Prietenia din suflet de

Să fiți buni,buni prieteni. Codul bunelor Primii pași în lumea

copil.
maniere. politeței.

,,Florilor li se cere parfum, iar omului

,,Prietenul la nevoie se cunoaște.’’
POLITEȚE.’’

Comportamentul Comunicarea
meu în societate. civilizată.
Cine sunt prietenii
mei.
Cum poți fi un
adevărat prieten.
Eu și ceilalți
Cum este grădinița mea. Cu trenuțul la
poveste.

,,Casa părintească este rădăcina ,,Grădinița frecventăm, lucruri noi

rădăcinelor mele.’’ învățăm.’’

Ne simțim bine la grădiniță. Lumea fermecată a

Strămoșii mei.
Orașul meu Tradiții și grădiniței.
obiceiuri.
 Codul bunelor
maniere când miergi Roata cuvintelor Reguli de bună Reguli de conduită
în vizită fermecate Cum se oferă și cum se purtare la masă în transportul public
primesc darurile

[Link] bunelor maniere [Link] meu în societate

Cuvintele magice
Deosebirea dintre Bunele maniere Reguli de conduită
maniere
Florilor li se în societate la grădiniță
cere parfum, iar
omului POLITEȚE! Reguli la
plimbare
Traistuța cu Politețea la noi
cuvinte de politețe acasă
Curiozități din
lumea civilizată

[Link] pași în lumea politeței [Link] civilizată

Politețea prin Eu vorbesc

frumos Evalurea
Un copil politicos desen proiectului
Suntem
politicoși Cutia cu Cum comunic
imagini cu ceilalți
MINISTERUL EDUCAȚIEI,CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA
Direcția Învățământ Briceni
Grădinița ,,Albinuța’’ Coteala

Proiect tematic

,,Florilor li se cere parfum, iar

omului POLITEȚE.,,

Educător: Șiticov Mihaela

2020
Grupa de vărstă: 3-5 ani
Tema proiectului: ,,Florilor li se cere parfum, iar omului POLITEȚE.’’
Locul de desfășurare: Sala de grupă, curtea grădiniței, izvorul din sat, parcul satului.
Durata: 4 săptămâni
Domenii de activitate: Sănătate și motricitate; Eu, familia și societatea;Limbaj și
comunicare;Științe și tehnologii;Arte.
Dimensiuni: Educație pentru sănătate, Educație fizică, Dezvoltare personală, Educație pentru
societate, Educați pentru limbaj și comunicare, Formarea reprezentărilor elementare
matematice, Educație pentru mediu, Educație plastică și Educație muzicală.

Competențe specifice: EPS-Determinarea și respectarea regulilor de securitate, dând dovadă de

înțelegere și interes; EF-Manifestarea calităților motrice în diverse activități, dând dovadă de
independență și perseverență; DP-Demonstrarea emoțiilor în raport cu
persoane/lucruri/fenomene, dând dovadă de atitudine pozitivă; EPS-Identificarea relațiilor cu
adulții și semenii, manifestând politețe în familie și societate; EPLC-Receptarea și reproducerea
conținutului emotiv și identic al unui text literar, apreciind valoarea educativă a acestuia;FREM-
Identificarea și construire formelor geometrice, demonstrând inițiativă, curiozitate și
creativitate;EPM-Adoptarea unui comportament adecvat în mediul înconjurător, manifestând
responsabilitate și atitudine pozitivă față de acesta; EP-Aprecierea creațiilor personale și ale
colegilor, a imaginilor plastice din opere de artă, dând dovadă de respect față de valorile artei
populare; EM-Participarea copiilor la diferite activități muzicale, manifestând expresivitate
corporală în relaţie cu caracterul variat al muzicii.

