Proiect de lecţie
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Teoretic“Șerban Vodă ”Slănic
DATA: Martie 2016
CLASA: Pregătitoare
PROPUNĂTOR: Mînzicu Simona Valentina
ARIA CURRICULARĂ: Arte şi tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilități practice
UNITATEA TEMATICĂ: “Jurnal de primăvară”
SUBIECTUL: ”Cutia pentru cadoul mamei”, ,,Câmp cu ghiocei”
FORMA DE REALIZARE : activitate integrată (AVAP, CLR, MM, MEM)
TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi si deprinderi
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictură/modelaj/colaj/film/desen animat, care reflectă un
context familiar
*2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple
2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală,
verbală, kinestezică
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
a) cognitive :
OC1 - să denumească materialele necesare pentru realizarea florilor de primăvară prin tehnica mototolirii hârtiei;
OC2 - să enumere etapele de lucru ce intră în alcătuirea florilor;
OC3 - să folosească corect tehnicile de tăiere, asamblare şi lipire, pe baza explicaţiilor primite;
b) psiho-motorii :
OPM1 - să lucreze ordonat cu materialul didactic pus la dispoziţie;
OPM2– sa mânuiască corect materialele puse la dispoziţie ;
c) afectiv-atitudinale:
OA1 – dezvoltarea atitudinii pozitive faţă de colegi şi lecţie pe toată durata orei ;
OA2 – stimularea participării active în desfăşurarea scenariului didactic ;
RESURSE: umane – 30elevi
temporale - 45 minute
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, demonstraţia, observaţia, munca independentă, jocul;
b) Mijloace didactice : planșă, caiet de decupaj, bețișoare pentru suc, foarfecă, lipici, hârtie creponată, coală albă, calculator;
c) Forme de organizare : frontală, individuală, pe grupe;
BIBLIOGRAFIE:
***Curriculum Naţional- Curriculum pentru învăţământul primar, M.E.C.T.S., 2012;
***Suport de curs “Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii mici
“ – 2012;
Ghidul învăţătorului pentru clasa pregătitoare, editura DPH, 2012;
Momente le C. s. OB. Elemente de conţinut Metode Mijloace Forme de Evaluare
lecţiei organizare
1. Moment Se asigură un climat educaţional favorabil.
organizato
ric
(1min.)
MM Simfonia Primăverii-prezentare PPT Video
2. Captarea CLR Se poartă o discuție despre luna Martie , o conversaţia proiector frontală
lună a cadourilor. planşă
atenţiei 1.1
Și pentru că vom dărui cadouri mămicilor “ Grădina cu
(3min.) 1.2 cu ocazia zilei de 8 Martie le propun ca flori” mesaj
astăzi să realizăm ,,Cutia pentru cadoul de la
mamei”, iar pentru înfrumusețarea clasei anotimpul
vom realiza un ,,Câmp cu ghiocei”. Primăvara
[Link]ţarea Pe parcursul acestei ore va trebui sa explicaţia frontală
participaţi cu mult interes, deoarece:
subiectului şi
Vom decupa după contur și vom asambla
a obiective cutia pentru cadou;
lor urmărite Vom denumi materialele necesare
(1min.) pentru realizarea ghioceilor;
Vom enumera etapele de lucru ce intră
în alcătuirea ghioceilor;
Vom folosi corect tehnicile de tăiere,
asamblare şi lipire, pe baza
explicaţiilor primate.
[Link] 1. Intuirea materialelor şi a modelului.
de priceperi Se va solicita elevilor să recunoască
şi deprinderi materialele de lucru: hârtia creponată,
carton, foarfecă, lipici.
(30min.) AVAP OC1 conversaţia foarfecă frontală aprecieri
1.1 2. Explicarea şi demonstrarea etapelor explicaţia lipici,hârti verbale
de lucru e creponată
carton alb
Cu ajutorul plansei demonstrative, se va
arăta elevilor modul de obţinere a
ghioceilor.
Se vor prezenta etapele de lucru:
explicaţia foarfecă frontală
modul de îndoire și de lipire a hartiei; demonstraţia lipici,hârti
alegerea culorilor specifice;
e creponată
finalizarea lucrării;
carton alb
3. Fixarea tehnicilor de lucru.
OC2 Se vor numi 2-3 elevi în vederea respectării
etapelor de lucru
conversaţia Individuală aprecieri
4. Efectuarea lucrării
AVLM explicaţia verbale
2.4 - Se va lucra sub îndrumarea permanentă
2.6 OC3 a învăţătoarei; observarea
foarfecă
OPM1 munca sistematică
OPM2 independentă lipici,hârti aprecieri
e creponată verbale
carton alb pe grupe
[Link] - Creaţiile vor fi expuse în grădina de flori
şi discutarea - pentru reîntregirea acesteia conversaţia florile frontală observarea
creaţiilor explicaţia obţinute sistematică
- Se va urmări dacă:
(5min.) aprecieri
elementele componente sunt verbale
asamblate corect;
materialele au fost corect lipite;
lucrarea a fost finalizata;
originalitatea;
[Link]ăţi MM - Se cere elevilor să interpreteze cântecelul: demonstraţia calculator frontală aprecieri
”Vine,vine primăvara!”
în 1.1 verbale
completare
(3min.)
7.Încheierea
activităţii
(2min)