100% au considerat acest document util (1 vot)
12 vizualizări2 pagini

Sabloane Tip

Fragmentele prezintă teme comune precum prietenia, educația sau copilăria. Unul transmite sentimente generate de schimbări, iar celălalt oferă informații despre un subiect. Textele pot fi asociate prin personaje, acțiuni sau valori comune precum generozitatea.

Încărcat de

Lecția de română
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
100% au considerat acest document util (1 vot)
12 vizualizări2 pagini

Sabloane Tip

Fragmentele prezintă teme comune precum prietenia, educația sau copilăria. Unul transmite sentimente generate de schimbări, iar celălalt oferă informații despre un subiect. Textele pot fi asociate prin personaje, acțiuni sau valori comune precum generozitatea.

Încărcat de

Lecția de română
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Subiectul I

Exercițiul 7
O temă comună a celor două texte este......( școala, copilăria, mitologia, educația, natura etc.)
În primul text naratorul
prezintă............................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
....................., iar în al doilea text autorul prezintă informații/ ne spune/ mărturisește/este
valorificată ideea
că( etc.)...............................................................................................................................................
....................
Textul liric ex.7
O temă comună a celor două texte este..............................(natura, copilăria
etc)..............................................................................................În textul liric vocea poetică
transmite în mod direct sentimentul de....(nostalgie/ tristete/iubire
etc.) ....................................determinate de (trecerea timpului/ schimbarea anotimpului/aparitia
iubitei)....................................., iar cel de-al doilea text oferă informații
despre..................................................

Subiectul 8
Consider că/ În opinia mea/Sunt de părere că/Din punctul meu de vedere.........................
[Link] de părere că prietenia dintre om și animal este un prilej de a descoperi lucruri noi
despre mediul înconjurător, dar și de a simți iubirea necondiționată
............................................................................................................................................................
....................................................................................................
De exemplu, în textul 1 aflăm că.................................
Sau
Astfel, în textul (titulul si autorul) copilul/tânărul/(numele personajului) dorește să/participă
etc.........................si se va povesti secvența relevantă pt. susținerea opiniei( valorificarea textului
dat)...........................................................................................

Subiectul 9
Fragmentul ( titlul și autorul).....................poate fi asociat cu opera literară............(titlul și
autorul).O valoare culturală comună este (educația, lectura, pasiunea pentru artă/frumos,
iubirea față de părinți/copii, prețuirea limbii române, prețuirea istoriei, valorificarea mitologiei)
Din fragmentul dat aflăm
despre/că...........................................................................................................................................
., în textul citit de mine/ în textul ( titlul si autorul) personajul principal este ...( [Link] tânăr
adolescent care descoperă ..............( se relatează ce face și se are în vedere legătura cu
fragmentul dat si cu tema /valoarea comună)

Alt exemplu
Un text literar cu care aș putea asocia fragmentul/asociez fragmentul
...............................este/cu.........................................................deoarece ambele texte surprind
ideea.../relația de prietenie/ pasiunea pentru lectură/ tema comună-[Link]ăria etc.
În fragmentul dat copilul/fetița/ tânărul/ numele personajului........................................În textul
asociat/ citit de mine/ numele textului......................................Alex/ Ana/ copilul exte
personajul pasionat de .......care reușește să........................și care îi vor schimba complet felul de
a se raporta la mediu/ (alte exemple)
Fragmentul........................................poate fi asociat cu o operă literară ” Amintiri din
copilărie” de Ion Creangă. O temă comună este prietenia/ școala/ familia/ educația etc.
În fragmentul suport cei doi copii.................................................Se povestește ce fac –
reprezentativ pentru temă...............................................în opera ”Amintiri din
copilărie”............personajul principal, Nică.......................................se povesteste ceva
reprezentativ pentru tema comună/valoarea culturală sau morală comună.
Ex.
Fragmentul.........................poate fi asociat cu......................................, deoarece în ambele
texte universul ficțional are în centru imaginea generozității/ iubirii/ înșelepciunii/
dragostei față de copii etc. ale unei mame/ ale unui părinte/ ale unui bunic [Link]
dat pune accentul pe..................................................................................În textul citit de mine/
asociat/ numele textului............................................generozitatea/ iubirea/
înțelepciunea.............ia forma domnului X, tatei care....., memei care...., bunicului Achim/
alt nume care.............( se povestește foarte pe scurt ceva relevant)

S-ar putea să vă placă și