PROIECT DIDACTIC

pentru
ACTIVITATE DE DIMINEAȚĂ

DATA: 10.12.2021
EDUCATOARE: prof. înv. preșcolar Diaconu Anstasia Victoria
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: GPN. “Țăndărică”
NIVELUL DE VÂRSTĂ/GRUPA: II/ Mare “Florilor A”
TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂȚARE: “Cu ce și cum exprimăm ceea ce
simțim?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: “Bucuriile iernii”
CATEGORIA ACTIVITĂȚII DE ÎNVĂȚARE: Activitate de dezvoltare
personală
ELEMENTELE ACTIVITĂȚII DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:
Întâlnirea de grup: salutul, prezența, completarea calendarului naturii,
noutatea zilei, activitatea de grup, prezentarea temei zilei;
TEMA ACTIVITĂȚII: “ Smirnă, tămâie și aur”
SCOPUL ÎNTÂLNIRII DE DIMINEAȚĂ: Participarea și implicarea
activă a copiilor în vederea comunicării favorizării interrelaționării,
realizării coeziunii grupului și a împărtășirii cu ceilalți, creări unei
atmosfere de bună dispoziție.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

• să utilizeze formule de salut adecvate, adoptând un comportament potrivit

(mimică, gesturi, privire);
• să identifice caracteristici ale vremii, specifice zilei și a anotimpului iarna,
asociindu-le cu simboluri simboluri corespunzătoare pentru completarea
calendarului naturii;
• să recunoască zilele săptămânii și alte convenții ale limbajului scris;
• să asocieze starea emoțională personală cu simbolul specific de pe cutiile cu
emoții, denumindu-le și argumentându-le;
• să descrie sărbătorile lunii Decembrie, în ordinea în care s-au petrecut;
• să înțeleagă semnificația obiectelor prezentate;
• să rețină numele acestor trei obiecte și sa le pronunțe corect gramatical și clar:
smirnă, tămâie, aur;
• să își îmbogățească vocabularul;

STRATEGII DIDACTICE:

 METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, observația,

exercițiul.

 RESURSE MATERIALE: calendarul naturii, cutiile emoțiilor,

jetoane cu emoții, calendarul naturii, autoportretele copiilor pentru
prezență, steluțe pentru prezență, calendarul lunii Decembrie.
 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.
 DURATA: 20 minute

BIBLIOGRAFIE:

Cioflica, S.M., Mignea-Guga,

N., Lazăr, C., Berbeceanu G.,
Ilie, E., Marta, C.,
Cioflica, S.M., Mignea-Gugu, N. Lazăr, C. Berbeceanu, G. Ilie, E. Marta C., “Ziua
bună începe cu “Întâlnirea de dimineață””, Editura Tehno-ART, Petroșani, 2016.
 SCENARIUL ACTIVITĂȚII

Copiii vor intra în sala de grupă în rând câte unul, așezându-se în formă de
semicerc, intonând versurile:

“Dimineața a sosit
La grădinița am venit
În semicerc ne așezăm,
Cu toții sa salutăm
A început o noua zi,
Buna dimineața, copii!”

Înainte să se așeze pe scăunele, copiii vor face rugăciune de dimineață, “Tatăl

nostru”, pentru a ne ajuta Dumnezeu pe parcursul zilei în realizarea tuturor
activităților.
Educatoarea le va transmite un salut în versuri însoțit de acțiuni motrice:

“Zece degetele,
Ne jucam cu ele.
Floricica, floricea,
Stai pe loc nu te mișca!
 A-nceput o noua zi,
Buna dimineața, copii!”

Aceștia vor recita concomitent cu educatoarea, imitând mișcările făcute de ea.

