PROIECT TEMATIC
Prof. Boruz Raluca Boruz
Grupa Mijlocie
TEMA PROIECTULUI:”TOT CE MA INCONJOARA”
TEMA ANUALĂ: CUM A FOST/ESTE ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT?
SUBTEME:
1. „Animale domestice”
2. „Animale salbatice”
DURATA DERULĂRII PROIECTULUI: 2 săptămâni
SCOPUL: Dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului înconjurător, descoperirea fascinantei lumi a animalelor.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Domeniul Limbã şi Comunicare:
Să participe la activităţile de grup, inclusiv de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
Să audieze un text și să demonstreze că l-a înțeles ;
Să rețină expresii rimate și ritmate ;
Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi a relaţiilor cu ceilalţi;
Să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical şi logic.
Domeniul Ştiinţe:
Să recunoască animalele domestic și sălbatice;
Să enumere părţile componente ale corpului animalelor;
Să plaseze corect animalele în mediul lor de viață;
Să denumescă hrana specifică animalelor;
Să asocieze corect puii cu mama lor;
Să denumească anumite foloase pe care omul le are de la animalele şi păsările studiate
Să –şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la constituirea de grupuri pe baza unor însuşiri comune: formă,
culoare sau mărime;
Să realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date sau găsite de el însuşi;
Să contruiască diferite structuri după un model dat;
Să asocieze numărul cu cantitatea.
Domeniul Om şi Societate:
Să recunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală;
Să respecte regulile de igienă după joaca cu animalele domestice;
Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte;
Să denumească diferite materiale de lucru, din natură ori sintetice;
Să recunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor lucrări practice;
Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti.
Domeniul Estetic şi Creativ:
Să intoneze cântece pentru copii;
Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
Să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale;
Să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale;
Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii, desenului sau modelajului;
Să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru;
Să aplice reguli de utilizare a instrumentelor de lucru;
Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.
Domeniul Psihomotric:
Să recunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;
Să-şi formeze o ţinută corporală corectă( în poziţia stând, şezând sau în deplasare);
Să perceapă componentele spaţio-temporale;
Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.
CENTRE DE INTERES
BIBLIOTECĂ: ARTĂ JOC DE ROL
Cărţi şi reviste cu imagini despre animale domestice şi Creioane negre, colorate, tempera, Păpusi
sălbatice; pensule; Jucării şi siluete cu diferite animale
Cărți cu ghicitori despre animalele domestice şi Plastilină, planşete; Maşini
sălbatice; Coli de hârtie; Truse de doctor și meşter.
Jetoane, pliante, albume; Lipici, hârtie colorată.
DVD –uri cu poveşti, CD-uri cu cântece.
Poze cu animale în diferite medii de viaţă
JOC DE MASĂ CONSTRUCŢII STIINŢĂ
Puzzle; Trusa lego Enciclopedii;
Jetoane cu animale domestice şi sălbatice; Cuburi Planșe cu animale
Loto cu animale Rotodiscuri sălbatice/domestice
Din jumătăţi întreg Jucării, mulaje
Prezentare în POWER POINT despre
animale sălbatice
Calculator
Inventar de probleme
CE ŞTIM? CE VREM SĂ AFLĂM?
Cunoaştem câteva animale domestice. Cum se hrănesc şi unde se adăpostesc animalele?
Cunoaştem câteva animale sălbatice. De ce oamenii îngrijesc şi ocrotesc animalele?
Ştim ce înseamnă termenii: domestic, sălbatic. Cum pot contribui oamenii şi copii la protejarea animalelor şi a
Cu ce se hrănesc unele animale domestice, sălbatice. mediului?
Ştim că putem vedea animalele sălbatice la Zoo.
Care sunt părţile corpului unui animal.
Câteva onomatope;
Unele norme de comportare în compania animalelor.
Care este numele puiului şi al celorlalţi membri ai familiei.
Care sunt onomatopeele unor animale?
De ce nu sunt toate animalele la fel?
Ce putem face pentru a ajuta animalele?
Care este alimentatia unor animale.
Care sunt pagubele si foloasele pe care omul le are de la
fiecare animal în parte?
Ce semnifică termenii: carnivor, ierbivor, omnivor?
Ce animale trăiesc în junglă?
