ANEXA 1 - MOMENT ORTOGRAFIC
„ Ursuzul se opri între cârjele lui
Domnule grăi el îmi vei îngădui să-ți / săți pun și eu câteva întrebări
Mă rog întrebați-mă să grăbi domnul Dumitrescu
Războiul nu l-ai/ lai făcut căci ești tânăr nu-i așa
Nu l-am/lam făcut mărturisi domnul Dumitrescu
Te-ai /teai însurat Ai copii
Nu
Ai scăpat pe cineva de la înec ori din pojar Ai întemeiat o bibliotecă ”
( Mihail Sadoveanu, „ Drapelul ”)
ANEXA 2 - TEMA PENTRU ACASĂ ( dată ora anterioară )
2. Transcrie următoarele fraze în caiet și desparte-le în propoziții. Identifică subordonatele
completive: indirecte și directe
„ Am aflat din întâmplare cui i-a propus acel loc de muncă și mă gândesc să o spun oricui
dorește să o știe. ”
4. Completează următoarele fraze, transcrise în caiet, cu propoziții completive indirecte
potrivite.
a. Au decis să ofere un premiu ……………………………………..……………...………………..........
b. Mă voi adresa…………………………..…………………………................…………………………
c. Toate greșelile vor fi trecute cu vederea……………………………………….……………………….
ANEXA 3 - BANDA DESENATĂ
1. Subliniază
Subliniază
ANEXA 4 - Metoda „ Bula dublă ”
Ce părți de vorbire determină?
COMPLEMENTUL COMPLEMENTUL
DIRECT - întrebări INDIRECT/
PREPOZIȚIONAL- întrebări
CARACTERISTICI ASEMĂNĂRI CARACTERISTICI
ANEXA 7 - FIȘA DE AUTOEVALUARE
1. Din ceea ce am recapitulat astăzi, cel mai important mi se pare ...
................................................................................................................................................................................................................................
2. Cel mai mult mi-a plăcut activitatea ...
................................................................................................................................................................................................................................
3. Cel mai dificil mi s-a părut ...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ANEXA 5 - FIȘA DE LUCRU
1. Corectează enunțurile de mai jos, indicând și tăind cu o linie cuvintele în plus.
a. Prietenul meu vrea pentru ca să știe toate răspunsurile.
b. Intenționăm ca să plecăm mai repede.
c. M-a întrebat că ce vreau de la el.
d. Nu a vrut să spună că pe cine a lovit.
e. Până la urmă a spus că de ce s-a supărat.
f. I-am cerut ca să mergem împreună.
2. Desparte frazele de mai jos în propoziții și precizează felul propozițiilor:
a) Profesorii speră ca toți elevii să termine cu bine clasa a VIII-a, dar unii elevi nu știu ce
vor face apoi, ce liceu vor urma.
b) În povești, uneori eroul apreciază pe cine nu merită și bagă de seamă prea târziu că a
fost înșelat.
3. Selectează complementele prepoziționale din exemplele date:
4. Alege, pentru fiecare enunț dat, termenul regent potrivit pentru a construi subordonate
completive prepoziționale corecte, respectând modelul dat:
5. Asociază fiecare propoziție principală din stânga cu subordonata potrivită din dreapta,
pentru a obține fraze în care există propoziții completive indirecte.