Departamentul pentru pedagogia invatamantului primar si prescolar

Proiect de
lectie
Scoala: Nr. 1, Ciorogarla Propunator:
Clasa: a IV-a
Durata: 50`
Disciplina: Istoria Romanilor
Unitatea de invatare: Tarile Romane in Evul Mediu
Subiectul: Lupta tarilor romane pentru apararea independentei (sec. XIV-XVI)
Tipul lectiei: predare-invatare

Bucuresti, 2007

Scopuri:

S1: insusirea cunostintelor despre lupta Tarilor Romane pentru apararea independentei;
S2: imbogatirea vocabularului elevilor folosind cuvinte ca: “tribute”, “uneltire”, “razvratire”;
S3: dezvoltarea gandirii si a memoriei elevilor;
S4: educarea patriotica a elevilor.

Obiective operationale:

La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:

a) cognitive
 O1: sa identifice din portretele prezentate domnitorii amintiti in lectie ( Mircea cel Batran, Vlad Tepes,
Iancu de Hunedoara, Stefan cel Mare );
 O2: sa enumere preocuparile acestor domnitori;
 O3: sa utilizeze cuvinte/expresii in relatarea unor fapte si evenimente;
 O4: sa descrie intr-o maniera simpla si clara un fapt/proces istoric folosind surse istorice indicate.

b) afective
 O5: să aprecieze faptele de luptă.

2
 c) psihimotorii

 O6: să localizeze în spaţiul geografic şi în timpul istoric, evenimentele studiate şi să indice corect pe
harta istorică;
 O7: să utilizeze manualul, harta, atlasul, materialul bibliografic;
 O8: să păstreze o poziţie corectă în bancă.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
 metode: conversaţia, expunerea sistematică a cunoştinţelor, problematizarea, explicaţia, învăţarea prin
descoperire, interpretarea de texte, munca cu manualul, munca cu harta;
 mijloace de învăţământ: harti istorice, portretele romanilor, imagini ale luptelor, atlas istoric, fise de
munca independenta, pe echipe, rebus, caseta audio, casetofon, postituri.
 bibliografie: Ghid metodologic de aplicare a programei scolare de istorie la clasa a IV-a, Manualul
Istoria Romanilor – editura Aramis, Istoria Romanilor ,auxiliar pentru elevi si cadre didactice, Edit.
Euristica, Iasi, 2002.
FORME DE ORGANIZARE: frontală; individuală, pe grupe
EVALUARE: continuă;

3
 Etapele lectiei Ob. Activitatea de predare/invatare Strategii didactice Evaluare Timp
op. Metode Mijloace de
invatamant
[Link] O8 Notarea absenţelor. Pregătirea conversatia 2 min
organizatoric mijloacelor de învăţământ. Se creeaza
cadrul propice desfasurarii lectiei, ordine
si disciplina.
[Link] O3 Cadrul didactic ii intreba pe elevi ce conversatia frontala 3 min
cunostintelor lectie au avut de pregatit.
O4 explicatia orala
invatate - In ce secol are loc consolidarea statelor
O6 medievale romanesti?
- Ce se intampla cu Transilvania in anul
1541?
- Ce recunosc turcii prin capitulatii?
*Elevii raspund la intrebari.
[Link] O4 Elevii vor audia un fragment din poezia descoperirea caseta frontala 2 min
atentiei “Scrisoarea III”, M. Eminescu.
audio,
Vor recunoaste domnitorii care
dialogheaza in aceasta opera folosindu- casetofon
se de cunostintele dobandite in cadrul

4
 orelor de limba romana.

[Link] Invatatoarea scrie titlul lectiei pe tabla,

conversatia,
subiectului iar elevii pe fisa de lucru. Se anunta fise de 1 min
obiectivele prin a-I anunta pe elevi ca isi explicatia lucru
vor insusi cunostinte referitoare la
luptele duse de poporul roman pentru a-
si apara independenta si vor descoperi
patru dintre domnitorii care au luptat
alaturi de popor.
Titlul lectiei: “Lupta tarilor romane
pentru apararea independentei”

[Link] Pe bancile elevilor se afla fisa de lucru.

O2 conversatia, fise de frontala
propiu-zisa a Elevii sunt indrumati sa deschida 15
lectiei O3 manualele la lectia anuntata.. munca cu lucru, orala min
 Se citeste fragmentul referitor la
O4 manualul, manualul,
domnitorul Mircea cel Batran.
O5 Un elev este numit sa citesca, ceilalti exercitiul, harti
urmaresc cu atentie si sublinieaza datele
O7 descoperirea, istorice,
importante.
Ajutati de intrebarile invatatorului se munca cu postituri
completeaza exercitiul 1 de pe fisa de harta
lucru. (vezi anexa 1 )
Se localizeaza pe harta localitatea unde a
avut loc batalia de la Rovine.

