0% au considerat acest document util (0 voturi)
30 vizualizări3 pagini

Proiectdidactic

Încărcat de

Doru Catalin
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
30 vizualizări3 pagini

Proiectdidactic

Încărcat de

Doru Catalin
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

PROIECT DIDACTIC

FOTBAL
DATA :07.08.2021
Profesor:Mateescu Doru-Catălin TEMA 1: Viteza
Grupa:2010-2011 avansati Obiectiv: dezvoltarea vitezei de
deplasare specifice
Loc de desfăşurare: Teren fotbal TEMA 2: Driblingul si mişcările
Caracterul antrenamentului: FIZ./TEH./TA. inselatoare
Materiale necesare:Mingi fotbal – 8 Obiectiv: consolidarea driblingului si a
Jaloane –6 miscarilor inselatoare in condiţii de joc 1:1
Steguleţe – 4 TEMA 3: Relaţii de joc pe grupe de
jucători
Obiectiv: consolidarea relaţiilor de joc, cu
accent pe legătura dintre toate
compartimentele, F-M-A
TEMA 4: Finalizare, precedata de mişcare
inselatoare si conducerea mingii
Obiectiv: consolidare cu accent pe
menţinerea mingii la picior si trecerea cat
mai rapida de adversar (jalon)
TEMA 5: Joc cu tema
Obiectiv: consolidare in condiţii de joc a
elementelor si procedeelor th-ta însuşite in
timpul lecţiei

OBIECTIVE COGNITIVE:
1. sa cunoască cerinţele actuale ale jocului modern, „funcţia de coordonator” de joc
2. sa cunoască si sa respecte regulile jocului de fotbal
3. sa cunoască concepţia de antrenament, a tacticii de joc a unei echipe de fotbal

OBIECTIVE AFECTIVE:
1. sa se bucure de reuşita si sa recunoască fair-play înfrângerea
2. definitivarea conturului personalităţii, caracterului si a profilului de luptător – învingător
3. cultivarea spiritului de echipa, respect fata de colegi, antrenori

PARTILE LECTIEI FORMATII DE


CONTINUT DOZARE OBS
LUCRU
INTRODUCTIVA - adunarea si alinierea 30” - in linie pe un rând
15 min. - verificarea prezentei si stării de sănătate a 30” - // -
elevilor
- anunţarea temelor lecţiei 30” - // -

- INCALZIRE GENERALA SI SPECIFICA: - elevii impartiti pe


- alergare cu joc de glezna 2X doua coloane
- alergare cu genunchi la piept 2X - se lucrează pe
- alergare cu pas adăugat (fata in fata/spate la 2X distanta de 10 m.
spate 2X
- alergare cu pendularea gambei înapoi 2X
- alergare cu pendularea gambei înainte 2X
- alergare cu pas săltat 2X
- alergare cu pas sărit 2X
- alergare cu schimbare de direcţie:st/dr 2X
- deplasare cu spatele si schimbare de 2X - elevii impartiti pe
direcţie:st/dr doua coloane
- alergare cu ridicarea piciorului (coapsei) la ( distanta de 10 m)
orizontala din lateral 3-4 exerciţii - aşezare in semicerc

- gimnastica articulara/streching

I. DEZVOLTAREA VITEZEI DE DEPLASARE


SPECIFICE:

- alergare de viteza cu plecare din diferite poziţii: 2X - elevii aşezaţi pe


- din ghemuit cu fata spre teren; 2X doua coloane la linia
- din ghemuit cu fata la poarta; 2X de margine
- din culcat facial; 2X
- din culcat dorsal; 2X - distanta de 10 m.
- cu spatele la direcţia de alergare; 2X este delimitata cu un
- alergare precedata de 1 rostogolire; 2X jalon
- alergare precedata de 3 sărituri cu 2X
genunchi sus;
- alergare precedata de 1 săritura la cap; 2X

FUNDAMENTALA
70 min. II. CONSOLIDAREA DRIBLINGULUI SI A
MISCARILOR INSELATOARE:

- joc 1 : 1, unul executa dribling si miscari 3 reprize x 1 - cate doi la minge


inselatoare, încercând sa menţină cat mai mult (pauza 30”) - portarii au sarcini
mingea, celalalt încearcă sa intre in posesia mingii specifice
cu miscari de tatonare; când reuşeşte se schimba
rolurile;

- jucătorul pasează celui din fata, apoi aleargă la 10 X - grupe cate doi, fata
jumătatea distantei unde adversarul trebuie sa in fata
treacă de el prin miscari inselatoare (fenta spre - distanta de 8-10m.
st/depăşire spre dr – idem pe partea cealaltă). - se lucrează sub
forma de suveica

III. RELATII DE JOC INTRE F-M-A, CU ACCENT PE 10 X - cate trei la minge


LEGATURA DINTRE CELE TREI COMPARTIMENTE: - portarii se schimba
la 3 acţiuni

ATACANT
MIJLOCAS FUNDAS
IV. FINALIZARE, PRECEDATA DE MISCARE
INSELATOARE SI CONDUCEREA MINGII

V. CONSOLIDARE IN CONDITII DE JOC A CELOR


INSUSITE IN TIMPUL LECTIEI 10 X - fiecare cu mingea
- se pleacă numai la
- 3 atingeri de minge; cu obligativitatea aplicării in semnal, iar trecerea
joc a celor însuşite in antrenament; prin cele trei poziţii,
se face in sensul
- ultimele 5 min. se joaca cu marcaj om la om; la acelor de ceasornic
gol primit se executa 5 flotări si 5 sărituri cu
genunchi la piept

FUNDAMENTALA 10 min. - doua echipe a şapte


70 min. jucători

- portarii repun
mingea cu mana

- alergare uşoara cu scuturarea braţelor si 2 tururi se aleargă in grup


INCHEIERE picioarelor, in jurul terenului;
5 min. - adunarea si alinierea; 30 sec. in linie pe un rând
- aprecieri asupra îndeplinirii obiectivelor; 30 sec.

S-ar putea să vă placă și