RESURSE MATERIALE:
- Cărţi, atlase, albume, pliante, cărți cu poezii;
- Căsuţe, garduri, palmieri din plastic ;
- Animale domestice şi animale din junglă din plastic;
- Diferite produse obţinute de la anumite animale pe care oamenii le consumă;
- Jocuri de masă cu jetoane şi planşe, siluete;
- Mulaje de diferite dimensiuni şi din diverse materiale: plastic, polistiren, pluș;
- Materiale din natură: seminţe, paie;
- Materiale de construcţii, jucării, accesorii pentru jocurile de rol
BIBLIOGRAFIE:
- Ghid pentru proiecte tematice. Activităţi integrate pentru preşcolari, Ed. Didactică, Bucureşti, 2008;
- Silvia Dan, Daniela Lazăr, Angela Dumitrescu, Manuela Ploscar, Floare Grijincu, Metoda proiectelor la vârstele timpurii. Consideraţii teoretice şi
aplicaţii practice, Ed. Mirton, Timişoara, 2005
INVENTAR DE ACTIVITĂȚI:
„Animalele domestice” : 15-19.02.2016
ZIUA ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: ALA1: Bibliotecă : Răsfoim cărţi cu animale
„Animale domestice” domestice Cunoaşterea mediului
RUTINE:„Ştiu să păstrez Joc de rol: „Hrănim pisica” Observare : „Pisica si catelul”
ordine”- rutina de a face Construcții: „Coșulețe pentru pisici”
ordine la locul de joacă.
TRANZIŢII ALA2: Joc de relaţionare: „Suntem pisici”
Glasul prietenului de langa
casa.
MARŢI Întâlnirea de dimineaţă: ALA1: Știinţă: „Caută puiul!”(fişă) ACTIVITATE INTEGRATĂ: DLC+DEC:
„Graiul animalelor” Bibliotecă : „Uneşte punctele!” „Prietenii de lângă casă”
RUTINE: „Ştiu să păstrez Joc de masă: „Loto cu animale” Educarea limbajului:„La fermă”(lectură după
ordine” imagini)
TRANZIŢII Educaţie muzicală:
Bat din palme ALA2: Joc de relaţionare Cântec: „Miaunica”-predare
„Azorel şi pisicuţa” Joc muzical:„Pisicuţă pis,pis,pis”-recitativ –
ritmic- repetare
MIERCURI Întâlnirea de dimineaţă: ALA1: Artă: Desen „ Hrana pisicilor” ACTIVITATE INTEGRATĂ: DȘ+DEC:
„Nume pentru pisica mea” Joc de masă: „Specii de căței”- puzzle „Ne jucăm”
RUTINE: „Ştiu să păstrez Joc de rol:„Pisicile aristocrate” Activitate matematică: Joc didactic:
ordine” „Pisicuțele”(ordonare prin alternare după criteriul
TRANZIŢII ALA2: Joc de mişcare „Şoarecele și pisica”- culoare)
Glasul animallor Educație plastică:Modelaj –„osul lui Azorel”
JOI Întâlnirea de dimineaţă: ALA1: Construcţii: „Grajduri”
„Nume pentru cățelul meu” Bibliotecă –joc exerciţiu-„Vezi tu, mică pisicuţă” Educaţie pentru societate:
Știință: „Știați că...?”- curiozități din lumea Memorizare „Pisica cea şireată”
RUTINE:„ Ştiu să păstrez animalelor domestice
ordine”
TRANZIŢII [Link] distraciv-„ Parada pisicuţelor”, „Parada
cățeilor”
VINERI Întâlnirea de dimineaţă: ALA1: Joc de masă „Caută umbra!” Educaţie fizică:
„Rase de pisici și rase de Joc de rol: „Câinele şi pisica” Exerciții fizice: „ Învățarea mersului în echilibru
câini” între două linii paralele trasate pe sol”
RUTINE: ALA2: Mimă: „Cine a venit la noi?” Joc sportiv: „Pisicile pe acoperiș”
„Ştiu să păstrez ordine”
TRANZIŢII
Director,
Prof. Radu Nicolae
„ Vieţuitoarele pădurii” 16.02-20.02.2015
ZIUA ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1:Joc de masă: „Loto cu animale”
16.02.2015 „Ce animale sălbatice Biblioteca: „Citim imagini cu animale salbatice din Cunoaşterea mediului:
cunosc?” cărţile de poveşti”
RUTINE:„O faptă bună”- Observare: „Ursul”
deprinderea de a oferi ALA 2: Joc distractiv: „Raţele şi vânătorii”
ajutor
TRANZIŢII :
MARŢI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1:Construcţii : „Adăpost pentru animale” ACTIVITATE INTEGRATĂ: DLC+DEC
17.02.2015 „Să povestim despre cerbi Joc de masă: “ „Din jumătăţi întreg“ (jetoane cu Educarea limbajului: Povestirea educatoarei
și căprioare” animale salbatice) „ Ursul păcălit de vulpe” de Ion Crangă
RUTINE: Artă :„Ursul la zmeură”- colorare în contur Educaţie muzicală:
TRANZIŢII : Cântec: „Ursul păcălit” -predare
ALA 2: Concurs de ghicitori cu animale Joc muzical: „Repetă cum cânt eu!- repetare
MIERCURI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1 ACTIVITATE INTEGRATĂ: DȘ+DEC:
18.02.2015 „ Ursuleţul Martinel” Ştiinţă : „Fiecare animal cu puiul lui”- fișă de „Petrecerea din pădure”
RUTINE: „O faptă bună” cunoașterea mediului
TRANZIŢII Construcţii : „Căsuţe pentru animalele pădurii” Activitate matematică: Joc didactic: „Ajută-mă dacă
ACTIVITATE Joc de rol:„De-a veterinarii” poţi!”
