4.
FIŞĂ DE ASISTENŢĂ ONLINE A LECŢIEI
Numele şi prenumele studentului: Avram Dănuți
Clasa a V-a
Platforma de desfăşurare: Google Meet
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Educație plastică
Tema lecţiei: Amestecuri cromatice
Durata: 50 min
Desfăşurarea lecţiei
Etapele lecţiei/
Nr.
Timp alocat Acţiuni ale profesorului Acţiuni ale elevilor Observaţii
crt.
fiecărei etape
1. Moment Asiguă condițiile optime Își pregătesc
Organizatoric pentru buna desfășurare a materialele necesare
activității, pregătește pentru desfășurarea
3 min
materialul didactic. activității.
Notează absențele.
2. Reactualizarea Iniţiază reactualizarea Răspund la întrbări.
Cunoștințelor cunoştinţelor asimilate
anterior.
5 min
Cum se numește amestecul
dintre alb și negru?
Cum se produce amestecul
culorilor?
3. Captarea Prezintă un material cu Își exprimă părerile cu
Atenției imagini ilustrative pentru privire la materialul
activitatea de astăzi. prezentat.
5 min
4. Anunțarea Anunță tema și obiectivele Notează titlul și data
Titlului operaţionale într-un limbaj în caiete.
accesibil.
1 min
5. Dirijarea Prezintă conținutul lecției: Ascultă cu interes și
Învățării Amestecul cromatic este își notează în caiete
procedeul prin care se noțiunile învățate.
10 min
amestecă o culoare cu alb
sau negru, două sau mai
multe culori, pentru a obține
o altă culoare.
De obicei, pentru amestecuri
folosim culori de apă (guașă,
tempera, acuarelă, acrilice),
dar putem folosi și culorile în
ulei (pentru diluarea lor se
folosesc diluanți speciali).
De-a lungul timpului, artiștii-
pictori au căutat diverse
tehnici de a se exprima,
folosindu-se de diferite
amestecuri cromatice și de
anumite moduri de a le
utiliza în lucrările lor.
Unii au preferat petele foarte
mici, ca niște [Link]
acestea le-au folosit
impresioniștii (Monet, Manet,
Degas etc.), care au făcut să
vibreze lumina.
Alții au preferat să
folosească pete decorative pe
suprafețe mai mari pentru a
reda lumina și umbra prin
culoare (postimpresioniștii:
Cézanne, Gauguin etc.). Alți
pictori au folosit și folosesc
amestecuri cromatice
obținând tonuri, nuanțe și
griuri.
Amestecurile cromatice pot
fi:
spontane, atunci când
folosim acuarela pe o
suprafață umedă, iar
amestecul se produce la
întâlnirea petelor de culoare,
fără a insista cu
[Link] procedeu se
numește fuzionare.
elaborate, atunci când
amestecurile sunt realizate cu
ajutorul pensulei și/sau al
cuțitului de paletă, în funcție
de tipul de materiale
(culori)folosite.
6. Etapa de Propune elevilor ca subiect Realizază tema
Creație aplicativ, realizarea unei propusă.
lucrări plastice utilizând
20 min
amestecurile cromatice.
7. Încheierea Face aprecieri individuale și Elevii ascultă şi
Activității colective asupra activitații primesc aprecierile.
elevilor.
5 min