Scribd
Încărcați
47 vizualizări2 pagini

DPM Finala

Documentul prezintă o probă de evaluare finală pentru dezvoltarea capacității motrice la educație fizică la nivelul grupei mari. Proba include două activități: un dans și un parcurs aplicativ, evaluate prin cinci itemi ce măsoară abilități motrice și atitudini. Sunt precizate resursele folosite și modalitatea de notare.

Încărcat de

Anca MihaEla
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
47 vizualizări2 pagini

DPM Finala

Documentul prezintă o probă de evaluare finală pentru dezvoltarea capacității motrice la educație fizică la nivelul grupei mari. Proba include două activități: un dans și un parcurs aplicativ, evaluate prin cinci itemi ce măsoară abilități motrice și atitudini. Sunt precizate resursele folosite și modalitatea de notare.

Încărcat de

Anca MihaEla
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Nume si prenume studentă Dinca (Vlad) Ancuta Mihaela

Probă de evaluare finala

Nivel de vârstă : Grupa mare


Domeniul de dezvoltare: DPM – DOMENIUL PSIHOMOTRIC
Capacitate/abilitate evaluată: Educatie fizica
Descrierea probei
 Ce evaluăm (comportament/e vizat/e):
- să execute mişcări în ritmul impus de educatoare.
- să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.
- să-şi formeze o ţinută corporală corectă;
- să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, sărituri, rostogoliri, căţărări;
- să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie,
fairplay;
- să execute deprinderile motrice de bază în trasee aplicative: mers, alergat, sărituri.
- să execute deprinderi motrice aplicative: târâre, tracţiune, împingere, transport de
greutăţi.

 Cum evaluăm (descrierea probei/a sarcinilor de realizat):


- „Hai sa dansam” – dans modern
- „Sa inceapa concursul” – parcurs aplicativ

 Cu ce evaluăm (precizarea resurselor, de ex. fișe de lucru – se vor atașa la


prezentul document- , mingii, puzzle etc.)
- CD Player;
- Obstacole (popice, mingii, sfoara);

 Modalitatea de măsurare (in raport cu ce apreciem gradul de dezvoltare a


capacității/abilității evaluate) – se vor prezenta itemii măsurați, notarea lor si
punctajul min./max.:
 Itemi
I1: executa miscari in diferite momente, independent, 3 puncte (activitate 1);
I2: percepe componentele spatio temporale (ritm, durata, distanta, localizare), 4 puncte
(activitate 1);
I3: cunoaste si aplica regulile de igiena a efortului fizic, 3puncte (activitate 1);
I4: este apt să utilizeze deprinderile motrice însuşite în diferite contexte, 5 puncte
(activitate 2);
I5: să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiţie, fairplay, 5 puncte (activitate 2);
 Calificative acordate
C.A.= COMPORTAMENT ATINS 8 – 10 P
C.D.= COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE 5- 7P
C.S. = COMPORTAMENT CE NECESITA SPRIJIN 1- 4P

S-ar putea să vă placă și