Pentru a sesiza prin ce se deosebește această zi de grădiniță de celelalte,
educatoarea sprijină copiii în evidențierea noutății zilei: prezența musafirilor,
atmosfera deosebită din sala de grupă, unele materiale surpriză pregătite deja în sala de
grupă, etc. Fiind o zi specială în viața grupei li se va cere copiilor să o identifice ca zi
în săptămână, drept urmare activitatea dezvoltării personale debutează printr-un
moment surpriză: calendarul zilelor lunii decembrie până la sărbătoarea Crăciunului.
În continuare copiii sunt invitați să completeze tabela de prezență prin
următoarele versuri:
“După ce ne-am adunat,
Și frumos ne-am salutat,
Cu colegii ne-am întâlnit,
Toate florile-s aici?
Oare cine azi la grădiniță n-a venit?”

Fiecare copil este strigat în funcție de autoportretul făcut. Dacă copilul este prezent
va primi pe desenul făcut de el o steluță. Se numără steluțele atașate pe autoportrete
pentru a afla câți copii sunt prezenți astăzi la grădiniță.
Copiii vor fi stimulați să își exprime starea de spirit prin intermediul metodei, cutiile
emoțiilor, urmând a se împarți jetoanele cu diferite emoții, înfățișând starea de spirit
exprimată de copii. După ce toți copiii își exprimă emoțiile, sunt invitați să își pună
jetonul în formă de floare în cutia specifică emoției exprimate.
Educatoarea va recita următoarele versuri:

“Data, ziua, luna, anul,

Anotimpul ni-l arată,
Să îl completăm îndată,
Calendarul naturii!”

În așa fel copiii vor afla ce au de făcut în continuare. Urmează calendarul naturii.
Se vor enumera anotimpurile și se va identifica anotimpul curent, stabilindu-se
caracteristicile vremii. Se vor adresa copiilor câteva întrebări referitoare la anotimpul
iarna, vestimentația copiilor în anotimpul iarna, fenomene specifice, sărbătorile
importante ale acestui anotimp. Se va stabili ziua curentă, iar cu ajutorul “Calendarului
zilelor până la sărbătoarea Crăciunului” se va observa câte zile au trecut din luna
Decembrie și câte zile au mai rămas până pe data de 25 Decembrie.
Pentru că am făcut toate demersurile întâlnirii de dimineață, copiii sunt invitați la
gimnastica de înviorare, însoțită de următoarele versuri:

“Dacă vreau să cresc voinic,

Fac gimnastică de mic:
Merg în pas alergător,
S-ar apoi într-un picior!
 Ma opresc! Respir ușor!
Toată lumea e a mea
Când ma așez jos la podea
Ăsta-i doar un început
Ia priviți cât am crescut!”

În momentul finalizării înviorării de dimineață, educatoarea se arată bucuroasă și

curioasă asupra unei cutii cu surprize găsite în fața ușii dis de dimineață, astfel încât
invită copiii să se așeze pe scăunel în semicerc și să recite următoarele versuri:

“Gurița este închisă,

Ochișorii privesc,
Urechile ascultă,
Mâinile se odihnesc.
Picioarele stau liniștite,
Creierul gândește.

Curioși și nerăbdători în a vedea ce surpriză îi așteaptă în această zi, educatoarea

nu mai zăbovește astfel încât deschide cutia și împreună cu preșcolarii identifica
materialele surpriză. Acesta găsește acolo un săculeț și o scrisoare.
În săculeț se află trei daruri: smirna, tămâia și aurul. Dornici de a vedea despre ce
este vorba, o să le citesc conținutul scrisorii. Scrisoarea vine tocmai de la Magii de la
Răsărit care au aflat că noi, creștinii ne pregătim de sărbătoarea Nașterii lui Iisus și vor
să ne prezinte ceea ce s-a întâmplat în ziua de 25 Decembrie, dar totodată ne prezintă
și trei obiecte prețioase: smirna, tămâie și aurul. Ei ne roagă să citim și să învățăm
despre aceste daruri, deoarece sunt foarte importante în viața creștină și au o
semnificație aparte: aur, pentru a cinsti Regele nou născut, smirnă pentru cel ce va fi
Mântuitorul omenirii și tămâie pentru cinstirea venirii pe lume a Fiului lui Dumnezeu,
sunt cele mai prețioase.
În acest mod învățăm semnificația, importanța datei de 25 Decembrie și
aprofundăm cât mai mult această mare sărbătoare.