Examen Istorie și Didactica ei
2021
Bilet 2
Subiect 1: Grupați corect informațiile cuprinse în colonițele următoare, prin relaționarea literei
cu cifra corespunzătoare:
[Link]țiuni politice a. Cnezatul lui Ioan, Farcaș, Voievodatul lui
prestatale în Transilvania Litovoi, voievodatul lui Seneslau
2. Ștefan cel Mare b. Ungrovlahia, Țara Hațegului, Făgărașului,
3. Mihai Viteazul Amlașului, Podunavia
4. Formațiuni politice c. Putineiu, Stănești, Călugăreni, Giurgiu
prestatale la sud de Carpați d. voievodatul lui Gelu, Menumorut, Glad, Ahtum
5. Mircea cel Bătrân. e. Ialomița, Campania cea lungă Belgrad
f. Războieni, Valea Albă, Cetatea Neamțului ,
Chilia
10 p
Subiect 2: Se dă harta:
Pornind de la hartă precizați:
1 ) -Contextul politic al realizării unirii (problema orientală)
2) - Poziția Marilor Puteri față de unirea românilor în preajma războiului Crimeii (1853-1856).
Argumentați.
3) - Indicați vecinii Principatelor Unite ale Moldovei și Valahiei imediat după realizarea unirii.
15 p
Subiect 3: Se dă textul :
”Fost-au acestu Stefan voda om nu mare la statu, manios si de grabu varsatoriu de sange
nevinovat; de multe ori la ospete omoria fara judetu. Amintrilea era om intreg la fire, nelenesu,
si lucrul sau il stiia a-l acoperi si unde nu gandiiai, acolo il aflai. La lucruri de razboaie mester,
unde era nevoie însuși se viriea, ca văzându-l al sai, să nu să îndărăptieze și pentru aceia raru
razboiu de nu biruia.”. ( Grigore Ureche)
1) Identificați trei aspecte ale personalității lui Ștefan cel Mare la care se referă Gr. Ureche?
Descrieți personalitatea domnitorului cu cuvinte proprii, bazându-v pe aspectele identificate.
2). Care este aspectul critic demonstrat de cronicar față de personalitatea lui Ștefan cel Mare ?
Argumentați.
3) Redați cel puțin o legendă despre domnia lui Ștefan cel Mare. Precizați autorul dacă este
cunoscut.
15 p.
Subiectul 4: Se dă următorul fragment de document istoric despre personalitatea lui Stefan cel
Mare:
Dupa parerea mea, el este cel mai vrednic să i se încredințeze conducerea și stăpanirea lumii și
mai ales functiunea de comandant si conducator contra turcilor, cu sfatul comun, întelegerea și
hotărârea creștinilor, pe când ceilalți regi și principi creștini trândăvesc în lene, în desfătări și
lupte civile," (Cronicarul polon Dlugos)
1. Numiți tema și secvența de conținut la care puteți să valorificați cu elevii acest
fragment de document.
2. Precizați cea mai potrivită metodă didactică prin care ați putea să valorificați textul cu
elevii dvs. Argumentați.
3. Formulați obiectivul operaționalizat complet care ar corespunde activității de învățare
4. Formulați cerințele/ sercinile de lucru adecvate obiectivului oparațional. 20 p.