OPŢIONALĂ: „Hai să
facem o poveste!” ALA 2: Educație plastică: Pictură: „Masca de ursuleţ”
Euritmie: „Dansul ursuleţilor cusurgii”
JOI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1:Joc de masă: „Animalele şi casa lor”
19.02.2015 „Cu ce se hrănesc animale Artă: „ Bambi”- colorare în contur
sălbatice?” Joc de masă: „Puzzle cu animale” Activitate practică și elemente de activitate casnică:
RUTINE: „O faptă bună” ALA 2: Vizionare de desene animate pe DVD Lipire „Ursuleţul”
TRANZIŢII
VINERI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: Artă: „Ariciul”(confecţie)
20.02.2015 „Animalele sălbatice şi Ştiinţă : „Ce mănâncă fiecare animal sălbatic?”(fişă
puii lor” de lucru) Educaţie fizică: „Cursa cu obstacole”
RUTINE: „O faptă bună” - traseu aplicativ
TRANZIŢII ALA 2: Joc de mişcare: „Raţele şi vulpea”
“Vieţuitoare din alte locuri de pe pământ” 23.02-27.02.2015
ZIUA ADP ALA ADE
LUNI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1:Bibliotecă: „Citim imagini cu animale ACTIVITATE INTEGRATĂ: ALA1+DȘ: „La Zoo”
23.02.2015 „ Cum ne-am petrecut sfârşitul sălbatice”
de săptămână?” Joc de rol: „De-a dresorii” CUNOAȘTEREA MEDIULUI
RUTINE: „Joc și voie bună”- Joc didactic: „Ce ştii despre...?”
deprinderea de a desfășura ALA 2: Joc de mişcare: „Lupul şi oile”
activități împreună cu alți copii
TRANZIŢII :
MARTI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1:Stiinţă :
24.02.2015 „ De vorbă cu animalul preferat” „Colorează animalele sălbatice care nu trăiesc Educarea limbajului:
la noi în ţară“(fişe) Memorizare: „La ZOO”
RUTINE: „Joc și voie bună” Joc de masă: „Loto cu animale sălbatice”
Construcţii: „Grădina zoologică”
TRANZIŢII Educaţie muzicală: repetare „Ursul păcălit”
ALA 2 : Vizită la ZOO Audiţie muzicală: „Cântece pentru copii”
MIERCURI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1 : Artă: „Girafa” –colorare în contur
25.02.2015 „ Ce am văzut la ZOO? ” Joc de masă: „Puzzle cu animale sălbatice” Activitate matematică: Exerciții cu material individual:
RUTINE: „Joc și voie bună” Ştiinţă: „Ajută girafa să işi găsească puiul!” „Așează elefanții de la cel mai mic la cel mai mare!”
TRANZIŢII -labirint
ACTIVITATE OPŢIONALĂ: „Să
povestim!” ALA 2: Educaţie rutieră: „Semaforul” Educaţie plastică: desen: „Animalul preferat”
JOI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1: Constructii: „Cuşti pentru animalele de ACTIVITATE INTEGRATĂ: DOS+ALA 2
26.02.2015 „ Ce ştim despre Regele la ZOO”
junglei?” Joc de rol:„De-a grădina zoologică” Activitate practică și elemente de activitate casnică:
RUTINE: „Joc și voie bună” Rupere şi lipire: „Petele girafei”
TRANZIŢII ALA 2 :„Ghicitori despre animale sălbatice”
VINERI Întâlnirea de dimineaţă: ALA 1 Ştiinţă : „Curiozităţi din lumea Educaţie fizică:
27.02.2015 „ Cu ce se hrănesc animale animalelor” „Învățarea săriturii în înălțime” :
sălbatice?” Artă: modelaj „Adăposturi pentru animalele Joc: „Girafa prinde frunze”
RUTINE: „Joc și voie bună” sălbatice”
TRANZIŢII
ALA 2: Vizionare DVD „Cartea junglei”
EVALUAREA PROIECTULUI TEMATIC: se va realiza printr-o expoziţie cu lucrările realizate pe durata proiectului, poze din timpul
activităţilor şi portofoliile copiilor.
SCRISOARE DE MULŢUMIRE
Dragi părinţi,
Vă mulţumim pentru tot sprijinul acordat în derularea proiectului cu tema „ VIEŢUITOARELE PĂMÂNTULUI”, din perioada 09.02-
27.02.2015 din care, noi copiii, am învăţat foarte multe lucruri interesante şi vă invităm să vizionaţi expoziţia cu lucrările realizate în toată această perioadă.
Vă aşteptăm cu drag!