Ministerul Educației și Culturii al Republicii Moldova
Universitatea de Stat ”[Link]”
Facultatea: Științe Umanistice și Pedagogice
Specialitatea: Pedagogie în Învățământul Primar și Preșcolar
Proiect Didactic
La matematică
Clasa III
Tema: Exerciții de consolidare și
dezvoltare. Activități diferențiate.
Realizat: Covalschi Gabriela
Grupa: PP1801
Cahul 2020
PROIECT DE LECŢIE
Data: 24.11.2020
Instituția: Gimnaziul ”Mihai Eminescu” Cantemir
Clasa: a III-a
Disciplina: Matematica
Modulul: Consolidăm și dezvoltăm
Subiectul lecţiei: Exerciții de consolidare și dezvoltare. Activități diferențiate.
Tipul lecţiei: Sistematizare și consolidare a cunoștințelor.
Durata activității didactice: 45 minute
Locul: Sala de clasă
Obiective:
O1 Să efectueze operaţii de scădere mental.
O2 Să precizeze operaţia inversă adunării.
O3 Să enumere termenii scăderii.
O4 Să rezolve probleme.
O5 Să găsească rezultatul corect pentru calculele date.
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: Conversaţia, Explicaţia, Joc didactic, Problematizarea, Demonstraţia,
Exerciţiul.
b) Mijloace de învăţământ: Stickere, Manual, Caietul de teme pentru acasă.
c) Forma de organizare: Activitate frontală, Activitate individuală, Activitate pe grupe
Scenariul lecţiei
Nr. Momentul didactic Ob. Conținut științific Strategia didactică Evaluare
Cr Op Metode Mijloace Formade
t organizare
1. Evocarea Se solicită elevilor să pregătească Conversația Caietul de Activitate Evaluez
materialele necesare. teme pentru frontală abilităţile
Se realizează verificarea cantitativă şi acasă copiilor de
calitativă a temei: organizare.
Se formulează următoarea întrebare:
Observarea şi
-Cine a întâmpinat dificultăți în aprecierea
rezolvarea temei? răspunsurilor
corecte.
În timpul verificării temei pentru Stickere
acasă, voi împărti stickere sub formă
de frunze pe care vor fi notate două Evaluez
operaţii de scădere. capacitatea
Explicația Activitate copiilor de a
După verificarea temei copiii vor individuală efectua calcule
exprima oral raspunsurile operaţiilor mentale.
de pe stickere împărţite anterior.
2. Realizarea sensului -Cum se numeşte operaţia inversă Evaluez
adunării? ( Scădere) Activitate capacitatea
Conversaţia frontală. copiilor de
Se anunță copiii că vor realiza pe tot concentrare a
parcursul orei operaţii de scădere. atenţiei.
Explicația
Voi nota pe tabla magnetică operaţii Capacitatea
de scădere: Activitate elevilor de a
465-265=200 Rezolvarea indivuduală recepta un
703-203=500 . mesaj.
532-238=294
Voi împărţi elevilor stickere cu
operaţii de scădere. Stickere Evaluez
capacitatea
Vom rezolva împreună exerciţiile din Exercițiul elevilor de
manual. Manualul efectuare a
Activitate calculelor de
Efectuăm operaţii de scădere la tablă. pe grupe. scădere.
Vor lucra în perechi, unul dintre ei va
spune o operaţie de scădere iar
celălalt va răspunde.
3. Reflecția Joc didactic: „Frunzele rătăcite” Conversaţia Coală de Activitate Evaluez
Pe o coală de carton vor fi notate 10 carton frontală capacitatea
operaţii de scădere. Rezultatele vor fi copiilor de
notate pe frunze de hârtie aleator pe identificare a
partea stângă. Copii vor ieşi la tablă Problematizarea Frunze de răspunsului la
şi vor aşeza frunza cu rezultatul hârtie calcul şi
corect în dreptul operaţiei distribuirea
corespunzătoare. Activitate etichetei
individuală potrivite.
Explicaţia Magneţi
4. Extensia Ce am învăţat noi astăzi? Evaluez
capacitatea
Care sunt termenii scăderii?
Conversaţia Activitate elevilor de a
frontală răspunde la
Voi face aprecieri verbale, colective
întrebările
şi individuale.
adresate.
Voi anunţa tema pentru acasă.