Liceul ,,Vasile Conta”, Târgu-Neamț
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Disciplina Limba şi literatura română
Clasa a IX-a
Numele şi prenumele elevului:
Data susţinerii testului:
Partea I – 55 de puncte
Citeşte textul:
Cu crengile ude și fără veșmânt
Salcâmii la poartă se-ndoaie.
Pe stradă se plimbă iernaticul vânt
Și fluieră-n tactul aceluiași cânt
Și plânge cu lacrimi de ploaie.
În casă tac toate. Un singur covor
Atacă, pe nas, uvertura.
Și cărțile toate-l urmează în cor,
Începe să cânte întregul decor,
Ceasornicul bate măsura.
Și-acuma-i un cântec adânc, ne-ntrerupt:
Dulapul cu-o aripă frântă,
Și patul, și soba, și scaunul rupt,
Și vechile cadre cu flori dedesubt
Se uită la mine și cântă.
George Topîrceanu, Fantezie de toamnă
Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A. Limba română
1. Precizează mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului prin care s-au format cuvintele iernaticul, rupt.
6 puncte
2. Alcătuiește două enunțuri prin care să demonstrezi omonimia cuvântului poartă. 6 puncte
3. Explică folosirea virgulei în secvenţa “Și patul, și soba, și scaunul rupt.”. 6 puncte
4. Rescrie un cuvânt cu sens figurat. 6 puncte
B. Înțelegerea textului
5. Identifică următoarele figuri de stil: epitet, personificare și comentează una la alegere.
8 puncte
6. Explică, în aproximativ trei rânduri, semnificaţia primelor două versuri. 9 puncte
7. Exemplifică două trăsături ale genului liric prezente în textul citat. 14puncte
Partea a II-a - 35 de puncte
Scrie un text de tip argumentativ de 15-20 de rînduri în care să-ți prezinți opinia în legătură cu
următoarea afirmație: "Toamna, al anului ultim, cel mai frumos surâs." - William Cullen Bryant
În elaborarea textului de tip argumentativ trebuie:
- să respecţi structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor lingvistice
adecvate exprimării unei aprecieri;
- să ai conţinutul adecvat argumentării pe o temă dată – formularea ipotezei\a propriei opinii, enunţarea şi dezvoltarea
corespunzătoare a două argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
- să respecți normele limbii literare – registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie și de punctuație – și
limitele de spațiu indicate.
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Liceul ,,Vasile Conta”, Târgu-Neamț
BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE
Clasa a IX-a
• Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.
Partea I – 48 de puncte
1. câte 3 puncte pentru precizarea corectă a modului de formare a cuvintelor – iernaticul=derivare,
rupt=conversine 3x2=6 puncte
2. 6 puncte pentru alcătuirea a două enunțuri cu sensuri diferite ale cuvântului poartă – ușă, a căra, a
îmbrăca etc. Nu se notează alcătuirea unui singur enunț sau alcătuirea a două enunțuri în care
cuvântul poartă să aibă același sens. – 6 puncte
3. 6 puncte pentru explicarea folosirii virgulei – de exemplu, virgula separă elementele unei enumerații
4. 6 puncte pentru rescrierea unui cuvânt cu sens figurat, de exemplu, veșmânt, plânge, atacă etc.
5. 3 puncte pentru identificarea oricărui epitet din text, de exemplu ude, iernaticul etc, 3 puncte pentru
identificarea oricărei personificări, de exemplu pe stradă se plimbă iernaticul vânt, un singur covor
atacă uvertura etc. – 3x2= 6 puncte + comentarea unei figuri de stil 2 puncte. 6+2= 8 puncte
6. 9 puncte pt prezentarea adecvată a semnificației versurilor, în limitele de spațiu indicate /prezentarea
parțial adecvată a semnificației, în limitele de spațiu indicate 5p/încercare de prezentare 2 p
7. câte 4 puncte pentru oricare dintre trăsăturile operei lirice enunţate – eu liric, imagini artistice, figuri
de stil, elemente de versificație, câte 3 puncte pentru exemplificarea fiecăreia dintre cele 2 trăsături
amintite. – 14 puncte
Partea a II-a – 35 de puncte
- Structurarea discursului de tip argumentativ:
*Formularea adecvată a ideilor în scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru între cele trei
componente: ipoteza, enunțarea și dezvoltarea argumentelor, concluzia – 8 puncte; formularea
parțial adecvată – 4 puncte;
*Utilizarea adecvată a mijloacelor lingvistice utile exprimării unei apreciri (de exempu verbe de
opinie, adverbe\locuțiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivității, conjuncții\locuțiuni
conjuncționale cu rol argumentativ) – 5 puncte; utilizare parțial adecvată – 2 puncte
- Conținutul argumentării:
*Formularea ipotezei, a propriei opinii – 4 puncte
*Câte 3 puncte pentru enunțarea fiecăruia dintre cele două argumente adecvate ipotezei 2x3= 6
puncte
*Câte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunzătoare a fiecăruia dintre argumentele enunțate 2x3=6
puncte
*Formularea unei concluzii pertinente 3 puncte
- Respectarea limitelor de spațiu indicate 3 puncte
Oficiu – 10 p