Numele, prenumele __________________________________ Punctaj acumulat ______ Nota_____

Evaluare sumativă
Capitolul 5: Vectori în plan
Data:
Clasa: a 8-a

Nr. Item Scor

1. Completați spațiul liber cu vectorul corespunzător, astfel încât propoziția obținută L
să fie adevărată: 0
„ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗ .”
= 𝐵𝐶 C
2

A B

2. ⃗⃗⃗⃗⃗ cu coordonatele (2; 3).

Reprezentați în sistemul de coordonate vectorul 𝑂𝐴 L
0
2

3. ⃗ = (−7; 6) și 𝑣 = (−3; 9). Calculați produsul scalar al acestor

Fie vectorii 𝑢 L
vectori. 0
Rezolvare: 1
2
3

Răspuns:
4. Fie vectorul ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | vectorului dat.
𝑂𝑀 = (3; −4). Desenați și calculați modulul |𝑂𝑀 L
Rezolvare: 0
1
2
3
4
 Răspuns:
5. ⃗ = (−2; 3) și 𝑣 = (4; 1). Desenați și calculați suma vectorilor 𝑢
Fie vectorii 𝑢 ⃗ + L
𝑣. 0
Rezolvare: 1
2
3
4
5

6. Aflați valoarea lui 𝑥, dacă 𝑎 = (𝑥; 10) și |𝑎| = 26. L

Rezolvare: 0
1
2
3
4
5
6

Răspuns:

Barem de notare
Punctaj 22-21 20-19 18-15 14-11 10-9 8-7 6-5 4-3 2-1 0
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
 Barem de corectare

Item Scor Răspuns Etapele rezolvării Punctaj Obs.

ul maxim corect acordat
1. 2p ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 Se acordă 2 puncte pentru răspuns corect 2p.
2. 2p. Se acordă 2 puncte pentru reprezentarea 2p.
corectă a vectorului
3. 3p -33 - 𝑢⃗ ⋅ 𝑣 = −7 ⋅ (−3) + (−6) ⋅ 9; 1p.
-𝑢⃗ ⋅ 𝑣 = 21 − 54; 1p.
-𝑢⃗ ⋅ 𝑣 = −33 1p.

4. 4p. 5 - Desen; 1p.

- ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = √32 + (−4)2;
|𝑂𝑀 1p.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = √9 + 16; 1p.
- |𝑂𝑀
1p.
- ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = 5
|𝑂𝑀
5. 5p. (2; 4) - Desen 2p.
- ⃗ + 𝑣 = (−2 + 4; 3 + 1);
𝑢 1p.
- 𝑢
⃗ + 𝑣 = (2; 4) 2p.
6. 6p. 24 - √𝑥 2 + 102 = 26; 1p.
- 𝑥 2 + 102 = 262 ; 1p.
- 𝑥 2 = 676 − 100; 1p.
- 𝑥 2 = 576; 1p.
- 𝑥 = √576; 1p.
- 𝑥 = 24. 1p.
 Proiect didactic
Profesor: Grigoreț Victoria
Disciplina: Matematica
Clasa: a 8 – a
Data:
Durata lecției: 45 minute
Capitolul: Vectori în plan
Subiectul lecției: Evaluare sumativă
Subcompetențe currriculare:
Obiectivele lecției: la finele lecției elevii vor fi capabili:
- Să identifice și să aplice terminologia și notațiile aferente noțiunii de vector în diverse
contexte;
- Să recunoască elemente din geometria vectorială;
- Să calculeze modulul unui vector;
- Să calculeze produsul scalar a doi vectori;
- Să calculeze suma și diferența a doi vectori;
- Să afle o necunoscută, aplicând formula de calcul a modulului unui vector.
Tipul lecției: lecție de formare a capacităților de evaluare a cunoștințelor.
Tehnologii didactice:
a) Forme: individuală.
b) Metode: Exercițiul.
c) Mijloace de învățământ: Test de evaluare, pix, creion, riglă.
Desfășurarea lecției
[Link] clasei. (1min.)
2. Instrucțiuni privind realizarea lucrării. (2min.)
3. Realizarea testului de evaluare. (40 min.)
4. Bilanțul lecției. (2min.)