Grilă observare a Jocurilor și activităților didactice alese- ALA 2
ALA 2
Data: 27.12.2020...........................
Grupa: .Mare...................
Tema anuală: .,,Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?,,.............................
Tema proiectului tematic: .,,Mos Craciun e mosul bun,,...........................
Subtema proiectului/tema independentă: .,,Coordonarea calitatilor psiho-motorice,,............................
Tema zilei: ,,Atinge clopotelul,,.........................................
Denumirea jocului/jocurilor- tipuri de jocuri: .consolidare...................................
Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente vizate Obiective operaționale
Conduita senzorio-motorie Isi coordoneaza miscarile in Copii respecta semnalul sonor dat
functie de stimuli (vizuali, ritm, de educatoare
semnale sonore)
Activare si manifestare a Manifesta creativitate in activitati Copii isi dezvolta creativitatea
potentialului creativ diverse
Motricitate grosiera si motricitate Isi coordoneaza muschii in Copilul alearga pe traseul indicat
fina in contexte de viata familiare desfasurarea unor activitati de cadrul didactic sare si atinge
diversificate, specifice varstei clopotelul
Utilizeaza mainile si degetele
pentru realizarea de activitati
variate
Materiale didactice/ mijloace didactice utilizate: doi clopotei, elementele componente ale
traseului.............................
Metode de învățământ/ folosite: ...explicatia, demonstratia, exercitiul observatia, jocul.........................
Forma/formele de organizare: .activitate pe grupe (doua echipe) in perechi...........................
Descrierea activităților
Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Regulile jocului/jocurilor Observații
Educatoarea tine cei Atentia copiilor va fi Copiii vor fi grupati pe doua Copii respecta
doi clopotei in mana la captata prin clinchet de randuri si vor astepta semnalul regulile jocului
distantaegala fata de clopotei. Fiind do educatoarei. Copii invata sa
sol, unul in mana clopotei diversi, copiii Pe rand, fiecare copil va trebui lucreze in echipa
stanga, celalalt in mana vor face diferenta dintre sa alerge, parcurgand traseul
dreapta, le explica cele doua sunete. Apoi indicat, ca odata ajuns la bradut
copiilor utilitatea vor discuta despre sa sara pentru a atinge
clopoteilor. utilitatea clopotelului, clopotelul echipei sale si sa
Grupeaza copii in doua demult se folosea atarnat revina in echipa
echipe la gatul animalelor, la Copiii isi vor incuraja si
Urmareste atent fiecare intrarea intr-o casa ca sa aplauda colegii
copil anunte venirea cuiva, in
Educatoarea bucataria restaurantelor
recompenseaza echipa pt a anunta ca mancarea
castigatoare poate fi servita de
ospatar, la scoala sa
anunte incepputul si
finalul pauzelor, precum
si la colinde, plugusor
sau in cazul de fata la
joc. Copiii sunt grupati in
doua echipe: echipa
globuletelor rosii si
echipa globuletelor
albastre. Cate un copil la
fiecare echipa va
demonstra [Link]
sa alerge pe traseul
indicat de cadrul didactic,
sa sara si sa atinga
clopotelul echipei sale.
Castiga cel care executa
corect si ajunge primul la
capatul [Link] rand
fiecare copil din cele
doua echipe va executa
jocul. Vor fi incurajati
prin indemnuri de echipa
din care fac parte.
Educatoarea va trebui sa
tina cei doi clopotei a
distanta egala de sol,
unul in mana stanga si
celalalt in mana
[Link] ce toti
copiii au atins clopotelul,
urmeaya jocul
linistitor ,,LA
PLIMBARE,,.Copiii se
iau de mana cate
doi(fiecare copil din
echipa globuletelor rosii
va forma pereche cu un
copil din echipa
globuletelor albastre) Ei
isi vor impartasi parerile
personale referitoare la
activitatile desfasurate
impreuna
Modalități de evaluare: ................................................................................................................