbrăcăminte. Îl vor studia și apoi îl vor
descrie, culoare, din ce e alcătuit, cine îl Jocul didactic
O2 poate purta, când, cum e materialul(aspru,
moale, călduros, fin, etc.)
Sarcina 2:
O3
Când punem hăinuțele pe sârmă? Cine le
spală, cu ce le spală, de ce le spală, voi o
ajutați? Ce facem cu hainele după ce s-au
uscat? Cu ce le călcăm, de ce, cum le Jocul didactic
așezăm ( exemplificăm cu hăinuțele-
model). Unde le punem?
Cum curățăm pantofii?
Sarcina 3. Frontal
Ridică-te/Stai jos
Când merg la culcare îmbrac pijamale.
Îmi las hainele pe jos.
Când merg la școala îmi pun haine curate.
Când mă întorc de la școală nu-mi schimb
hainele.
O ajut pe mama să spele rufe.
Nu îmi pun hainele murdare în coșul cu
rufe.
Îmi curăț pantofii în fiecare zi.
O ajut pe mama să strângă rufele.
Activitate recreativă:
Joc-mima: La oglindă-cum mă
îmbrac/Spăl rufe/Calc rufe/
Obținerea O4 Sarcina 4. Aprecieri verbale
performantei Vor primi câte o fișă cu manechinul ce Pe grupe
trebuie îmbrăcat potrivit pentru anotimpul
toamna. Pe altă fișă vor avea obiecte de
îmbrăcăminte și ei va trebui să le aleagă
doar pe cele potrivite, să le coloreze,
decupeze și lipi corespunzător.
Copiii vor numi obiectele de
îmbrăcăminete ,vor descrie obiectele de
vestimentație si le vor încadra la
anotimpul potrivit.
Activitate O5 Modelez haine pentru păpușa mea. Modelaj Plastelina Analiza
recreativă Conversație individual produselor
Evaluare Se vor face aprecieri generale si Aprecieri verbale
individuale asupra participării elevilor la
lecție, precum și asupra
comportamentului lor pe parcursul orei.
Anexe