Proiect educational

'Educatie pentru sanatate!'

COORDONATOR:

DIRECTOR: MARIA POCOL

Gradinita “Lizuca”

 
                                   Echipa de proiect:

                               
 “  Vreau sa cresc mare si voinic!”

Motto: “Minte sanatoasa in corp sanatos”

Parteneri: “ Farmacia Hortensis”

                   Asistenta medicala –
Grad. “Lizuca”

                    Bucataresele – Grad. “Lizuca”

ARGUMENT
            Sanatatea este definita ca starea de bine fizica, mentala si sociala a fiecarei persoane. Sanatatea
nu este doar absenta bolii sau a infirmitatii (Organizatia Mondiala a Sanatatii, 2000). Starea de sanatate si de
boala este influentata nu doar de factorii biologici, chimici sau genetici, ci si de factorii psihologici si sociali.

 Factorii psihosociali care influenteaza starea de sanatate si boala sunt: comportamentele sanatoase sau de
risc, abilitati cognitive, emotionale si sociale, atitudini si valorile personale relationate cu sanatatea, normele socio-
culturale de gen.

            Principalii factori care au impact asupra starii de sanatate si boala sunt comportamentele care descriu stilul
de viata: alimentatie echilibrata, practicarea exercitiului fizic, respectarea orelor de somn si a normelor de igiena.

  Comportamentele sanatoase sunt invatate social de catre copii prin observarea si imitarea adultilor. De
exemplu, alimentatia, practicarea exercitiului fizic sunt comportamnte care se invata din familie in perioada timpurie
de dezvoltarea (varsta prescolara) si au un rol definitoriu in dezvoltarea atitudinilor si practicilor din perioadele
ulterioare de dezvoltare si din viata adulta relationate cu stilul de viata sanatos.

            La varsta prescolara copiii invata comportamente prin observarea si imitarea adultilor, isi formeaza atitudinile
fata de comportamentele sanogene si de risc. La aceasta varsta se formeaza si reprezintarea starii de sanatate si de
boala. Parintii si adultii care interactioneaza direct cu copii au un rol major in dezvoltarea comportamentelor
sanogene cu rol protectiv asupra sanatatii. Adultii inflenteaza comporatementele adoptate de copii prin modelul pe
care il reprezinta. De asemenea, acestia sunt principalii furnizori ai oportunitatilor de petrecere a timpului liber si ai
diversitatii alimentare. Parintii si educatorii sunt cei care contureaza preferintele copiilor si atitudinile lor fata de
comportamentul alimentar, exercitiul fizic si comportamentul sexual, prinintaririle si rectiile aversive pe care le
exprima.

            Educatia pentru sanatate la prescolari permite invatarea comportamentelor sanogene si integrarea lor in
rutinele comportamentale. In sens larg, educatia pentru sanatate este reprezentata de toate experientele de invatare
care conduc la imbunatatirea si mentinerea starii de sanatate. In sens restrans, educatia pentru sanatate implica
dezvoltarea abilitatilor cognitive, sociale si emotionale cu rol protector asupra sanatatii si dezvoltarea unui stil de viata
sanatos prin intarirea comportamentelor sanatoase si reducerea comportamentelor de risc.

SCOP:

Formarea unor deprinderi igienico-sanitare privind promovarea unui trai sanatos, protectia mediului ambient
si preventia bolilor.

Formarea unor atitudini positive active fata de sanatatea individuala.

Dezvoltarea armonioasa sun aspect psiho fizic.

        Dezvoltarea si manifestarea de atitudini favorabile exprimarii opiniilor si luarii deciziilor pentru pastrarea
sanatatii personale.
 RESURSE  UMANE:

 prescolari
 parinti,
 educatoare                               
 asistenta medicala
 bucatarese
 farmacista
 professor dans de societate

RESURSE MATERIALE:

         carti, reviste, CD-uri, softuri educationale,casete

         aparat foto, casetofon,

         computer, imprimanta

         videoproiector
PERIODA DERULARII:  SEPTEMBRIE 2008 – IUNIE 2009

GRUP TINTA:

   Grupa mijlocie I – Gradinita “Lizuca”

   Grupa mijlocie II – Gradinita “Lizuca”

OBIECTIVE SPECIFICE

-          apararea si intarirea sanatatii personale si colective;

-          insusirea cunostintelor cu privire la igiena individuala si de grup;

-          insusirea de cunostinte cu privire la mediul ambient in care traim;

-          implicarea responsabila a copiilor in actiuni de protectie a sanatatii;

-          formarea deprinderii de a pastra dintii sanatosi.

-          identificarea rolului educatiei fizice in dezvotarea armonioasa si sanatoasa a organismului

OBIECTIVE OPERATIONALE

-          sa constientizeze importanta respectarii regulilor de igiena personala;

-          sa efectueze exercitiile de inviorare zilnic ;

-          sa cunoasca importanta consumului de fructe si legume;

-          sa isi formeze un comportament adecvat in ceea ce priveste igiena;

-          sa identifice rolul activitatii fizice si al odihnei in mentinerea sanatatii;

-          sa manifetste interes pentru propria sanatate;

-           sa utilizeze modalitati de exprimare a opiniilor si de comunicare

DERULAREA ACTIVITATILOR

-          se va derula o activitate  pe luna cu continut integrat

Locul de desfasurare: - Grad. Lizuca

Invitat: - mamica ( asistent medical )

Luna noiembrie

“ Ziua curateniei!”

Locul de desfasurare: - Grad. Lizuca

Luna decembrie

“Alimentatia si sanatatea”

Locul de desfasurare: Grad Lizuca

Invitat: o mamica bucatareasa               

Luna ianuarie

“ Daca ma imbolnavesc, ce patesc?”

Locul de desfasurare: Cabinetul medical, Farmacia din cartier

Invitat: asistenta medicala din unitate

“ Asa da , asa nu!” – reguli de igiena personala

Locul de desfasurare: Grad. Lizuca

Luna martie

“ Dintisorii mei …o sa am grija de ei!”

Locul de desfasurare: Grad. Lizuca

Invitat: medic stomatolog

Luna aprilie

“ Sa cesc mare si voinic”

Locul de desfasurare: Scoala Ion Agarbiceanu – Sala de sport

Invitat: profsor de educatie fizica  

Luna mai

“Dam viata fructelor si legumelor”

Luna iunie

“ Sunt mic, voinic si sanatos!”- concurs de cunostinte

Locul de desfasurare: Grad. Lizuca

EVALUARE

          Evaluarea se realizeaza printr-un concurs tematic de cunostinte generale intre copiii celor 2 grupe,

Toti copiii vor primii diplome si premii la sfarsitul zilei

BIBLIOGRAFIE

         Programa activitatilor instructiv-educative in gradinitele de copii, 2000;

         Totul despre sanatate, Editura ASS,Bucuresti, 2000;

          Conventia cu privire la Drepturile

Copilului  – Reprezentanta UNICEF in Romania, 2004;

         Psihologia generala,ANDREI COSMOVICI, Ed. Polirom, Iasi,1996.