PROIECT DIDACTIC

Propunător:
Data:
Grădiniţa:
Grupa: mare
Tema proiectului: „Bucurie dăruim, bucurie noi primim”
Tema săptămânii: „Primiţi cu colinda?”
Domeniul experienţial: Domeniul estetic şi creativ
Categoria de activitate: Activitate artistico-plastică
Tema activităţii: „Covrigi pentru colindători”
Mijloc de realizare: modelaj
Tipul activităţii: consolidare
Scopul activităţii: Consolidarea deprinderilor tehnice de modelare a plastilinei pentru a
reda forma covrigilor pentru colindători.
Obiective operaţionale: Copiii vor fi capabili:
O1 – Să răspundă corect la întrebările despre obiceiul colindului;
O2 – Să numească materialele folosite în activitatea de modelaj;
O3 – Să înmoaie bucăţile de plastilină prin frământarea acesteia în mâini;
O4 – Să modeleze prin mişcarea translatorie a palmelor aşezate faţă în faţă şi a palmelor
faţă de planşetă pentru a obţine bastonaşul;
O5 – Să unească capetele bastonaşului dându-i forma de cerc pentru a obţine covrigul;
O6 – Să se joace cu covrigii modelaţi formând grupe şi numărându-i;
O7 – Să aprecieze critic şi autocritic după criteriile de evaluare produsele obţinute.
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, observaţia,
analiza, comparaţia
b) Mijloace de învăţământ: planşă cu colindători, coş cu covrigi dulci, modelul
educatoarei, coşulete cu plastilină albă, bej şi maro, planşete, şervetele
c) Forme de organizare: activitate frontală în alternanţă cu activitatea
independentă.
Resurse: - temporale: 20-25 minute
- umane: preşcolari cu capacităţi intelectuale normale
Bibliografie:
Cristea, M, 2009, Metodica predării educaţiei plastic în învăţământul primar şi
preşcolar, Editura Corint, Bucureşti;
Ezechil, L., Păişi Lăzărescu, M., 2006, Laborator preşcolar, ghid metodologic, ediţia a
III-a, Editura V&I Integral, Bucureşti;
Lovinescu, A., V., 1971, Metodica predării desenului şi modelajului în grădiniţa de
copii, manual pentru liceele pedagogice de educatoare, E.D.P., Bucureşti;

1
 Desfăşurarea activităţii:

Etapele Conţinutul activităţii Strategii didactice Evaluare

activităţii Metode şi Material Forma de formativă
procedee didactic organizare
1. Organiza- Crearea condiţiilor necesare exerciţiul planşă, activitate Capacita-
rea activităţii desfăşurării activităţii: coş cu frontală tea copii-
- aerisirea sălii de grupă; covrigi, lor de a
- aranjarea meselor şi scăunelelor plastilină, intra
în formă de careu deschis; planşete, organizat
- pregătirea planşetelor şi a şerveţele în sala de
plastilinei pentru activitate; grupă
- intrarea organizată a copiilor în
clasă;
- aşezarea în ordine a copiilor la
scăunele.
2. Captarea -Ce fac copiii din această imagine? conversaţia planşă, activitate Capacita-
atenţiei (colindă) coş cu frontală tea copii-
-De ce merg copiii la colindat? covrigi lor de a
(pentru că este o tradiţie) răspunde
-Când se merge la colindat? (în la
ajunul Crăciunului) întrebări
-Ce primesc copiii când merg la
colindat? (bomboane, fructe,
colaci, covrigi, bani)
-Ce am în acest coşuleţ? (covrigi)
-Pentru ce am pregătit aceşti
covrigi? (pentru copiii care
colindă)
-Ce formă au covrigii? (cerc)
-Ce culoare au? (bej, maro, în
funcţie de cât de copţi sunt)
3. Anunţarea -Astăzi, vom modela din plastilină explicaţia activitate Capacita-
temei şi a „covrigi pentru colindători”. frontală tea copii-
obiectivelor Pentru a obţine covrigi frumoşi lor de a
vom înmuia bine bucăţile de avea
plastilină şi vom modela apoi cu interes
ajutorul palmelor şi a planşetei. pentru
Covrigii îi modelăm în formă de activitate
cerc şi să aibă aceeaşi grosime.
4. Dirijarea
învăţării
a) Analiza Se prezintă copiilor un covrig observaţia modelul activitate Capacita-
modelului modelat de educatoare şi se conversaţia educatoa- frontală tea copii-
solicită să-l privească cu atenţie: analiza rei, lor de a
-Ce formă are covrigul? (cerc) comparaţia covrigi observa

