PROIECT DE LECŢIE
MOTTO : “Oamenii citesc fiindca mai vor sa fie copii”
SCOALA : Gimnaziala Nr, 1 Condrea
DATA:
INVATATOR: Mocanu Geanina
CLASA: a II-a
ARIA CURRICULARA:Limba si comunicare
DISCIPLINA: Limba romana
UNITATEA DE INVATARE: Toamna, doamna ruginie
SUBIECTUL LECTIEI: Scrierea corectă a cuvintelor într-o,într-un şi
dintr-o, dintr-un
OBIECTIV FUNDAMENTAL: formarea deprinderilor de citire şi scriere
corectă a cuvintelor într-o,într-un şi dintr-o, dintr-un
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O.1. Să utilizeze correct cuvintele într-o,într-un şi dintr-o, dintr-un în scris;
O.2. Să alcătuiască propoziţii cu cuvintele date;
O.3. Să citeasca corect,curent,conştient şi expresiv, respectând intonaţia cerută şi
semnele de punctuaţie;
O.4. Să completeze enunţurile lacunare ;
O.5.Să formuleze propozitii pe baza ilustratiei din manual si a plansei
demonstrative;
O.6. Să ordoneze cuvintele într-un enunţ logic;
O.7. Să scrie correct după dictare un text:
O.8. Să rezolve corect sarcinile jocului didactic;
O.9. Să participe activ şi afectiv pe tot parcursul lecţiei.
TIPUL LECTIEI: predare-invatare;
STRATEGIA DIDACTICA: participativa
METODE, TEHNICI SI PROCEDEE: explicaţia, exercitiul,
conversatia,jocul didactic, elemente de problematizare.
RESURSE:
umane: 16 elevi
materiale: plansa cu scriere corectă a cuvintelor într-o,într-un şi
dintr-o, dintr-un, fişe de lucru, roata proverbelor.
timp: 45 min.
EVALUARE: formativa: frontala, observarea sistematica si reciproca, evaluarea
muncii individuale.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum National- Programa scolara pentru clasa a II-a, 2005-2006;
[Link]ţilă,[Link]ăilescu – “Limba şi literatura română”,clasa a II-a,Ed.
[Link]ţilă,[Link]ăilescu – “Limba şi literatura română, clasa a II-a”, caietul
elevului ,
[Link] ,[Link] ,[Link] – “Limba şi literatura română, auxiliar pentru
clasa a II-a,Ed,Casa Editorială Regina,Iaşi,2005.
[Link] , [Link], [Link],[Link] - “Limba română,,clasa a II-
a”, colecţia Foarte bine!, [Link] 45, 2005.
A. Ungureanu-“Metodica studierii limbii si literaturii romane”-invatamant
primar ,[Link]`S,Iasi, 2003;
V. Paraiala,D. Paraiala,C. Balan,A. Vasilache, [Link]-“Activitati in
completarea programului din ciclul primar”,Ed. Euristica, Iasi,2004 ;
“ Provocari ludice – ghid metodic ”, Ed. Spiru Haret, 2001;
*** [Link]
*** [Link]
*** [Link]
DESFASURARE-CONTINUT
O UNITĂŢI CONŢINUT INFORMAŢIONAL RESURSE EVALUARE
EVENIMENTE B. DE
DIDACTICE OP CONŢINUT
.
[Link] Organizarea Ordonarea materialelor, stabilirea ordinii, pentru buna
pentru lectie activitatii desfasurare a lectiei.
Spun elevilor următoarele ghicitori:
[Link]
atentiei Captarea Ghicitori: Expunerea
atenţiei Mustăciosul din ogor Creşte auriu pe camp
Le dă pâine tuturor. Cu mustăţile în vânt.
[Link] Cine este? Aţi ghicit?
cunoştinţelor Ce lecţie aţi avut depregătit pentru astazi? (“Spicul de grâu şi
pleava”, după [Link] ) Observarea
Verificarea Ce aţi avut de scris? sistematica
temei In timp ce verific tema cantitativ elevii vor avea de rezolvat
o fisă .
FISĂ
Delimitează cuvintele şi scrie corect propoziţiile:
Spiceleîncărcateseaplecausprepamânt.
Spicelesemeţenueraudeniciunfolos . exerciţiul
Lanulpăreaomareaurie.
Verific tema calitativ,apoi verific rezolvarea fişei.
Conversatia
Citirea Se citeste lecţia în întregime.
lecţiei
După ce m-am convins că elevii au citit lectura şi au
reţinut esenţialul se trece la lectura selectivă a textului:
-citeşte fragmentul în care -citeşte fragmentul în care este
descris , conversatia
-Citeşte ultimul fragment.
