Scribd
Încărcați
327 vizualizări2 pagini

Proiect Model ERR

Documentul prezintă un proiect didactic pentru o lecție despre Iosif din Biblie. Lecția are ca obiective dezvoltarea cunoștințelor elevilor despre faptele bune ale lui Iosif și stimularea cooperării și feedback-ului constructiv. Elevii vor analiza textul biblic și vor completa un cvintet și un eseu pentru evaluare.

Încărcat de

LidiaCiobanu
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
327 vizualizări2 pagini

Proiect Model ERR

Documentul prezintă un proiect didactic pentru o lecție despre Iosif din Biblie. Lecția are ca obiective dezvoltarea cunoștințelor elevilor despre faptele bune ale lui Iosif și stimularea cooperării și feedback-ului constructiv. Elevii vor analiza textul biblic și vor completa un cvintet și un eseu pentru evaluare.

Încărcat de

LidiaCiobanu
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

PROIECT DIDACTIC- ERR

Profesor:
Clasa:
Aria curriculară:
Disciplina:
Subiectul:

Demers didactic
a)Pregătirea lecţiei
1. Motivarea
 Valoarea lecţiei constă în faptul că elevii au posibilitatea de a-şi completa
cunoştinţele legate de faptele bune săvârșite de Iosif.
 Metodele de lucru îi vor solicita pe elevi să coopereze pentru a găsi soluţiile
de rezolvare a sarcinilor primite.
 Lecţia le dă elevilor posibilitatea de a conştientiza de ce Iosif este un model
de iertare.
 Va fi stimulată creativitatea copiilor şi dezvoltarea deprinderilor de
exprimare orală şi scrisă.
[Link]
A)Cognitive.
Pe parcursul acestei lecții elevii trebuie:
 -să precizeze
 să identifice
 -să explice;
 -să enumere
 -să analizeze
B) Metodologice.
Pe parcursul acestei lecții elevii trebuie:
 Să extragă
 Să ordoneze
 -să înţeleagă
C)Atitudinale.
Pe parcursul acestei lecții elevii trebuie:
 Să explice
 Să coopereze cu colegii
 Să ofere feedback constructiv colegilor.
[Link]ţii prealabile
 -clasă de nivel mediu;
 -elevii să posede câteva informaţii
 -elevii să fie capabili să extragă informaţiile esenţiale dintr-un text citit sau
imagine.
 -elevii să aibă deprinderi de a lucra individual şi pe grupe și deprinderi de a
formula întrebări şi răspunsuri;
[Link]
Elevii vor dovedi la final de oră că şi-au însuşit noile informaţii şi au
participat activ în lecţie prin:
- realizarea cvintetului;
- eseul de 5 minute;

[Link]
De timp: 50 de minute
Umane: 20 de elevi ai clasei, cadrul didactic
Procedurale: conversţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, învăţarea prin
descoperire, lectura individuală şi în grup, Ştiu/Vreau să ştiu/Am învăţat,
cvintetul, eseul de 5 minute.
Materiale: , PPT, CD, proiector, ecran, flipchart, fişe cu textul .

b) Lecţia propriu-zisă

ETAPELE LECȚIEI
1. Evocare
2. Realizarea sensului
3. Reflecţia

S-ar putea să vă placă și