Subtema proiectului “Plecăm în călătorii pe valuri “
Data: 09.04.2020
Tema zilei: “ Submarinul”
Etape ale activității.
Sarcini de lucru. Modalități de realizare Sarcini pentru părinți
Propuneți copiilor 4 denumiri de obiecte- 3 din același grup iar al
[Link] patrulea din alt grup de obiecte. Rugați copilul să selecteze obiectul Im plicați-vă în joc.
Întîlnirea de dimineță care este de prisos. De ex: un avion, vapor, corabie, submarin, barcă. Ajutați-l pe copil să se expună.
Jocul: Al patrulea de prisos. Avion este de prisos deoarece nu este transport maritim. Oferiții timp să rîspundă la întrebări.
Jocul: Eu spun una tu mai multe. Participă membrii familiei(la distanță). Un membru spune un obiect
la singular, alt membru- la plural
De ex: un tractor-mai multe tractoare.
Întrebați copilul ce fel de mijloc de transport este Submarinul,
Pe unde se poate deplasa.
[Link] despre submarin În baza imaginii propuneți copilului să descrie acest mijloc de
(imagine). transport maritim.
1, Ce formă are submarinul (ovală). Solicitați răspunsuri complete.
[Link] ce se aseamănă?(cu un delfin). Nu criticați.
[Link] culoare ace? Corectați fără să discriminați.
[Link] ce ne ajută submarinul ( să descoperim lumea acvatică).
Cu ajutorul submarinului putem filma, baleen, pești diferiți.
[Link] ce sunet se începe cuvîntul submarin ( cu un “S”)
[Link]ți exemple de cuvinte care încep cu sunetul “S” (soare, sus, scară
scafandru.)
[Link] și memoriarea Citiți clar ghicitoarea, copiii o ghicesc. Rugați copilul sș o ghicească,
ghicitorii. să o memorizeze și să o spună fratelui suorii sale etc. Apreciați Puteți organiza un concurs de recital al
efortul prin diverse laude încurajați-l. Seamană cu un vapor și ghicitorii cu participarea tuturor
merge tot cu un motor. Doar când pleacă-ndepărtare, el se lasă-ncet în membrilor familiei.
mare, și străbate calea toată. Făcând drumuri pe sub apă.
(Submarinul)
[Link], modelarea Propuneți copilului să aplice să modeleze un submarin. Apreciați verbal lucrările.
submarinului. La aplicația submarinului ( in figure geometrice) lucrați împreună.
Discuții despre cele realizate.
[Link]ții. -Ce am învățat azi?
-Despre ce am învățat?
-Ce fel de mijloc de transport este?
-Cu ce vrei să ne mai ocupăm?
[Link] (Produse ale
activității)
Poze ale lucrului efectuat, secvențe video.