SARCINA DE LUCRU
2.8 Analizând variantele de mobilier prezentate în curs, prezentați avantajele și dezavantajele
fiecărui model de dispunere a mobilierului școlar.
Așezarea clasei în mod tradițional, Așezarea clasei în formă de U
clasic
Avantaje: pentru prezentarea referatelor; Avantaje: așezare cunoscută la adunări,
utilă pentru strategiile expozitive; sala de festivități în vederea susținerii referatelor,
clasă nu trebuie rearanjată, potrivită oferă o perspectivă bună profesorului
pentru instruirea tradiţională. asupra participanților.
Vizibilitatea și atenția copiilor sunt
îndreptate către profesor Dezavantaje: necesită mult loc, iar în
Dezavantaje: participanţii sunt, de cazul în care se distribuie scaune şi în
regulă, mai pasivi; discuţiile se partea inferioară a potcoavei, cei ce le
desfăşoară, în principal, între un vor ocupa nu se mai pot vedea,
participant şi coordonator. distanţele mari între participanţi
Se poate crea rumoare
Pătrat Grupe de mese școlare organizate
circular
Avantaje: nu necesită multă Avantaje: se potrivesc foarte bine
planificare, această aşezare simplă activităţilor în perechi prin faptul
poate fi realizată ca acţiune împreună cu că participanţii se pot vedea unii pe alţii şi
participanţii, profesorul nu ocupă un loc sunt mult mai implicaţi; aranjare potrivită
exclusiv. schimbului dintre munca în plen şi
Dezavantaje: nu toţi participanţii se pot activitatea pe grup, fără a necesita o
vedea rearanjare, grupele menţinându-se şi în
plen.
Dezavantaje: această aranjare necesită
mult loc şi în cazul în care numărul
este prea mare, locul devine strâmt.
Așezare în fomă de stea, pe grupe Cerc, fără mese individuale, doar
scaune
Avantaje: susține activitatea în echipă, Avantaje: dispar mesele ce funcţionează
munca în perechi, nu necesită o ca nişte bariere, au loc mulţi participanţi,
planificare anevoioasă acest tip de aşezare duce la crearea unei
Dezavantaje: poate apărea fenomenul atmosfere de dialog.
numit ,,chiul social” care presupune Dezavantaje: nu toţi elevii sunt
suprasolicitarea unor elevi în rezolvarea obişnuiţi cu o astfel de aşezare liberă,
sarcinilor de lucru și un efort minin al pentru început mulţi dintre ei nu se
altora. vor simţi prea bine în această
aranjare, băncile protectoare dispărând.