Unitățile de competență: 3.4 Aplicarea regulilor de circulație rutieră și comportament corect în

mijloacele de transport; 2.2 Perfecționarea îndemânării în condiții variate (parcursuri
aplicative);2.3 Evidențierea stării de spirit și a sentimentelor, în diverse situații/activități;
1.2Utilizarea formulelor de politețe în diverse context;3.3 Caracterizarea personajelor preferate
și aprecierea faptelor lor;4.1Recunoașterea figurilor geometrice;3.5 Menținerea unui mediu
curat prin aplicarea unor reguli de îngrijire;3.2 Manifestarea interesului pentru artă în
activitățile picturale, grafice, decorative-aplicative și modelaj; 2.6 Dramatizarea jocurilor cu
cântec.
 Inventar de probleme

Ce știu? Ce vreau să știu? Ce am aflat?

 Cuvinte de politețe  De ce trebuie să fim politicoși?
 Când întâlnim pe cineva, ne  Efectele actelor pozitive și
salutăm. negative asupra celorlalți?
 Nu e bine să întârzii.  Cine salută primul?
 Ne comportăm frumos cu  Ce formule de salut există?
părinții și bunicii.  Cum și când folosim formulele
 Trebuie să mestecăm cu gura de salut?
închisă.  Cum să comunicăm corect în
 Nu trebuie să vorbim cu o diferite situații?
voca prea tare.  Ne putem duce în vizită fără a
 În transportul public nu ne anunța din timp?
impingem.  Cum folosim corect
 Nu vorbim cuvinte tacâmurile?
necenzurate.
 Folosim cuvinte adecvate în
diferite situații.
Ziua/data Tema zilei Activități comune Activități în centre de interes Activități de dezvoltare
personală
Luni Reguli de conduit în Educație pentru societate Biblioteca: Jocul verbal ,,Cuvinte Jocul Fii amabil.
transportul comun  Conversație ,,Plecăm în ospeție’’. jucăușe’’. Descrierea imaginii La stație.
Educația fizică Joc de masă: Graficul T ,,Așa da, așa Jocul Și strada e a noastră.
 Joc de mișcare ,,Automobilele nu’’
colorate.’’ Artă:Aplicație Autobusul școlar.
Marți Reguli de bună purtare la Limbaj și comunicare Arta: Desenul Vesela păpușilor Jocul Cum este colegul tău.
masă  Când la masă ne-așezăm , liniștea Joc de rol: Bucătarul amabil Conversație Un copil bine crescut.
noi o păstrăm... Biblioteca: Dramatizarea poveștii
Educația plastică ,,Ridichea’’.
 Desenul Vesela păpușilor
Miercuri Bunele maniere în societate Formarea reprezentărilor elementare Concurs ,,Copii politicoși’’ Lectura poeziei ,,Obiceiuri bune’’
matematice Joc de rol:Teatru de păpuși Mănușa Joc de mișcare Pe cărare.
 Pe drum înspre grădiniță. fermecată.
Educația pentru mediu Construcții: Jocul Grădinița noastră
 La plimbare strangem crenguțele
uscate.
Joi Reguli de conduită la Limbaj si comunicare Jocul ,,Fii amabil’’ Jocul Cum ne salutăm?
grădiniță  Bună dimineața dragi colegi. Biblioteca : Cine va recita cel mai Activitate în curtea grădiniței.
Educația muzicală expresiv Întrebare problem De ce e bine să
 Cântecul ,,Bună dimineața’’ de Știința: Jocul Unde este locul lui. ai prieteni.
Lolipops.
Vineri Reguli la plimbare Educația pentru sănătate Jocul ,,Soarele încălzește pe cei...’’ Observare Culoarea frunzelor.
 Alergăm , ne distrăm, sănătatea o Apă și nisip: Lucrare colectivă Căsuța Povestire De vorbă cu o frunză.
păstrăm. mea ( crenguțe, pietricele, nisip, etc.)
Educația fizică Biblioteca: O intâmplare hazlie din
 Joc de mișcare Copilul copiăria mea.
neastîmpărat.
 Calendarul acțiunilor

1. Realizarea unui poster ,,Regulile de comportare la masă , cu

imagini’’.
2. Să realizeze o mini-caracterizare De ce eu sunt un copil bine
crescut?
3. Să deseneze Eu sunt în strada?
4. Excursie cu scop La izvor respectăm bunele maniere.
5. Distracție sportivă ,,Suntem ageri și isteți’’ (împreună cu părinții)