MODEL DE TEST
Clasa a V-a
I. Citește cu atenție textul, apoi rezolvă cerințele:
De jur împrejur, ca și cum s-ar ținea de mână, stau munții cu piscuri înalte, peste care brădișul negru se
întinde ca o imensă haină de doliu. Nici o pasăre nu-și îndreaptă zborul său rătăcitor peste sălbătăcia și tăcerea
de mormânt a locurilor acestora, unde iarba stearpă e fără de sămânță și unde numai brusturul de munte, cu
floarea galbenă și lată cât podul palmei, mai are curajul să se uite, de pe creasta stâncilor înalte, în prăpăstiile
negre și fără fund ce se deschid, ca niște guri de iad, sub picioarele lui.
Rareori numai, albastrul limpede al cerului adânc se pătează de câte un punct negru, dar trecător: e un
vultur prădalnic care ochește poate din înălțimile văzduhului vreo sprintenă veveriță; glasul vântului îți strânge
inima... atât e de tânguios și de întristător! S-ar zice că iulie se schimbă aici în fratele mai tânăr al lui
decembrie; aceiași ochi, aceeași privire aspră, același glas, aceleași sprâncene încruntate! Numai căruntețea îi
lipsește spre a se îndeplini asemănarea.
Întorcând privirea spre apus, îți vine să crezi că un popor de uriași a însuflețit cândva aceste locuri și că,
precum odinioară s-a zvârlit munte peste munte spre a se lua cerul cu asalt, tot astfel și aici s-au îngrămădit, una
peste alta, acele stânci enorme spre a-și da, poate, pământul mâna cu cerul. Și sunt acele stânci atât de imense,
atât de goale și tăiate de niște mâini supranaturale, pe linii așa de lungi și de capricios unghiulate, încât îți aduc
amețeală în suflet, îți curmă firul gândirii, te apasă pe creieri și te lasă înmărmurit și mut...
Pe o cărăruie strâmtă și cotigită, pe sub pereții de stâncă sură, care se pierdeau în văzduh deasupra
capetelor noastre, suirăm la deal, călăuziți de octogenarul și singuraticul călugăr al Sihlei, spre a vizita locurile
mai însemnate din împrejurime.
(Calistrat Hogaș, Pe drumuri de munte)
1. (4 p.)Propune câte un sinonim și câte un antonim pentru cuvintele-tăcerea, cărăruie.
2. (6 p.)Menționează numărul de sunete pentru termenii- stâncilor, picioarele.
3. (10 p.)Alcătuiește enunțuri in care substantivele apus și ochi să aibă alt sens decât îm textul dat.
4. (16 p.)Identifică și transcrie:
- Un substantiv nearticulat;
- Două substantive articulate nehotărât;
- Două substantive precedate de prepoziție;
- Trei substantive articulate hotărât.
5. (4 p.)Transcrie primul subiect din fragment.
6. (12 p.)Construiește PROPOZIȚII alcătuite din 5 termeni care să respecte condițiile:
- Subiectul să fie substantiv propriu;
- Atributul să răspundă la întrebarea care?
- Subiectul să fie multiplu.
7. (8 p.)Recitește textul și transcrie:
- Un epitet;
- O comparație;
- O imagine vizuală;
- Un element al axei terestre.
II. (20 p.)Scrie o compunere, de minimum 15 rânduri, în care să demonstrezi că textul-suport este o
descriere literară.
Se acordă 10 puncte pentru redactarea întregii lucrări și 10 puncte din oficiu.