5
  Se citeste fragmentul referitor la
Vlad Tepes.
Se completeaza exercitiul 2 din fisa de
lucru.
 Se citeste urmatorul fragment in

care se vorbeste despre domnia lui

Iancu Corvin de Hunedoara.
 Se citeste ultimul fragment al
lectiei, referitor la domnia lui
Stefan cel Mare.
Se completeaza exercitiul patru din fisa
de lucru localizandu-se pe harta cu
ajutorul postiturilor locul principalelor
batalii.
Aceasta fisa de lucru este atasata
caietului elevului.

[Link] Se completeaza un rebus pe a carei

O1 conversatia rebus Frontala
performantelor verticala reiese numele unei mari victorii 15
O2 obtinuta de Mircea cel Batran – Rovine. explicatia min
(vezi anexa 2).
O3
Dupa corectarea rebusului, invatatoarea
imparte elevilor grupati in patru echipe instructajul fise de
de cate patru elevi [Link] le
verbal munca pe

6
 explica elevilor ceea ce au de facut. interpretarea echipe
Fiecare echipa va primi doua citate
de texte ( A3)
referitoare la unul dintre domnitorii
invati domni. Ei vor trebui sa-si noteze explicatia
in jurnalul cu dubla intrare ce anume

i-a impresionat intr-unul dintre cele doua

citate, ce intrebari au in legatura cu acel
citat (vezi anexa 3, 4, 5, 6).

conversatia fise de frontala

[Link] Elevii primesc fise de evaluare (vezi
activitatii O5 anexa 8); dupa rezolvarea acestora se evaluare, 10
recita niste versuri inchinate vitejei min
fise cu
marilor inaintasi ai neamului nostru, a
caror glorie o cinstim si astazi si se poezii,
posteaza cateva imagini. (vezi anexa 7)
imagini

[Link] pentru Se da tema pentru acasa (Pe baza 2 min

conversatia
acasa ilustratiilor lectiei, realizeaza in scriso
scurta bibliografie la alegere a unui
domnitor dintre cei invatati.)
Se fac aprecieri asupra activitatii
elevilor.

7
Anexa 1 FISA DE LUCRU
Exercitiul 1
Mircea cel Batran a domnit intre anii ……………….. .
Mircea si armata sa invinge in anul ……… pe turci, la ………….

Exercitiul 2

Vlad Tepes a domnit intre anii …………… .

Pedeapsa obisnuita era ………………………. .

Exercitiul 3

Iancu de Hunedoara a domnit intre anii ……………….. .

In anul ……, ii zdrobeste pe otomani in batalia de pe ………… iesind ………. .

Exercitiul 4

Stefan cel Mare a domnit intre anii …………………… .

Dorinta lui era sa mentina independenta ………………… .
Marile lupte au loc la:
a) ………………., in anul ………………… cu ……………. .
b) ………………., in anul ………………… cu ……………. .

8
 SCHITA LECTIEI
Mircea cel Batran a domnit intre anii 1386-1418.
Mircea si armata sa invinge in anul 1395 pe turci, la Rovine.

Vlad Tepes a domnit intre anii 1456-1462.

Pedeapsa obisnuita era tragerea in teapa.

Iancu de Hunedoara a domnit intre anii 1441-1456.

In anul 1442, ii zdrobeste pe otomani in batalia de pe Ialomita iesind invingator.

Stefan cel Mare a domnit intre anii 1457-1504 .

Dorinta lui era sa mentina independenta tarilor romane .
Marile lupte au loc la Baia, in anul 1467 cu ungurii . Codrii Cosminului, in anul 1497 cu polonii.

9
ANEXA 2

REBUS

A
1. Vlad Tepes era supranumit si ………….;;
2. Turci sau ……….;
3. Un istoric il numea pe Mircea “principele cel mai
puternic si cel mai ……;
4. Conducator al turcilor cu care s-a luptat Mircea.
5. A domnit 47 de ani;
6. Voievod al Tarii Romanesti intre 1386-1418;

10
ANEXA 3
JURNALUL CU DUBLA INTRARE
Echipa nr. 1
Mircea cel Batran

“N-avem osti, dara iubirea de mosie e un zid “Asupra acestui Mircea care a inceput intai mai inainte
Care nu se-nfioreaza de-a ta faima, Baiazid!” razboi, plecand cu armata asupra barbarilor cu imparatul
( Mihai Eminescu ) romanilor Sigismund, Baiazid a lui Amurat gasindu-i
vina a pornit cu razboi; si trecand pester Istru, mergea
inainte robind tara.”
( Expuneri istorice. Scaderea puterii otomane.
Cresterea puterii bizantine, Laonic Chalcocondil )
CITATUL ALES COMENTARII

