ȘASE

ȘANSE
CUM IL DIFERENTIEM PE S DE Ș

Profesor Logoped Alina Neagu

Bine ați venit!

Să începem
Care sunt pașii?
Atunci când corectăm un sunet parcurgem
câteva etape, impostarea,
etapă în care învățăm să îl pronunțăm,
consolidarea, când am reușit să îl emitem și îl
pronunțăm în cuvinte, diferențierea de sunetul
cu care se face confuzia și
automatizarea, când folosim corect în
vorbirea curentă, spontană sunetul învățat.
Recomandări
În special pentru copiii care Ideal ar fi ca în această
au mai multe sunete afectate perioadă sa încercați să
sunt foarte importante și lucrați aproximativ 30 de
exercițiile generale, minute zilnic sau la două zile,
pregătitoare pentru compact sau împărțit pe
corectarea oricărui sunet. parcursul zilei, după
următoarea structură:
 Gimnastică
generală
Sugestii: exerciții de gimnastică a membrelor într-un anumit ritm, imitarea
Se face sub formă de mersului cadențat și a mersului normal, mișcări ale gâtului și rotirea capului,
joc, în camere aerisite mișcări ale brațelor și rotirea lor, întărirea musculaturii abdominale, exerciții
sau afară. de gimnastică însoțite de exerciții de respirație și emitere a unor vocale,
mâinile sus, inspirăm, coborâm mâinile pe expir, spunem aaaaa, lung pe tot
5- 8 minute expirul, șotron improvizat în casă, cu tematică, în fiecare căsuță sărim și
spunem un fruct, se poate face pe diverse categorii sau cuvinte
care să înceapă cu un anumit sunet, cuvinte opuse, îi spunem copilului un
cuvânt: mare, închis, harnic, sus, întuneric, iar când sare el ne spune opusul:
mic, deschis, leneș, jos, lumină etc., curse cu obstacole, săritură într-un picior
etc. Posibilitățile sunt infinite.
Important
Gimnastica generală cuprinde exerciții fizice
menite fortificării
organismului, astfel se realizează transferul
activității ritmice de la fizic la psihic și
prin acesta reechilibrarea psihică a
copilului.
 Gimnastica fonoarticulatorie

Pentru antrenarea motricității faciale: umflarea alternativă a obrajilor,

5- 8 minute umflarea și retragerea simultană a obrajilor, încrețirea și descrețirea
feței, imitarea râsului, surâsului
Folosiți ilustrații Pentru antrenarea motricității buzelor: întinderea buzelor, rotunjirea
atractive sau orice alte buzelor, acoperirea unei buze cu cealaltă, vibrarea buzelor.
mișcări care presupun Pentru antrenarea motricității linguale: mișcări rapide și ritmice de
acest tip de scoatere și retragere a limbii, mișcări spre dreapta și spre stânga a
activitate limbii, imitarea plescăitului, ștergerea cu limba,
Pentru antrenarea motricității mandibulare: ridicarea și coborârea
ritmică a mandibulei, mișcări spre dreapta și spre stânga a mandibulei
înainte și înapoi, imitarea rumegatului.
Pentru antrenarea mișcărilor velopalatine: imitarea tusei, imitarea
căscatului.
Atenție
Nu minimalizați rolul acestor exerciții și
exersați selectând zilnic
câteva. S-a dovedit științific că nu doar
antrenează și pregătește aparatul
fonoarticulator , dar stimulează intens și
scoarța cerebrală.
 Exerciții de respirație
Facem baloane de săpun! Suflăm mingiuțe, baloane, pene, bucățele de
hârtie! Facem trasee din plastilină, ca un melc sau altfel și suflam o
mingiuță, biluță! Suflăm în lumânări, de la distanțe variabile! Suflăm
Totul ca un joc!
morișca!
Plimbăm bărcuța pe apă! Aburim oglinda! Bolborosim apa cu paiul!
Încercăm să mutăm bucățele de vată dintr-o parte în alta, aspirându-le
cu un pai (Ținem paiul în gură, îl ducem lângă o bucățică de vată,
inspirăm pe gură, ținem așa pentru a ridica bucățica de vată și o
ducem într-un loc stabilit), Suflam în fluier, trompetă, muzicuță! Fiți
creativi și inventați și alte jocuri.
Ce urmărim?
Scopul este acela de a echilibra inspirul și
expirul , de a mări
capacitatea pulmonară, de a obține un ritm
respirator uniform, așa că insistați
mereu pe inspir și expir, oferind model
copilului!
 Educarea auzului
fonematic si antrenarea
atentiei auditive
Exerciții de imitare a sunetelor din natură, recunoașterea
persoanelor după voce sau identificarea unor surse
5- 8 minute
sonore, jocuri de repetare a ritmurilor (bătăi
ritmice în masă, din palme, tobe), memorarea și
repetarea unor serii de silabe sau cifre (pa-pe-pi; 1-2-3),
în diferite contexte.
Bravo! Ați
reușit!
MERGEM MAI DEPARTE

După ce faceți aproximativ 10 minute, la

alegere un exercițiu/ activitate dintre
cele de mai sus, trecem la subiectul nostru:
Consolidare Ș
Diferențiere S- Ș

SE ÎNCEPE CU IMPOSTAREA S Ş:
AMBELOR SUNETE PENTRU
ÎNTIPĂRIRE Guriţa zâmbitoare, dinţişori Guriţa rotunjită, dinţişori
apropiaţi, limba jos: SSSSSSS! apropiaţi, limba sus, sub formă
de ceşcuţă, spunem:
ŞŞŞŞŞŞ!
 Ce rostește
copilul?
Mai întâi cu S, silabe Urmează silabe inverse, Silabe cu sunetul Silabe duble, cu S: sasa,
directe: sa, se, si, so, su, cu S: as, es, is, os, us, ăs, median, cu s: asa, ese, sese, sisi, soso, susu, săsă,
să, sâ. Apoi cu Ș: șa, șe, îs. Cu Ș: aș, eș, iș, oș, uș, isi, oso, usu, ăsă, îsâ. Cu sâsâ. Cu Ș: șașa, șeșe, șiși,
și, șo, șu, ăș, îș. Ș: așa, eșe, iși, șoșo, șușu, șășă, șâșâ. Cu
șă, șâ. Apoi, amândouă: Amândouă: as-aș, es- oșo, ușu, ășă, îșâ. Cu amândouă: sasa-șașa,
sa-șa, se-șe, si-și, so-șo, eș, is-iș, os-oș, us-uș, ăs- amândouă: asa-așa, sese-șeșe, sisi-șiși, soso-
su-șu, să-șă, sâ-șâ. ăș, îs-îș. ese-eșe, isi-iși, oso-oșo, șoșo, susu-șușu, săsă-șășă,
usu-ușu, ăsăășă, îsâ-îșâ. sâsâ-șâșâ.
 Atentie
Poate că nu veți putea repeta de fiecare dată toate
exercițiile. Încercați măcar câte unul sau două la
fiecare sesiune. De asemenea, încercați să asociați
pronunția de silabe cu diferite joculețe motrice,
pronunția ritmică cu bătăi din palme, tobe, sărituri
pe minge sau ca mingea, joc cu balonul, orice vă
ghidează imaginația. Puteți să le scrieți într-o zi, să le
faceți din plastilină în alta, din orez, fasole, ce doriți,
numai să îl atrageți.
 Felicitări!
Au mai rămas exersarea în cuvinte şi
automatizarea, dar despre asta vom
discuta la o data viitoare!
Mulțumesc!
SUNTEȚI GROZAVI