Proiect didactic

Profesor: Busuioc Anna

Disciplina: Chimia

Clasa: a IX-a

Data:

Unități de conținut: Fierul. Caracteristica generală

Competenţe:Dobîndirea cunoştinţelor fundamentale,abilităţilor şi valorilor din domeniul chimiei.

Tipul lecției: de formare a deprinderilor și priceperilor

Unități de competențe:

- Să caracterizere fierul după algoritmul: răspîndirea în mediu, poziţia în SP, structura atomului, valenţa, gradul de oxidare, rolul biologic, proprietăţile fizice
şi chimice, obţinerea şi utiizarea;

- Să argumenteze importanţa fierului.

Obiective operaţionale: Elevul va fi capabil:

O1 Să caracterizeze structura şi poziţia fierului în sistemul periodic după algoritmul cunoscut. ;

O2 Să prezinte starea naturală şi utilizarea fierului în viaţa cotidiană;

O3. Să enumere proprietăţile fizice, chimice şi metodele de obţinere a fierului prin deducţie;

O4. Să utilizeze noţiunile învăţate în rezolvarea problemelor şi exerciţiilor.

Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicarea, descrierea, algoritmizarea, Păianjenul chimic, Graficul T, poezie, mesaj, comparare, Jocul Loto,analiză ,
Jocul Povestea ridichei uriașe,.

Mijloace didactice: manualul de chimie [Link], Sistemul periodic, fișe

 Desfășurarea activităților

Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode şi

lecţiei tehnici
Se salută elevii. Se pregătesc pentu lecţie cu toate
Evocare Motto: „Cine se opreşte din învăţat, fie la 15 sau la 25 sau 80 de cele necesare. Mesaj
ani acela este un om bătrîn. Cine învaţă mereu, rămîne TÎNĂR”. Comentează mottoul lecţiei.
(Henri Ford)
lecția trecuta am rezolvat probleme și exerciții la tema Aluminiu Evaluare
”Aluminiului” să facem o generalizare la cele studiate: frontală și
3 elevi vin la tablă: scrisă
I elev: Alege substanțele care poate reacționa cu aluminiul :
a)oxigen b)clor c)clorură de magneziu , d)acid sulfuric e) A,b,d,e,f
hidroxid de potasiu f) oxid de fier (III)
II elev: problemă
Ceilalți elevi termină reacțiile posibile pe fișe: timp de 7 min
a)Al2O3+H2SO4→ a)Al(OH)3+H2SO4→
b) Al2O3+CO2→ b)Al(OH)3+CO2→ Fișe
c) Al2O3+NaOH→ c)Al(OH)3+NaOH→ individual
d Al2O3 → d)Al(OH) +H2SO4→ e
AlCl3 + K→
III elev: Completează arborele cu merele rosii proprietățile fizice
ale aluminiului și merele galbene utilizrea lor.
Povestioar
Savanții consideră că în urmă cu trei mii de ani în urmă pe a
planeta noastră a început ,,epoca fierului,, de atunci fierul este
folosit pentru a meșteri diverse unelte. Elevii ascultă
1778 1788 1818 1825 1889 mai tîrziu

Pod de fier apeduct corabii calea ferata

turnul eiffel fonta si oțelul
Realizarea Despre ce metal este vorba . Fierul
sensului Se scrie tema nouă Fierul caracteristica generala proprietăţi fizice Elevii noteaza tema în caiet
şi chimice

Lucru în
 grup
Citiți cu atenție algoritmul de caracterizare a unui element :

1. Structura atomului,poziția în SP Elevii completează fișa

După sistemul periodic elevii
2. Răspindirea în natură caracterizează fierul.

3. Proprietățile fizice

4. Proprietățile chimice
Explicare
5. Obținerea Fiecare elev prezintă informația .

6. Utilizarea Notează ecuaţiile chimice în caiet.

Activitate
7. Importanța fiziologica în grup

Repartizarea fiecarui elev în parte a unui punct din temă.

Descrieți fierul conform structurii atomului și conform poziției

în SP .

