Scribd
Încărcați
139 vizualizări1 pagină

Notă Informativă Clasa 9 B

Nota informativa descrie nivelul de pregatire la matematica al clasei a IX-a B. Colectivul are un potential mediu de invatare, iar nivelul general de cunostinte la matematica este mediu, cu unele medii in descrestere. Probleme identificate includ nepregatirea temelor, copiatul, lipsa de motivatie si implicare.

Încărcat de

Silivestru Liuba
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
139 vizualizări1 pagină

Notă Informativă Clasa 9 B

Nota informativa descrie nivelul de pregatire la matematica al clasei a IX-a B. Colectivul are un potential mediu de invatare, iar nivelul general de cunostinte la matematica este mediu, cu unele medii in descrestere. Probleme identificate includ nepregatirea temelor, copiatul, lipsa de motivatie si implicare.

Încărcat de

Silivestru Liuba
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

NOTĂ INFORMATIVĂ

REFERITOR LA NIVELUL DE PREGĂTIRE


A CLASEI a IX-a ”B” LA MATEMATICĂ

Clasa a IX-a ”B” este formată din 17 elevi ( colectiv format din clasa a V-a și o elevă
venită anul acesta Vlas Victoria ).
Colectivul clasei a IX-a ”B” are un potențial mediu de învățare la majoritatea
obiectelor.
Nivelul general de cunoștințe la matematică al elevilor este mediu.
Mediile elevilor fiind în descreștere la unii elevi. O problemă majoră a scăderii
nivelului de pregătire a elevilor este perioada învățării la distanță.

Problemele depistate la nivelul clasei pentru sem. I.


 Nepregătirea temelor pentru acasă permanent
 Unii elevi copie permanent tema de la colegi
 Pregătirea temelor fără a studia materia predată în clasă
 Nedorința de a studia , de a se pregăti, de a munci.
 Neimplicarea părinților în procesul educațional
 Neinteresul de a se implica în timpul orelor
 Nestudierea materiei teoretice
 Nedorința de a-și ridica nivelul de cunoștințe la matematică

Concuzii:
În semestrul II voi încerca de a depune un efert mai mare pentru a motiva elevii să
acumuleze cunoștințe la matematică fiecare după nivelul său de cunoaștere.
Vom munci asupra modelelor de teste de exersare pentru examen.

Profesor : Tofan Dina

S-ar putea să vă placă și