DIRECTOR,
ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
DISCIPLINA: ELEMENTE DE MATEMATICĂ APLICATĂ
CLASA:a III-a
NR. ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1
NR. TOTAL ORE: 34
Responsabil comisia metodica,
OBIECTIVE CADRU
O1. Explorarea senzorială a lumii înconjurătoare prin acţiuni de tip matematic
02. Formarea capacităţilor/abilităţilor de înţelegere a modificărilor cantitative ca suport al formarii deprinderilor de
tip matematic
03. Formarea şi dezvoltarea mecanismelor de operare acţională şi de rezolvare a problemelor simple
OBIECTIVE DE REFERINTA
O1.1. Explorarea multisenzorială a mediului înconjurător
O1.2. Manipularea obiectelor şi ordonarea după anumite criterii
O2.1 Construire de mulţimi în plan obiectual şi imagistic
O2.2 Compararea mulţimilor de obiecte şi sesizarea schimbărilor cantitative prin creştere şi descreştere
O2.3 Stabilirea corespondenţei mulţime obiectuală-imagine-simbol (număr-cifră)
O2.4 Citirea şi scrierea simbolurilor matematice elementare
O3.1 Identificarea poziţiei spaţiale a obiectelor
O3.2 Perceperea succesiunii evenimentelor, având drept criteriu repere obiective ale regimului de viaţă
O3.3 Formarea algoritmilor euristici elementari
O3.4 Formarea noţiunilor matematice elementare, bazate pe acţiuni obiectuale, însoţite de limbaj
PLANIFICAREA ANUALĂ A ACTIVITĂŢILOR
Nr.c UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. ORE OBIECTIVE OBS.
rt. Sem Sem
I II
1 Evaluare de preînvăţare 2 1 Identificarea obiectelor şi a atributelor acestora: culoare,
dimensiune, formă
2 Orientare si organizare spatio- 3 0 O2.4 Citirea şi scrierea simbolurilor matematice elementare
temporală O3.1 Identificarea poziţiei spaţiale a obiectelor 03.2 Perceperea
Simboluri matematice elementare succesiunii evenimentelor, având drept criteriu repere obiective
– citirea şi scrierea lor ale regimului de viaţă
3 Gruparea obiectual-acţională 3 0 O1.1. Explorarea multisenzorială a mediului înconjurător
Construirea de mulţimi în plan O1.2. Manipularea obiectelor şi ordonarea după anumite criterii
obiectual şi O2.1 Construire de mulţimi în plan obiectual şi imagistic
imagistic/Compararea mulţimilor O2.2 Compararea mulţimilor de obiecte şi sesizarea schimbărilor
cantitative prin creştere şi descreştere
4 Stabilirea corespondenţei 7 6 O1.1. Explorarea multisenzorială a mediului înconjurător
mulţime obiectuală-imagine- O1.2. Manipularea obiectelor şi ordonarea după anumite criterii
simbol (număr-cifră ) O2.1 Construire de mulţimi în plan obiectual şi imagistic
Citirea şi scrierea simbolurilor O2.2 Compararea mulţimilor de obiecte şi sesizarea
matematice elementare schimbărilor cantitative prin creştere şi descreştere
O2.3 Stabilirea corespondenţei mulţime obiectuală-imagine-simbol
(număr-cifră)
O2.4 Citirea şi scrierea simbolurilor matematice elementare
5 Algoritmi euristici elementari 0 3 O1.1. Explorarea multisenzorială a mediului înconjurător
01.2. Manipularea obiectelor şi ordonarea după anumite
criterii
03.3 Formarea algoritmilor euristici elementari
6 Noţiuni matematice elementare 0 3 O2.2 Compararea mulţimilor de obiecte şi sesizarea schimbărilor
cantitative prin creştere şi descreştere
O2.3 Stabilirea corespondenţei mulţime obiectuală-imagine-simbol
(număr-cifră)
O3.4 Formarea noţiunilor matematice elementare, bazate pe acţiuni
obiectuale, însoţite de limbaj
7 Evaluare de postînvăţare 2 2
8 Total 17 17
PLANIFICAREA SEMESTRIALA
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea de învăţare Obiective Conţinuturi [Link] Observaţii
crt
1 Evaluare de Identificarea obiectelor şi a “Jocuri de numărare” 1
preînvăţare atributelor acestora: culoare,
dimensiune, formă. Gruparea “Culoarea potrivită” 1
obiectelor
2 Orientare si organizare O3.1 Identificarea poziţiei “Poziţii spaţiale ale obiectelor” 1
spatio-temporală spaţiale a obiectelor “Exerciţii de identificare a
Simboluri matematice O3.2Perceperea succesiunii momentelor zilei cu asocierea 1
