1
Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A
Limba şi literatura română
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 2 ore.
SUBIECTUL I (42 de puncte)
Citeşte, cu atenţie, textul dat:
2
Un teişor crescut sub deal, în depărtare, Şi risipind
Odată blestema norocul de uitare, Acei mai mari
Aşa zicând: Stejari!
- Ce fericiţi stejarii sunt! Iar teiul de sub deal era nevătămat.
Din fire înzestraţi, Atunci el s-au trezit că este vinovat
Puternici ei şi nalţi, Şi mulţumind, au zis aşa către noroc:
Văd lumea cea frumoasă, - Apărătorul meu! Eu de acum te rog
Aproape stau de soare; Ca parte liniştii să dăruieşti tu mie
Iar eu, o! soartă ticăloasă! Şi traiul depărtat, drept pravilă să-mi fie,
Aici în depărtare Pentru că am văzut prea bine
Viaţa-mi am urât. Că cei ce stau la înălţime,
El bine n-au sfârşit Măcar de sunt şi mari
Şi s-au stârnit furtună, vânt Şi tari,
Şi cerul s-au întunecat Dar pică la pământ
Şi fulgerul au scăpărat. De vânt.
Prin nouri tunetul se răsturna, trăsnind,
( Alecu Donici, Teiul şi stejarii)
A.
1.(6p.) Indică un antonim pentru cuvintele: fericiţi, s-au întunecat, nevătămat.
2.(6p.) Motivează rolul semnelor de punctuaţie prezente în versul - Ce fericiţi stejarii sunt!
3.(6p.) Selectează versurile referitoare la aspectul stejarilor, în viziunea teiului.
4.(6p.) Numeşte o trăsătură de caracter a teiului şi selectează structura din care aceasta reiese.
5.(6p.) Explică , în 3-5 rânduri, semnificaţia versului Atunci el s-au trezit că este vinovat.
B.(12 puncte) Argumentează, în 15-25 de rânduri, că textul propus ilustrează specia literară a fabulei. În
compunerea ta, trebuie:
a).(4p.) să formulezi cel puţin patru trăsături ale fabulei, recunoscute în textul dat;
b).(4p.) să ilustrezi aceste trăsături cu exemple din versurile citate;
c).(2p.) să ai un conţinut şi un stil adecvate cerinţei formulate;
d).(2p.) să respecţi limita minimă de spaţiu indicată.
SUBIECTUL AL II-LEA ( 36 de puncte)
Citeşte cu atenţie textul următor :
Într-o piaţă concurenţială – inclusiv una a produselor culturale – contează foarte mult modul în care
fiecare participant se poziţionează, îşi construieşte o identitate proprie (distinctă în raport cu ceilalţi
competitori), care trebuie să se reflecte într-o ofertă specifică pentru public. O instituţie culturală care
reuşeşte să-şi definească o identitate inconfundabilă, să o comunice public cu ajutorul unor metode
eficiente de marketing şi, mai ales, să o susţină printr-o ofertă de calitate, are şanse să devină ceea ce se
cheamă un ”brand”, adică o marcă recunoscută în percepţia publicului şi apreciată de către acesta.
Avem la îndemână multe cazuri de brand-uri culturale consacrate, şi nu numai pe plan mondial, ci şi în
România (şi mai ales în Bucureşti).
3
În acest context, este absolut legitim ca Teatrul ”Nottara” să caute răspunsuri la o serie de întrebări.
A avut / are teatrul o identitate proprie în raport cu celelalte teatre bucureştene? Dacă da, proiectele şi
oferta de spectacole susţin această identitate sau o subminează? În perspectivă istorică, se poate susţine
faptul că, încă de pe vremea când la conducere se aflau George Vraca sau Horia Lovinescu, Teatrul
„Nottara” şi-a căutat identitatea, încercând (şi adesea reuşind) să facă o notă distinctă în peisajul
cultural românesc. Cu o echipă relativ mică, ”Nottara-ul” a reuşit să-şi fidelizeze un anumit segment de
public. Aflându-se aproape de ASE, era normal ca studenţii de aici să devină cei mai apropiaţi spectatori.
Fără a-şi nega, vreo clipă, caracterul popular, teatrul a reuşit în mare măsură să menţină o ştacheta
ridicată, oferind un repertoriu atractiv, atât prin diversitate, cât şi prin calitatea spectacolelor.
( Teatrul Nottara-între ochiul criticii şi privirea spectatorului)
A. Pe foaia de examen scrie răspunsul pentru fiecare cerinţă de mai jos:
1.(4p.) Formulează câte un enunţ în care să numeşti următoarele elemente care privesc articolul citat:
-definiţia “brandului”;
-personalităţile aflate la conducerea Teatrului Nottara.
2.(4p.) Explică în ce constă atractivitatea repertoriului oferit de Teatrul Nottara.
3.(4p.) Precizează modul şi timpul verbelor subliniate în textul dat.
4.(4p.) Identifică funcţia sintactică a cuvintelor subliniate în secvenţa: În acest context, este absolut
legitim ca Teatrul ”Nottara” să caute răspunsuri la o serie de întrebări.
5.(4p.) Rescrie predicatele din secvenţa următoare şi precizează tipul lor: Aflându-se aproape de ASE, era
normal ca studenţii de aici să devină cei mai apropiaţi spectatori .
6.(4p.) Alcătuieşte o frază în care o propoziţie subordonată să aibă ca regent un verb impersonal,
predicativ.
B.(12 puncte) Redactează o compunere, de 15-25 rânduri, în care să prezinţi un spectacol pe care l-ai
urmărit sau despre care ai citit. În compunerea ta, trebuie:
a).(4p.) să prezinţi două caracteristici ale spectacolului ales;
b).(4p.) să apelezi la un limbaj expresiv în prezentarea spectacolului;
c).(2p.) să redactezi un conţinut adecvat cerinţei formulate;
d).(2p.) să respecţi limita de spaţiu indicată,
NOTĂ! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei - 1 punct; coerenţa textului – 2 puncte; registrul de
comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ortografia - 3 puncte; punctuaţia - 2
puncte; aşezarea corectă în pagină, lizibilitatea - 2 puncte).