Liceul Teoretic Mălăiești

Proiect didactic la disciplina istoria românilor și universală

”Crearea RASSM.
Politici și impact”

Subiecți : elevii clasei a XII-a

Mălăiești 2022
 Proiect didactic
Data : 10.11.2022
Tema : Crearea RASSM. Politici și impact.
Subiecți : clasa a XII-a, profil umanist
Metode și procedee : studiu de caz, brainstorming, lucrul în grup, lucrul cu harta
istorică, prezentarea posterelor, tabel
Mijloace de învățământ: TIC, poster, harta RASSM, surse istorice
Unități de competențe :
Identificarea consecințelor interacțiunii culturale, politice, economice și sociale
asupra evoluției comunității umane.
Compararea argumentelor din diferite surse pentru formularea unor judecăți
proprii, privind evoluția societății contemporane.
Încadrarea termenilor specifici Istoriei Contemporane în contexte care implică
explicații, interpretări și atitudini.
Cercetarea informației din diferite surse în vederea stabilirii credibilității și a
validității opiniilor.
Obiective operaționale :
 Să identifice consecințele politicilor sovietice în RASSM
 Să compare evoluția Basarabiei în perioada interbelică cu evoluția RASSM
 Să stabilească cauzele formării RASSM, studiind sursele istorice
 Să descrie procesul de creare a RASSM și impactul lui asupra populației
băștinașe
 Etapele Activitatea de învățare Metode și Mijloace Not
lecției procedee de ă
învățămân
t
Evocare Moment organizatoric.
Vizionarea filmulețului ”Încoronarea Vizionarea
regelui Ferdinand I la Alba Iulia” filmulețului TIC
Ce moment din istoria românilor este 1m
prezentat în filmuleț ? Branstorming
Ce importanță are acest eveniment 4m
pentru spațiul românesc ?
Folosind Anexa 1, caracterizați
regimul politic din România Anexa 1
interbelică. Studiu de caz
4m
Realizare Studierea sursei istorice : Anexa 2
a sensului 1. Care era scopul creării Brainstorimin
RASSM ? g
2. Ce teritoriu cuprindea RASSM ? 5m
3. Cum autoritățile sovietice au
inițiat procesul de creare a
RASSM ?
Anexa 3
Explicația profesorului.
Lucrul în grup : Explicație(4m
Grupul I – Transnistria după 1917 ) Poster
Grupul II – Organizarea statalității
RASSM Lucrul în
Grupul III – Experimentele regimului grup
totalitar 6m
Grupul III –Masacrele de pe Nistru.
Situația din 1932
Reflecție Prezentarea posterelor. Prezentarea Poster
Completarea lor de către professor. posterelor
10m
[Link] Completarea Google
RWSyFWQcvr221VfJ9 chestionarului Forms
5m
Extindere Comparați evoluția Basarabiei și a Diagrama
RASSM în perioada interbelică după WENN
algoritm : 3m
Statutul teritoriului
Regimul politic
Politici economice
Politici sociale

Anexa 1
Caracterizarea regimului politic din România interbelică

Anexa 2
 Studierea sursei istorice :
"Crearea acestei republici va genera o serie întregă de consecinţe de ordin intern
(din punctul de vedere al intereselor nemijlocite ale URSS) şi internaţional (...).
2. Republica Moldovenească ar putea juca acelaşi rol de factor politico-
propagandistic pe care îl joacă Republica Bielorusă faţă de Polonia şi cea
Carelă - faţă de Finlanda. Ea ar focaliza atenţia şi simpatia populaţiei
basarabene şi ar crea pretexte evidente în pretenţiile alipirii la Republica
Moldovenească a Basarabiei.
Semnează: Gr. Kotovski, Al. Bădulescu, P. Tkacenko, Sol. Tinkelman (S.
Timov), [Link], A. Zalic, Ion. Dic, T. Diamandescu, T. Chioran

Anexa 3
Crearea RASSM

Anexa 4
Grupul 1 – Transnistria după 1917

Anexa 5
Grupul 2 – Organizarea statalității RASSM

Anexa 6
Grupul 3 – Experimentele bolșevice

Anexa 7
Grupul 4 – Masacrele de pe Nistru