2
 -Ce culoare are? (alb) modelaţi modelul
-Ce culori mai pot avea covrigii? galbeni şi educatoa-
(bej, maro) maro rei;
-Din ce cauză? (sunt mai mult sau Capacita-
mai puţin copţi) tea copii-
Se prezintă copiilor şi covrigi lor de a
modelaţi din plastilină bej, maro. analiza şi
-Ce puteţi spune despre grosimea compara
covrigului? (este aceeaşi peste tot)
b) Explicarea Se explică şi se demonstrează în explicatia plastilină activitate Capacita-
şi demonstra- acelaşi timp de către educatoare demonstra- galbenă, frontală tea copii-
rea procesul tehnic de modelare a ţia planşetă lor de a
covrigului din plastilină: asculta cu
-se ia o bucată de plastilină pe care atenţie
mai întâi o vom înmuia prin explicaţii-
frământare în mâini pentru a o le şi de-
modela mai uşor; monstraţia
-se aşează plastilina între palme şi educatoa-
se modelează prin mişcări înainte rei
şi înapoi (translatorii) până se
obţine un baston;
-se aşează bastonul pe planşetă şi Capacita-
se finisează grosimea lui (aceeaşi tea copii-
peste tot) prin aceeaşi mişcare a lor de a
palmei faţă de planşetă; compara
-se apucă capetele bastonaşului produsul
obţinut cu două mâini şi se unesc educatoa-
dându-i formă de cerc; rei cu
-se fixează covrigul obţinut pe modelul
planşetă. acesteia
Copiii vor fi încurajaţi să compare
produsul obţinut de educatoare cu
modelul acesteia.
c) Exerciţii Se realizează câteva exerciţii de exerciţiul activitate Capacita-
de încălzire încâlzire a mâinilor: frontală tea copii-
a mâinilor „Mişcăm degeţelele”, lor de a
„Cântăm la pian” executa
„Ne spălăm pe mâini”, exerciţii
„Palmele alunecă”. de încălzi-
Cei care execută greşit mişcările re a mâinii
sunt corectaţi.
e) Intuirea Copiii vor descoperi coşuleţul cu observaţia coşuleţe activitate Capacita-
materialului plastilină de pe planşetă. conversaţia cu frontală tea copii-
de pe mesuţe -Ce aveţi pe mesuţă? (planşete şi plastilină, lor de a de
coşuleţe) planşete, a numi
-Ce sunt în coşuleţe? (mai multe şerveţele materiale-

3
 bucăţi de plastilină) le de lucru
-Ce culoare au bucăţile de
plastilină? (alb, bej, maro)
-Ce veţi face cu ele? (vom modela
covrigi)
d)Executarea După comanda „Spor la lucru!” exerciţiul coşuleţe activitate Capacita-
temei copiii vor modela individual analiza cu individuală tea copii-
covrigi pentru colindători. comparaţia plastilină, lor de a
Se va urmări executarea corectă a planşete, executa
temei prin respectarea paşilor şerveţele corect
procesului tehnic de modelare. paşii
Vor fi îndrumaţi suplimentar cei procesului
care întâmpină dificultăţi în tehnic de
modelarea covrigilor. modelare
Toţi covrigii obţinuţi prin
modelare se vor aşeza pe planşete.
5. Asigurarea Copiii vor fi rugaţi să-şi privească conversaţia planşete, activitate Capacita-
retenţiei şi a cu atenţie covrigii modelaţi de pe observaţia covrigi frontală tea copii-
transferului planşete. analiza din lor de a
-Ce formă au covrigii modelaţi de comparaţia plastilină analiza
voi? (cerc) exerciţiul forma şi
-Ce culori au covrigii modelaţi? culoarea
(albi, bej şi maro) produselor
Pentru că aţi modelat covrigi de obţinute
diferite culori vă propun să vă
jucaţi cu ei formând grupe de Capacita-
covrigi după culoare, iar apoi să-i tea copii-
număraţi. lor de a
-Câţi covrigi albi aveţi? (1 covrig) număra
-Câţi covrigi bej sunt? (2 covrigi) covrigi.
-Câţi sunt maro ? (3 covrigi)
6. Evaluarea Copiii se vor încolona şi vor trece observaţia planşete activitate Capacita-
temei prin interiorul careului pentru a analiza covrigi frontală tea copii-
observa toate produsele obţinute comparaţia din lor de a
pe planşete. Lucrările realizate vor explicaţia plastilină aprecia
fi apreciate de ei după mai multe produsele
criterii de evaluare: obţinute
- redarea formei de cerc a respectând
covrigilor; criteriile
- obţinerea de covrigi de aceeaşi de
grosime; evaluare
- acurateţea lucrărilor
Covrigii obţinuţi de copii vor fi
apoi aşezaţi pe câteva planşete la
mesuţele din faţa clasei pentru a fi
apreciaţi şi de părinţi.

4
7. Încheierea Se fac aprecieri generale şi conversaţia covrigi activitate Capacita-
activităţii individuale asupra comporta- dulci frontală tea copii-
mentelor copiilor la activitate. lor de a
Se fixează tema activităţii: numi tema
-Ce am modelat astăzi? (“Covrigi activităţii
pentru colindători”)
-Din ce am modelat covrigii? (din
plastilină)
Copiii ies din clasă cântând un
colind, motiv pentru care vor
primi, după ce se spală pe mâini,
câte un covrig pe care îl vor gusta.