Mă joc și
învăț!
Fișe de lucru pentru
dezvoltarea limbajului
[Link]
Materialul conține exerciții și fișe de lucru pentru dezvoltarea limbajului receptiv și expresiv. Fișele
de activități urmăresc extinderea vocabularului, exersarea abilităților de a înțelege și de a structura un
mesaj oral, dezvoltarea abilităților de pronunție și educarea auzului fonematic.
Exercițiile sunt redate într-o manieră atractivă, astfel încât să antreneze interesul copilului pentru
activitatea propusă și să faciliteze învățarea.
Obiective vizate:
• Formarea capacităţii de analiză şi sinteză a informațiilor;
• Formarea capacităţii de comparare a obiectelor;
• Organizarea și configurarea schemei corporale și a lateralității;
• Formarea conduitelor și structurilor perceptiv-motrice;
• Formarea şi dezvoltarea abilităţilor de înțelegere și emitere a mesajului oral.
• Dezvoltarea vocabularului activ;
• Exersarea atenției;
Cuprins:
Schema corporală......................................................................................................................................................................................... 6
Lateralitate stânga-dreapta........................................................................................................................................................................... 42
Structuri perceptiv-motrice - Culorile.......................................................................................................................................................... 63
Structuri perceptiv-motrice – Formele.........................................................................................................................................................120
Structuri perceptiv – motrice – Mărimile.....................................................................................................................................................148
Noțiuni spațiale.............................................................................................................................................................................................186
Locuința mea................................................................................................................................................................................................ 330
Alimentele.................................................................................................................................................................................................... 361
Fructele și legumele..................................................................................................................................................................................... 385
Animalele domestice și sălbatice................................................................................................................................................................. 417
Îmbrăcămintea și încălțămintea.................................................................................................................................................................... 443
Mijloacele de transport................................................................................................................................................................................. 471
Rechizitele.................................................................................................................................................................................................... 482
Profesiile....................................................................................................................................................................................................... 494
Răspunde cu „Da” sau„Nu”.......................................................................................................................................................................... 519
Noțiuni opuse................................................................................................................................................................................................ 534
Cuprins:
Dezvoltarea vocabularului – Categorii....................................................................................................................................................... 564
Dezvoltarea vocabularului – Înțelegerea mesajului oral............................................................................................................................ 568
Dezvoltarea vocabularului - „Eu văd....”.................................................................................................................................................... 578
„Descoperă elementul intrus”..................................................................................................................................................................... 588
Asocieri logice............................................................................................................................................................................................ 598
„Alege răspunsul corect!”........................................................................................................................................................................... 623
„Răspunde la întrebarea mea”..................................................................................................................................................................... 633
Puzzle cuvinte bisilabice și trisilabice........................................................................................................................................................ 635
Pluralul substantivelor - „Eu spun una, tu spui mai multe!”...................................................................................................................... 675
Propoziții cu suport imagistic..................................................................................................................................................................... 695
Propoziții lacunare...................................................................................................................................................................................... 743
„Galaxia provocărilor”................................................................................................................................................................................ 768
„Sunt atent și povestesc”............................................................................................................................................................................. 776
Dezvoltarea auzului fonematic – „Sunetele animalelor”............................................................................................................................ 791
Dezvoltarea auzului fonematic – „Prietenii magici ai sunetelor” .............................................................................................................. 797
Cărți de joc logopedice pentru educarea auzului fonematic....................................................................................................................... 817
Fișele de lucru pot fi utilizate numai în interes personal.
Sunt interzise preluarea, copierea, modificarea acestor fișe pe alte site-uri
sau reţele de socializare fără acordul explicit al autorului, orice încălcare a
acestei prevederi fiind pedepsită conform legislaţiei în vigoare.
Vă mulțumesc!
Nume: FIȘĂ DE LUCRU Data:
„SCHEMA CORPORALĂ”
Denumește părțile corpului indicate și lipește etichetele în mod corespunzător.
FIȘĂ DE LUCRU
„SCHEMA CORPORALĂ”
Decupează etichetele.
CAP URECHE BRAȚ MÂNĂ
OCHI NAS GURĂ PICIOR
Nume: Data:
FIȘĂ DE LUCRU
„SCHEMA CORPORALĂ”
Denumește imaginile, apoi unește-le cu umbrele corespunzătoare.
Nume: Data:
FIȘĂ DE LUCRU
„SCHEMA CORPORALĂ”
Caută părțile corpului de mai jos și scrie în dreptul lor numărul corespunzător:
Nume: FIȘĂ DE LUCRU Data:
„LATERALITATE – STÂNGA – DREAPTA”
Colorează cu roșu imaginile din stânga și cu verde imaginile din dreapta.
