Disciplina: Geografia continentelor extraeuropene

Clasa: a –VII-a A
Data: 19.03.2018
Profesor: LUNGU MIHAELIA
Unitarea de învățare: America
Titlul lecției: Resurse naturale și economia
Tipul lecției: de comunicare şi însuşire de noi cunoştinţe
Timp: 50 min.
Scopul lecţiei:
Această lecţie este importantă deoarece elevii vor descoperi informaţii importante despre
resursele naturale și economia acestui continent.

COMPETENŢE DERIVATE

C1- precizarea tipurilor de resurse naturale existente

C2- identificarea puterilor economice din America
C3- precizarea ramurilor economice reprezentative
C4- identificarea principalelor concentrari industiale
C5- mentionarea principalelor obiective turistice

STRATEGIA DIDACTICĂ: inductivă, dirijată, cognitivă

ORGANIZAREA ACTIVITĂȚII: frontală și individuală
METODE DIDACTICE: metode interactive (R.A.I., 3-2-1), observarea, expunerea și explicația,
conversația euristică, problematizarea, învățarea prin descoperire, lucrul cu harta, lucrul cu manualul,
lectura, exercițiul.
MATERIALE DIDACTICE: Harta fizică a lumii, manualul, fișe de lucru, flip- chart.
MATERIALE BIBLIOGRAFICE:
1. Octavian Mândruţ, Geografia continentelor extraeuropene - manual pentru clasa aVIIa, Editura
Corint
2. Nicolae Ilinca, Didactica geografiei, Editura Corint, București, 2000;
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Competențe Momentele lecției Timp Activitatea de predare – învățare Strategii Evaluare

specifice alocat Activitatea profesorului Activitatea elevilor didactice

1. Moment 2 min. Se verifică existența materialelor, Elevii pregătesc caietele, Conversația Atenționare,
organizatoric necesare desfășurării lecției, se manualele și alte materiale aprecieri
notează absenții. necesare lecției.
Comunica absenții zilei.
[Link] 10 Profesorul distribuie elevilor o fişă Analizează și completează fişa Metoda R.A.I. Se evaluează
cunoștințelor din min. de lucru prin care se vor actualiza Conversaţia înțelegerea
lecția anterioară conţinuturile predate anterior Expunerea conținuturilor
Lucrul cu harta anterioare.

[Link]ătirea 2 min. Cere elevilor să mentioneze ce Ascultă, gândesc și răspund la Activitate Stimularea
aperceptivă reprezintă cuvântul resursă. întrebarea pusă de profesor. frontală elevilor la
formularea
răspunsurilor

[Link]țarea 2 min. Anunță titlul lecției, „America- Notează în caiete titlul lecției. Expunerea Stimularea
temei și a resursele naturale și economia” și participării
competenţelor furnizează informații preliminare tuturor
despre activitatea ce urmează. elevilor
[Link] Profesorul prezintă continuturile noi Expunere Se urmărește
învățării 20 -25 astfel: Explicația modul în care
min. I. Resursele naturale : Elevii notează informațiile în elevii
C1 -principalele categorii de caiete, sunt atenți, receptează şi Conversația colaborează
C2 resurse si localizarea lor identifică principalele tipuri de euristică pentru
C3 geografică resurse pe harta de la pagina Lucrul cu harta realizarea
C4 107 Lucrul cu sarcinilor
II. Activităţile economice: manualul primite.
A. Industria Lectura Stimularea
-se prezinta tarile dezvoltate Problematizarea participării
din punct de vedere Elevii notează informațiile în Învățarea prin elevilor prin
economice si principalele caiete, sunt atenți, receptează şi descoperire întrebări.
 concentrări industriale identifică principalele tipuri de Analiza
B. Agricultura: resurse pe harta de la pagina
-enumera trăsăturile 108
agriculturii practicate
C. Transporturile
C5 - prezintă principalele ramuri
ale transporturilor
- Identifică la hartă -urmăresc indicaţiile
principalele porturi fluviale şi profesorului pe harta din
oceanice manual
[Link]
- motiveaza prezenţa unui
potential turistic dezvoltat
-prezintă obiective turistice
importante

C1 6. Obținerea Roagă elevii să completeze un tabel Rememorează principalele Metoda:„ 3-2-1” Aprecieri
C2 performanței si 10 ( metoda 3-2-1), cu următoarele momente ale lecției prin Descoperirea verbale.
C3 atingerea min. cerințe: completarea tabelului. Exercițiul Evaluarea
C5 feedback-ului - trei termeni (concepte) din ceea ce Problematizarea înțelegerii
au învăţat conținuturilor
- două idei despre care ar dori să
înveţe mai mult în continuare
- o capacitate, o pricepere sau o
abilitate pe care consideră ei că au
dobândit-o în urma activităţilor de
predare – învăţare
7. Anunțarea Notează tema pentru acasă Explicația Atenționarea
temei pentru 2 min. Comunica sugestiile si continuturile
acasă ce vor fi parcurse spre studiu.