Proiect didactic de lungă durată. Clasa a X-a, profilul real.

Anul de studii 2019-2020 (Curriculum-2019)

Eșalonarea în timp
Unități de competențe Conținut tematic Tehnologie didactică Note
Nr. de ore Data
- Respectarea regulilor de Normele tehnicii securității în - Activitate frontală.
comportare și securitate în cabinetul de informatică. 1 Săpt.I - Activitate individuală.
cabinetul de informatică Abilități de utilizare a calculatorului. - Test.
- Respectarea regulilor de igienă a
Evaluare inițială 1 Săpt.I
muncii la lecțiile de informatică.

1. Metode de descriere a limbajelor naturale și limbajelor formale  5 ore

- Descriere a construcțiilor 1.1. Metode de descriere a Să[Link] - Activitate frontală.

gramaticale prin alternare, construcțiilor gramaticale. 2 Activitate individuală.
Să[Link] -
concatenare, repetare și includere Metalimbajul BNF.
- Exercițiul.
opțională.
1.2. Metode de descriere a Să[Link] - Studiul de caz.
- Utilizarea formulelor BNF și construcțiilor gramaticale. 2
diagramelor sintactice pentru Să[Link] - Test.
Diagrame sintactice.
verificarea corectitudinii textelor și
unităților lexicale. 1.3. Evaluare sumativă nr.1 1 Să[Link]

2. Vocabularul și sintaxa unui limbaj de programare de nivel înalt  5 ore

- Identificarea unităților lexicale ale 2.1. Unitățile lexicale ale unui limbaj - Activitate frontală.
limbajului de nivel înalt. de programare de nivel înalt. - Activitate individuală.
1 Să[Link]
Alfabetul limbajului. Vocabularul
- Exercițiul.
limbajului.
 Unități de competențe Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologie didactică Note
- Utilizarea formulelor BNF și 2.2. Unități lexicale: simbolurile - Studiul de caz.
diagramelor sintactice pentru speciale; cuvintele cheie, 1 Săpt.V - Demonstrarea.
verificarea corectitudinii textelor și identificatori; separatori.
- Observarea.
unităților lexicale.
2.3. Unități lexicale: numere; șiruri de Săpt.V - Test.
- Aplicarea regulilor de formare a caractere; etichete. 2
Să[Link]
identificatorilor, șirurilor,
numerelor, comentariilor. 2.4. Evaluare sumativă nr.2 1 Să[Link]
3. Conceptul de dată. Tipuri de date simple  10 ore

- Clasificarea tipurilor de date 3.1. Conceptul de dată. Definirea 1 Să[Link] - Activitate frontală.
simple în predefinite și definite de tipurilor de date: întreg. - Activitate individuală.
utilizator, în ordinale și neordinale, Exercițiul.
3.2. Definirea tipurilor de date: real. 1 Să[Link] -
în tipuri anonime și definite
explicit. - Rezolvarea
3.3. Definirea tipurilor de date: 1 Să[Link]
problemelor
- Clasificarea datelor din program în boolean.
constante și variabile. - Activitate de grup.
3.4. Definirea tipurilor de date: 1 Să[Link] - Lucrare practică.
- Utilizarea tipurilor identice și caracter.
tipurilor compatibile. - Studiul de caz.
- Aplicarea diagramelor sintactice și 3.4. Definirea tipurilor de date: 1 Să[Link] - Demonstrarea.
formulelor metalingvistice ale subdomeniu. - Observarea.
unităților gramaticale pentru 3.5. Tipuri identice și tipuri 1 Să[Link] - Test.
declarații de tipuri, variabile și compatibile.
constante.
3.6. Tipuri ordinale de date. Tipuri de Săpt.X
date interval. Tipuri anonime și 2 Săpt.X
tipuri definite explicit.
3.7. Definiții de constante, de tipuri. 1 Să[Link]
Declarații de variabile.

2
 Unități de competențe Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologie didactică Note
3.8. Evaluare sumativă nr.3 1 Să[Link]
4. Conceptul de acțiune. Instrucțiunile unui limbaj de programare de nivel înalt  24 ore