Răspîndirea în natura :
Lucru cu
 Liber – în meteoriţi manualul
În stare pură:
 În combinaţii • fierul este un metal cenuşiu, Conversaţi
• prezintă luciu metalic, e
 – oxizi • densitatea 7,8 kg/dm3, fiind un
metal greu,
◦ Fe2O3 hematit • este bun conductor de căldură şi
electricitate,
◦ Fe2 O3∙H2O limonit • este maleabil şi ductil,
• temperatura de topire 1538 ºC
◦ Fe3O4 magnetit • este atras de magnet
Scriu ecuaţiile reacţiilor chimice
 - sulfuri după schemă.
  Fierul reacţionează cu
◦ FeS2 pirita sarurile.
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
◦ CuFeS2 calcopirita Fe+NiSO4=FeSO4+Ni
 Reacţionează cu HCl şi se
 - carbonat - FeCO3 siderit degajă H2.
Fe +2HCl =FeCl2 +H2
Proprietățile fizice ale fierului :  Reacţionează cu acidul
sulfuric diluat, la rece şi se
degajă H2.
H2SO4+Fe=FeSO4+H2
 Reacţionează cu apa.
4Fe+6H2O+3O=4Fe(OH)3
Completează reacția de obținere a
fierului.
a) prin tratare cu hidrogen la
încălzire:
Proprietățile fierului cu substanțe simple și cu substanțe compuse . Fe2O3 + 3H2 = 2Fe + 3H2O
b)prin metoda aluminotermică:
Fe2O3 + 2Al = 2Fe + Al2O3

Reflexie Rezolvare
a
problemei
după
Elevii rezolva problema algoritm
Completați ecuația reacției pentru obținerea ferului.

I. Prin tratarea cu hidrogen. Convesa-

ţie
elevii raspund la întrebări
II. Prin metoda aluminotermică

Extensie
 Notează tema pentru acasă .
Numește domeniile de utilizare a fierului. (Anexa 2)

Problema: Calculează masa fierului care poate fi obţinut la trecerea

hidrogenului peste oxidul de fier(III) cu masa e 16g.

Set de întrebări:

1. Numește substanțele cu care interacționează fierul?

2. Numiți principalii compuși ai fierului?

3. Domeniile de utilizare a fierul?

4. Numiți metodele de obținere a fierului?

5. Compară proprietățile fizice ale fierului cu aluminiu?

Cncluziile se fac în baza fișei ”Reflecția zilei”

De scris Tema Fierul în caiet .
Anexa 1

1) Simbolul……………..
2) Numărul de ordine…………..
3) Grupa ...............................
4) Perioada .......................
5) Masa atomică relativă.................
6) Sarcina nucleului…………….
7) Numărul total de electroni………….
8) Numărul nivelelor enegetice……….
9) Repartizarea electronilor pe nivele…………………………..
10) Metal sau nemetal ………………..
11) Valenţele posibile …………………
12) Gradele de oxidare ……………….
1778 1788 1818 1825 1889 mai tîrziu

Pod apeduct corabii calea turnul fonta

de fier ferata eiffel și oțelul
Caracteristicagenerală a fierului:
Simbolul……………..
Numărul de ordine…………..
Grupa ...............................
Perioada .......................
Masa atomică relativă.................
Sarcina nucleului…………….
Numărul total de electroni………….
Numărul nivelelor enegetice……….
Repartizarea electronilor pe
nivele…………………………..
Metal sau nemetal ………………..
Valenţele posibile …………………
Gradele de oxidare ……………….
Anexa 2
I elev: Alege substanțele care poate reacționa cu aluminiul :
a)oxigen b)clor c)clorură de magneziu , d)acid sulfuric e) hidroxid de
potasiu f) oxid de fier (III)

II elev: problemă
Ceilalți elevi termină reacțiile posibile pe fișe: timp de 7 min
a)Al2O3+H2SO4→ a)Al(OH)3+H2SO4→
b) Al2O3+CO2→ b)Al(OH)3+CO2→
c) Al2O3+NaOH→ c)Al(OH)3+NaOH→
d Al2O3 → d)Al(OH) +H2SO4→
AlCl3 + K→

III elev: Completează arborele cu merele rosii proprietățile fizice ale

aluminiului și merele galbene utilizrea lui.