11
ANEXA 4
Vlad Tepes
“O! Vlad Ţepeş, unde eşti ca să-mpodobeşti cum trebuie “In anul 6970 [1462] trimite [Mahomed al II-
toate aceste ţepi înfipte în pământ românesc lea la voievodul Valachiei un sol anuntandu-l sa
de duşmanii românilor.” vina in graba la inchinaciunea sis a aduca neaparat
( Alecu Russo ) cu sine 500de baieti si tributul ce-l da in fiecare an…
Voievodul i-a raspuns insa: galbenii ii are gata sa-I dea,
baietii insa nu poate…Auzind tiranu acesta s-a infuriate si,
trimitand pe unul din oamenii lui de seama cu unul din
secretarii sai, a spus: Aduceti-mi tributul!… Iar ei venind,
si aratandu vlachului cele spuse de sultan, mai inati pe ei i-a
tras in teapa, o moarte neomeneasca, dureroasa si urata….”
( Istoria turco-bizantina, Mihail Ducas )
CITATUL ALES COMENTARII

12
ANEXA 5

Iancu Corvin de Hunedoara

“Iancu s-a ridicat spre cel mai mare viitor

pe care l-a avut intre straini un roman,
un taran al nostrum din Ardeal.”
( Nicolae Iorga )

CITATUL ALES COMENTARII

13
ANEXA 6
Stefan cel Mare

“La lucruri de razboaie mester, unde era “Tineti minte cuvintele lui Stefan care v-a fost baci pana
nevoie insusi se varaia, ca vazandu-l la adanci batranete … ca Moldova n-a fost a stramosilor
ai sai sa nu se indeparteze (retraga) mei, n-a fost a mea si nu e a voastra, ci a urmasilor vostri
si pentru aceia raru razboiu de nu biruia.” s-a urmasilor vostri in veacul vecilor…”
( Grigore Ureche ) ( B. Delavrancea )

CITATUL ALES COMENTARII

14
 ANEXA 7

Poezii

Oda ostaşilor români

Năvala lui Ţepeş Vasile Alecsandri
Dimitrie Bolintineanu
Juni ostaşi ai ţării mele, însemnaţi cu stea în frunte!
Noaptea-i furtunoasă, şi superbul domn Dragii mei vultani de câmpuri, dragu mei şoimani de munte!
În deşert mai cheamă fugătorul somn: Am cântat în tinereţe strămoşească vitejie,
O gândire mare sufletu-i îmbată; Vitejie fără seamăn pe-acel timp de grea urgie
Printr-o faptă rară să triumfe cată. Ce la vechiul nostru nume au adaos un renume
Dus pe Dunărea în Marea şi din Marea dus în lume!
Printre noapte, ploaie, tunete de foc,
Cu cinci mii de roşii el îşi face loc: Vin acum, la rândul vostru, să v-aduc o închinare,
Cum furtuna cade p-ape dormitoare Vin cu inima crescută şi cu sufletul mai tare,
Si d-odată-nalţă valuri mugitoare, Ca eroi de mari legende, vin să vă privesc în faţă,
În ordia turca roşii năvălesc... Voi, nepăsători de moarte, dispretuitori de viaţă,
Turcii se deşteaptă, strigă, s-ameţesc. Ce-aţi probat cu-avântul vostru lumii pusă în mirare,
Că din vultur vultur naşte, din stejar stejar răsare!

15
ANEXA 8
FISA DE EVALUARE

1. Uneste numele domnitorului cu perioada in care a domnit:

 Mircea cel Batran 1386-1418
 Vlad Tepes 1457-1504
 Stefan cel Mare 1441-1456
 Iancu de Hunedoara 1456-1462
2. Marcheaza cu X raspunsul correct:
a) Conducatorul ostirii romane in batalia de la Rovine impotriva turcilor este:
Vlad Tepes
Mircea cel Batran

b) Pentru faptele sale poporul l-a numit Stefan:

cel Batran
cel Mare

3. Uneste ceea ce se potriveste si alcatuiesti propozitii:

Transilvania Mircea cel Batran 1395

Tara Romaneasca Iancu de Hunedoara 1442

16
 DESCRIPTORI DE PERFORMANTA

Item Suficient Bine Foarte bine

1. Uneste corect Uneste corect domnitorul cu Uneste corect domnitorul cu

domnitorul cu perioada perioada in care a domnit perioada in care a domnit in toate
in care a domnit pentru pentru trei dintre cele patru cele patru situatii
una sau doua situatii. situatii.

2. Marcheaza corect Marcheaza raspunsul corect Marcheaza raspunsul corect

raspunsul pentru o pentru ambele situatii pentru ambele situatii.
singura situatie. necesitand anumite precizari.

3. Uneste correct Uneste corect ambele Uneste si alcatuieste corect cele

propozitiile. propozitii si alcatuieste o doua propozitii
singura propozitie.

17