- Identificarea părților componente 4.1. Conceptul de acțiune. Noțiunea de 1 Să[Link] - Activitate frontală.
ale unui program. instrucțiune. - Activitate individuală.
- Utilizarea formulelor 4.2. Afișarea informației alfanumerice. 1 Să[Link] - Exercițiul.
metalingvistice și diagramelor - Rezolvarea
sintactice ale instrucțiunilor în 4.3. Citirea datelor de la tastatură. 1 Să[Link]
problemelor.
studiu pentru verificarea Să[Link]
4.4. Expresii. Evaluarea expresiilor. 2 - Elaborarea
corectitudinii sintactice a Să[Link]
programelor elaborate. programelor.
- Elaborarea programelor în care se 4.5. Programarea expresiilor. - Depanarea
Elaborarea și depanarea 1 Să[Link] programelor.
utilizează procedurile predefinite
de citire / scriere. programelor. - Activitate de grup.
- Elaborarea programelor în care se 4.6. Evaluare sumativă nr.4 1 Săpt.XV1 - Lucrare practică.
utilizează instrucțiunile în studiu. - Studiul de caz.
4.7. Instrucțiuni: apel de procedură; de 2 Săpt.XV2
- Descrierea algoritmilor cunoscuți - Demonstrarea.
efect nul; compusă; de atribuire.
din cadrul disciplinelor de Să[Link] - Observarea.
matematică, fizică, chimie,
4.8. Instrucțiunea dacă. Elaborarea și Să[Link] - Test.
biologie ș.a. utilizând diferite 2
metode de reprezentare a depanarea programelor. Să[Link]
algoritmilor.
4.9. Instrucțiunea caz. Elaborarea și 2 Să[Link]
- Elaborarea algoritmilor de depanarea programelor. Să[Link]
rezolvare a problemelor din diferite
domenii de activitate umană. 4.10. Instrucțiunea pentru. Elaborarea 2 Să[Link]
- Translatarea algoritmilor elaborați și depanarea programelor. Să[Link]
în programe.
4.11 Evaluare formativă nr.1 1 Să[Link]

3
 Unități de competențe Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologie didactică Note
- Testarea programelor și analiza 4.12. Instrucțiunea cât. Elaborarea și 3 Să[Link]
rezultatelor. depanarea programelor. Să[Link]
Să[Link]
4.13. Instrucțiunea repetă. Elaborarea 3 Să[Link]
și depanarea programelor. Să[Link]
Să[Link]
4.14. Lecție de sinteză 1 Să[Link]
4.15. Evaluare sumativă nr.5 1 Să[Link]
5-A. Elemente de Web design  20 ore

- Identificarea cerințelor și 5.1. Documente Web. Noțiuni și 1 Să[Link] - Activitate frontală.

recomandărilor referitoare la concepte. Formatele documentelor - Activitate individuală.
documentele Web. Web. Structura unui site.
- Exercițiul.
- Parcurgerea etapelor de elaborare a 5.2. Cerințe față de documentele Web. 1 Să[Link] - Rezolvarea
unui document Web. Etapele de elaborare a problemelor.
- Elaborarea documentelor Web cu documentelor Web. Resurse soft - Activitate de grup.
ajutorul aplicațiilor de oficiu. pentru crearea și generarea
- Lucrare practică.
- Elaborarea documentelor Web cu documentelor Web.
ajutorul aplicațiilor dedicate. - Studiul de caz.
5.3. Obiectele din componența 1 Să[Link] - Proiectul.
- Elaborarea documentelor Web cu documentelor Web: texte.
ajutorul aplicațiilor on-line. - Demonstrarea.
- Publicarea documentelor Web în 5.4. Obiectele din componența 1 Să[Link] - Observarea.
Internet. documentelor Web: liste. - Test.
5.5. Obiectele din componența 1 Să[Link]
documentelor Web: tabele.

4
 Unități de competențe Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologie didactică Note
5.6. Obiectele din componența 1 Să[Link]
documentelor Web: imagini.
5.7. Obiectele din componența Să[Link]
2
documentelor Web: legături. Să[Link]

5.8. Evaluare sumativă nr.6 1 Să[Link]

5.8. Crearea documentelor Web cu 1 Să[Link]
ajutorul aplicațiilor de oficiu.
5.9. Crearea documentelor Web cu Să[Link]
3
ajutorul aplicațiilor dedicate. Să[Link]
Să[Link]
5.10. Crearea documentelor Web cu Să[Link]
3
- Respectarea legislației naționale și ajutorul aplicațiilor online. Să[Link]
internaționale în domeniul Să[Link]
dreptului de autor.
5.11. Evaluare formativă nr.2 1 Să[Link]

5.12. Publicarea documentelor Web în 1 Să[Link]

Internet.
5.13. Elemente de drept: drepturi de
autor; drepturi conexe; licențe 1 Să[Link]
pentru distribuție (CCL);
antiplagiarismul multimedia.

5.14. Evaluare sumativă nr.7 1 Să[Link]

La discreția cadrului didactic 2 Să[Link]
Să[Link]

5
Bibliografie:
- Curriculum Național. Disciplina Informatica. Clasele X–XII. Aprobat la Consiliul Național pentru Curriculum din cadrul Ministerului
Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova, proces-verbal nr. 22 din 5 iulie 2019.
- Gremalschi A., Ciobanu I., Ivanov L., Prisăcaru A. Referențial de evaluare. Disciplina Informatica // Referențialul de evaluare a
competențelor specifice formate elevilor, Institutul de Științe ale Educației, Chisinau, 2014.
- Gremalschi A. Informatica. Manual pentru clasa a IX-a, Știința, Chisinau, 2016.