Vom trece apoi la citirea pe roluri Evaluarea
frontala
Se povesteşte conţinutul lecturii .
În cazul în care elevii povestesc defectuos, se recitesc
anumite părţi din lectură, care nu au fost suficient
aprofundate.
Ce învăţătură reiese din această lecţie?
exerciţiul
Nu e bine să te lauzi, chiar dacă ai dreptate, lasă-i pe cei
din jur să te preţuiască.
Joc didactic “RULETA PROVERBELOR”
Se învârteşte roata iar la numarul la care s-a oprit este un
[Link] vor citi proverbele de in funcţie de ce numar a
iesit la ruletă.
Proverbe :
[Link]ţi copacii înfloresc, dar mulţi din ei nu rodesc.
2.Lăudăroşii sunt rareori viteji şi vitejii rareori lăudăroşi.
3.Găina care cotcodăceşte mult nu face ouă.
[Link] de sine nu miroase a bine.
[Link] lucrează si tace, mai multă treabă face!
Jocul
Se prezintă planşa şi se discută pe baza ei.
didactic Ruleta
Se citesc propoziţiile.
proverbelor Observarea
Cum au fost scrise cuvintele într-o,într-un şi dintr-o,
sistematica
dintr-un?
Fise cu
Astăzi vom învăţa scrierea corectă a cuvintelor într-o,într- proverbe
un şi dintr-o, dintr-un.
Se scrie titlul lecţiei în caiete.
[Link] Pe baza discuţiei plansei demonstrative se extrage regula si
atenţiei Prezentarea se scrie în caiete.
plansei Cuvintele într-o,într-un şi dintr-o, dintr-un se scriu
întotdeauna cu liniuţă de unire.
Alcătuieşte enunţuri în care să foloseşti grupurile de cuvinte:
[Link]ţarea . într-un glas, într-o clipă, într-o grădină,într-un lan, dintr-o
temei şi a O1 întâmplare, dintr-un tufiş, dintr-o clasă.
obiectivelor . Exercitii:
[Link]şte după înţeles cuvintele: Evaluarea
[Link] O. caiet frontala
învăţării 2. într-o lucrare într-un
seară
O. parc
3. [Link]ă cuvintele pentru a obţine propoziţii Exercitiul
Exerciţii vară,mers,într-o,am,tabără,împreună,în.
orale
[Link]
Exercitii în Copiii sunt adunaţi într-un cerc. Ei se ţin de mâini.Într-o
scris parte se află un jucător care stă într-un picior. Dacă într-o
O. clipă de neatenţie el reuşeşte să scape, va câştiga. Altul îi va Problemati-
4. lua locul într-o poziţie asemănătoare. zarea
Fisa de lucru (Anexa1)
O. Joc didactic „Găseşte cuvântul surpriză!” exerciţiul
5.
Coloraţi litera din coloana corect sau gresit în funcţie de
cum este scrisă propoziţ[Link] sfârşit scrie literele în ordine si Munca
O. citeşte cuvântul format. independentă
6. CORECT GREŞIT
Întro zi am întâlnit un urs. F C
Dintr-un copac a căzut un măr. A B Observarea
Dintr-odată s-a făcut linişte. R D Explicatia sistematica
Întrun an am fost premiat. G T
Ne-am urcat într-unautobuz. E L
O. Concurs pe Ce cuvânt aţi obţinut?
7. grupe C A R T E
Câştigă echipa care a terminat cel mai repede .
O.
8. Se fac aprecieri verbale asupra modului de lucru , asupra exercitiul
comportamentului. Evaluarea
fise de lucru frontală
Din manual:
O. Elevii vor primi calificative in functie de cum au participat la
9. ora. conversatia
[Link]
formativă
[Link] pentru
acasă
IX.Încheierea explicatia
lecţiei
Anexa 1 FIŞĂ DE LUCRU
[Link]ă casetele cu unul dintre cuvintele într-o,într-un şi dintr-o, dintr-un
[Link]ă textul:
…………….zi am fost la pădure. …………..tufiş a fugit un iepuraş.Am auzit ciripind o rândunică.Era
…………copac. Puiii erau …………loc greu de găsit.
[Link] varianta corectă!
Într-o/într-un copac sunt multe vrăbiuţe.
Noi am fost într-o/într-un excursie.
Irina locuieşte într-o/într-un casă vecină.
Alin pleacă dintr-un/dintr-o bloc vecin.