Nume: FIȘĂ DE LUCRU Data:
„LATERALITATE – STÂNGA – DREAPTA”
Încercuiește imaginea din stânga.
Încercuiește imaginea din dreapta.
Încercuiește imaginea din stânga.
Nume: FIȘĂ DE LUCRU Data:
„STRUCTURI PERCEPTIV-MOTRICE – CULORILE”
- ROȘU -
Lipește jetoanele decupate și denumește culoarea pe care o au imaginile.
FIȘĂ DE LUCRU
„STRUCTURI PERCEPTIV-MOTRICE – CULORILE”
- ROȘU -
Decupează jetoanele de mai jos.
Nume: FIȘĂ DE LUCRU Data:
„STRUCTURI PERCEPTIV-MOTRICE - CULORILE”
Urmărește modelul din stânga și ajută-l pe pinguin să își pregătească o înghețată la fel.
FIȘĂ DE LUCRU
„STRUCTURI PERCEPTIV-MOTRICE - CULORILE”
Decupează imaginile de mai jos.
15
Nume: FIȘĂ DE LUCRU Data:
„STRUCTURI PERCEPTIV-MOTRICE – FORMELE”
- CERCUL -
Ajută-l pe băiețel să marcheze cât mai multe goluri. Trasează cercurile pe spațiul punctat.
Nume: Data:
FIȘĂ DE LUCRU
„NOȚIUNI SPAȚIALE”
„PE”
Unde s-a ascuns pisica? Lipește imaginile decupate pe umbrele potrivite și spune unde se află pisica.
FIȘĂ DE LUCRU
„NOȚIUNI SPAȚIALE”
„PE”
Decupează imaginile de mai jos.
Nume: Data:
FIȘĂ DE LUCRU
„ALIMENTELE”
Lipește imaginile în dreptul umbrelor corespunzătoare.
Indică/ denumește alimentele ilustrate.
FIȘĂ DE LUCRU
„ALIMENTELE”
Decupează imaginile de mai jos.
Nume: Data:
FIȘĂ DE LUCRU
„ALIMENTELE”
Decupează imaginile (vezi pagina următoare), apoi continuă șirurile logice.
FIȘĂ DE LUCRU
„ALIMENTELE”
Decupează imaginile de mai jos.
Nume: Data:
FIȘĂ DE LUCRU
„DEZVOLTAREA VOCABULARULUI – ÎNȚELEGEREA MESAJULUI ORAL”
ÎNCERCUIEȘTE IMAGINILE CARE AU ÎNCERCUIEȘTE HAINELE MURDARE. ÎNCERCUIEȘTE ANIMALELE
CULOAREA VERDE. SĂLBATICE.
23
Nume: Data:
FIȘĂ DE LUCRU
„ASOCIERI LOGICE”
Unește cu o linie imaginile care se potrivesc. Formulează propoziții pornind de la asocierile efectuate.
Nume: Data:
FIȘĂ DE LUCRU
“ALEGE RĂSPUNSUL CORECT”
Încercuiește răspunsul corect.
Are coada scurtă... Este o băutură fierbinte... Are gâtul lung...
În deșert trăiește... Scaunul poate fi făcut din... Pescarul prinde...
Nume: Data:
„PROPOZIȚII CU SUPORT IMAGISTIC”
Alcătuiește propoziții cu ajutorul imaginilor de mai jos. Răspunde la întrebările alăturate.
DEZVOLTAREA AUZULUI FONEMATIC
„CĂRȚI DE JOC LOGOPEDICE”
Instrucțiuni:
Cărțile de joc se vor imprima și se vor decupa. Se recomandă laminarea acestora pentru a preveni deteriorarea.
Copilul va fi rugat să își aleaga o carte de joc și să răspundă la cerința respectivă.
Obiective:
• Consolidarea și automatizarea sunetelor în terapia dislaliei;
• Educarea auzului fonematic;
• Exersarea vocabularului activ;
• Exersarea atenției;
Unde se aude Desparte în silabe Spune trei cuvinte care
sunetul „P” cuvântul „căpșună” și încep cu sunetul „P”.
în cuvântul „pisică”? precizează poziția
pe care sunetul „P”
o ocupă în cuvânt.
P
Unde se aude sunetul Desparte în silabe Spune trei cuvinte care
„S” cuvântul „broască”și încep cu sunetul „S”.
în cuvântul „stea”? precizează poziția
pe care sunetul „S”
o ocupă în cuvânt.