Profesor: Popesco Galina

Disciplina: matematica
Clasa: IX
Durata lecţiei: 45 min
Data:
Unitatea de învăţare: Ecuaţii, inecuaţii, sisteme.

Subiectul lecţiei: Ecuaţii raţionale cu o necunoscută

şi reductibile la acestea.
Subcompetenţe:
Identificarea şi aplicarea terminologiei, a notaţiilor aferente noţiunilor de ecuaţie, inecuaţie, sistem
de ecuaţii, sistem de inecuaţii în diverse contexte.
Analizarea rezolvării unei ecuaţii, inecuaţii, sistem în contextul corectitudinii, al simpli-tăţii, al clarităţii
şi al semnificaţiei rezultatelor.
Alegerea metodei adecvate de rezolvare a ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor de ecuaţii şi inecuaţii.

Obiectivele lecţiei:
O1 Să recunoască ecuaţii raţionale cu necunoscuta la numitor.
O2 Să afla DVA al ecuaţiilor raţionale cu necunoscuta la numitor.
O3 Să rezolve ecuaţii raţionale cu necunoscuta la numitor.
O4 Să aplice metoda introducerii necunoscutei auxiliare la rezolvarea ecuaţiilor raţionale.
O4 Să clasifice ecuaţii după diverse criterii.

Tehnologii didactice:
[Link]: frontal, individual ,pe grupe
[Link]: convesaţia ,lucrul cu manualul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, lucrul
independentă,jucul didactic.
[Link] de învăţămînt: tabla şcolară, creta, fişe,manualul
Matematică, clasa a IX-a, Ion Achiri , Chişinău, Prut Internaţional
Matematică, clasa a IX-a, ghidul profesorului, ş.a.

Evaluare:
[Link] evaluării: oral, frontal, individual, aprecieri verbale.
[Link],metode, tehnici de evaluare: exerciţiul, lucru la tabla şcolară, fişe,testul.
 Conţinutul lecţiei:
Nr. Secvenţele Activităţi Obs
lecţiei

Verificarea cunoştinţelor
1
[Link] formate din numere şi litere cu ajutorul operaţiilor de
Evocarea
adunare, scădere, înmulţire şi împărţire se numesc ecuaţii raţionale.
Ecuaţiile în care necunoscuta apare atît la numărătorul cît şi la
numitorul raportului respectiv se numesc ecuaţii raţionale cu o
necunoscută la numitor.

Algoritmul de rezolvare.
 Se determină DVA al ecuaţiei.
 Se trec toţi termenii în membrul stîng al ecuaţiei.
A
 Se aduce membrul stîng la forma .
B
 Se aplică regula egalării cu zero a unui raport.
 Se rezolvă ecuaţia obţinută (A=0).
 Se verifică dacă valorile obţinute satisfac condiţiile precizate,
inclusiv dacă aparţin DVA.
 Se scrie răspunsul.

Ex 1 oral pag 93
Ex 2 a pag 93

Ex 3 pag 93
1
 2, DVA  R / 0
2 Realizarea x
a)
sensului. 1 1 2x 1
 2  0,  0, 1  2 x  0, x   DVA
x x 2
2 1
  , DVA  R / 0
x 3
b)
2 1 6  x
   0,  0,  6  x  0, x  6  DVA
x 3 3x
5
 2,5 DVA  R / 0 3 2 1
2x   DVA  R / 0
c) d) 7 x 7
5
x  DVA x  3 2  DVA
5
Ex 4 a şi b pag 93
2 3
 DVA  R / 1
3 Reflecţie. x 1 4
a) (4
2 3( x 1 8  3x  3 11 11 
  0,  0, 11  3x  0, x   DVA, S   
x 1 4 4( x  1) 3 3
b)
5 1 2
 DVA  R /  
3x  2 2 3
(3 x  2
5 (2
1 10  3 x  2 8  8
  0,  0,  8  3 x  0, x    DVA, S   
3x  2 2 2(3x  2) 3  3
 Ex 5 a şi c pag 93

2 x 1 5x2 1
 DVA  R / 1
x 1 x 1
2  2
5 x 2  2 x  0, x(5 x  2)  0, x  0 sau x   DVA, S  0, 
5  5

EVALUARE
Varianta I
x2 2x  3 2x 144
а)  ; b)  2  1.
x3 x3 x  6 x  36
Varianta II
x2  6 x x2  2x  8 7
а)  ; b)  .
x3 x3 x 4
2
x2

Ex 6 pag 93
2 5 4 5 
  , DVA  R /  
2x  5 5  2x 7 2
2(7 5(7 4(2 x 5
a)    0, 14  35  8 x  20  0,
Extindere. 2x  5 2x  5 7
4 69  69 
x   DVA, S   
8 8

Ex 7 pag 94

Ex 11 pag 94°a

EVALUARE
Ex11 pag 94

Ex 4 ,5 pag 93
Ex 10,14b pag 94