Proiect didactic
Data: 14.12.2022
Clasa: a II-a
Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala Nr 7 Alexandria
Ora: 11:00
Durata: 50 de minute
Profesor inv. Primar: Alina Antoaneta Buzatu
Profesor coordonator: Ileana Gurlui
Profesor metodist: Mariana Buciu
Aria curriculara: consiliere si orientare
Disciplina: dezvoltare personala
Unitate tematica: emotiile de baza
Subiectul lectiei: „stiu si pot sa fiu stapanul emotiilor mele?”
Tipul lectiei: recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor şi abilităţilor
Scopul: aprofundarea şi perfecţionarea cunoştinţelor şi competenţelor, stimularea copiilor în vederea exprimării emoţionale deschise
Propunator: Arcudeanu Andrea Isabel
OBIECTIVE OPERATIONALE
O1: sa identifice propriile emotii
O2: sa isi stapanesca emotiile
O3: sa verbalizeze ideile, gandurile fata de unele situatii de viata intalnite
O4: exprimarea emotiilor de baza in situatii variate si controlul acestora
Metode si procedee: jocul, conversatia, explicatia, observatia, expunerea
Materiale: caiete, manual, video-proiector, zarul emotiilor, foarfeca, lipici
Resurse umane: 25 de elevi
Forme de organizare: frontala, individuala, pe grupe
Forme si tehnici de evaluare: observarea sistematica a comportamentului elevilor, aprecieri verbale
Nr Secventele Continut didactic Elemente de strategie didactica
crt instruirii Activitatea propunatorului Activitatea elevului Metode Materiale Organizare
1 Moment Se asigura conditiile optime pentru buna Elevii se aseaza in banca
organizatoric (2 desfasurare a lectiei si isi pregatesc materialele
min) necesare
2 Captarea atentiei Se va prezenta jocul „zarul emotiilor”, pe fiecare Elevii arunca zarul si vor Conversatia Frontala
(10 min) dintre fetele zarului vor fi imagini cu diferite stari mentiona ce sentiment este
emotionale, fiecare elev va arunca zarul si va trebui prezentat in imaginea de
sa recunoasca emotia pe fata zarului
3 Anuntarea temei Se va anunta tema: „stiu si pot sa fiu stapanul Elevii noteaza in caiete Conversatia Manual Frontala
(1 min) emotiilor mele?” Caiet
Se va nota la tabla titlul lectiei Stilou
4 Dirijarea invatari Elevii vor fi anuntati sa deshida manualele la pagina Elevii lucreaza exercitiile Conversatia
(25 min) 54 1, 2, 3 si 4 impreuna cu Manual
Ex 1; copii vor asocia corespunzator emotia cu propunatorul
comportamentul Explicatia
Ex 2 : „cum gandesc, asa ma simt si cum ma simt, Elevii elaboreaza enunturi
asa ma comport!” asemanatoare (ma
gandesc...simt... ma Frontala
Ex 3: Recunoaste emotia comport... ) si le vor nota
„Sprancenele le incrunt, la tabla
Pumnii ii strang cu putere,
Sa strig chiar acum imi vine
Cum ma simt eu? Cine stie?
4 Dirijarea
Elevii ghicesc emotia Individuala
invatarii
(25 min) Cum te simţi când mergi pe stradă
Cu părinţii tăi de mână (Furios)
Şi mănânci o îngheţată Explicatia
Cu căpşuni sau ciocolată? Lipici
(Bucuros) Foarfeca
Cum se simte o fetiţă
Când stă singură-ntr-un colţ
Şi priveşte cum se joacă
Fără ea copiii toţi?
Cum te simţi când doamna pune
Lângă tine pe o masă (Tristă)
O cutie cu surprize
Să le descoperi în clasă?
Cum te simţi când lângă tine (Curios)
A venit un câine mare
Care îşi arată colţii
Şi te latră tare, tare ?
Elevii primesc cate o ghicitoare
Ex 4 (Speriat)
Elevii rezolva ghicitorile
si le vor lipi in caiete
5 Evaluarea Se va propune o fisa de lucru folosind metoda Elevii rezolva fisa de lucru Conversatia Fisa de
(10 min) cadranelor data de propunator lucru Individual
1. Asociaza fiecare imagine cu emotia potrivita Explicatia
2. Uneste propozitia cu simbolul potrivit
3. Povesteste o intamplare si precizaza ce
emotii ai trait
4. ?
6 Incheiere In incheiere elevii vor canta cantecul emotiilor de Elevii se vor ridica in Calculator
(2 min) Alexandra Jarda dupa linia melodica de la „Daca picioare, vor canta si vor Expunerea Frontal
vesel se traieste” batea din palme sau din Video-
[Link] picioare dupa terminarea proiector
[Link] fiecarui vers