elementare – citirea şi evenimentelor, având drept evenimentelor specifice”
scrierea lor criteriu repere obiective ale “Linia verticală“
“Linia verticală“ regimului de viaţă “Zilele săptămânii”
„Linia orizontală” O2.4 Citirea şi scrierea „Linia orizontală”
simbolurilor matematice
elementare
3 Gruparea obiectual- O1.2. Manipularea obiectelor “Mulţimi de obiecte” 1
acţională şi ordonarea după anumite “ Linia oblică spre dreapta “
Construirea de mulţimi în criterii “Realizarea corespondenţei în 1
plan obiectual şi O2.1 Construire de mulţimi în plan obiectual-imagistic”
imagistic/Compararea plan obiectual şi imagistic “ Linia oblică spre stănga “
mulţimilor “Compararea a două mulţimi 1
Simboluri matematice O2.2 Compararea mulţimilor diferite cantitativ”
elementare – citirea şi de obiecte şi sesizarea “Semnele “+””-””=”
scrierea lor schimbărilor cantitative prin
“ Linia oblică spre dreapta creştere şi descreştere
“
“ Linia oblică spre stănga
“
“Semnele “+””-””=”
4 Stabilirea O2.1 Construire de mulţimi în
corespondenţei mulţime plan obiectual şi imagistic Numărul şi cifra 1 3
obiectuală-imagine-simbol O2.2 Compararea mulţimilor Exerciţii de numărare a
(număr-cifră ) de obiecte şi sesizarea obiectelor unei mulţimi cu
Citirea şi scrierea schimbărilor cantitative prin precizarea simbolului
simbolurilor matematice creştere şi descreştere Numărul şi cifra 2 3
elementare O2.3 Stabilirea Exerciţii de scriere şi citire a
Numărul şi cifra 1 corespondenţei mulţime cifrelor
obiectuală-imagine-simbol Numărul şi cifra 3 3
Numărul şi cifra 2 (număr-cifră) Exerciţii de numărare a obiectelor
Numărul şi cifra 3 O2.4 Citirea şi scrierea unei mulţimi cu precizarea
simbolurilor matematice simbolului
elementare Exerciţii de scriere şi citire a
cifrelor
7 Evaluare de Recapitulare,sistematizare “Spune unde se află...?” – 1
postînvăţare orientare, localizare spaţială”
“„Numărăm elementele
multimii!” – asociere număr-cifră
SEMESTRUL al II-lea
Nr. Unitatea de învăţare Obiective Conţinuturi [Link] Observaţii
crt
1 Evaluare de O2.4 Citirea şi scrierea “Recunoaştere a 1
preînvăţare simbolurilor matematice numărului/cifrei:numărul şi cifra
elementare 1, numărul şi cifra 2”
2 Stabilirea O1.1. Explorarea multisenzorială Exercitii de raportarea 1
corespondenţei mulţime mediului înconjurător
a numărului la [Link]
obiectuală-imagine- O1.2. Manipularea obiectelor şi număr-cifră
simbol (număr-cifră ) ordonarea după anumite criterii
Construirea a unei mulţimi 1
Citirea şi scrierea O2.1 Construire de mulţimi în plan după simbolul dat
obiectual şi imagistic
simbolurilor matematice
O2.2 Compararea mulţimilor de Exerciţii de redare grafică a
elementare cifrelor
obiecte şi sesizarea schimbărilor
0 sau mulţimea vidă (mulţimea 1
0 sau mulţimea cantitative prin creştere şi fără nici un obiect)
vidă descreştere
Jocuri de numeraţie, pe bază de
Numărul şi cifra 4 cântece şi poezii însoţite de
Numărul şi cifra 5 O2.3 Stabilirea corespondenţei
mişcare
Numărul si cifra 6 mulţime obiectuală-imagine-
Numărul şi cifra 4
simbol (număr-cifră) Numărul şi cifra 5
Numărul si cifra 6
O2.4 Citirea şi scrierea
simbolurilor matematice
elementare 1
1
Recapitulare şi sistematizare 1
3 Algoritmi euristici O1.1. Explorarea multisenzorială “ Exerciţii de numărare în ordine 1
elementari a mediului înconjurător crescătoare şi descrescătoare
01.2. Manipularea obiectelor şi “ Stabilirea locului fiecărui
ordonarea după anumite criterii număr în şirul numeric dat (cu 1
precizarea vecinilor) ”
03.3 Formarea algoritmilor “ Exerciţii de adunare şi scădere
euristici elementari cu suport obiectual/ imagistic ” 1
4 Noţiuni matematice O3.4 Formarea noţiunilor Exerciţii de achiziţie a limbajului
elementare matematice elementare, bazate matematic„mai mare” – „mai
pe acţiuni obiectuale, însoţite de mic” – „la fel”- „adăugăm” /
limbaj „punere împreună”– „luăm”- 3
„figuri geometrice” -„exerciţii
ludice de utilizare a limbajului
matematic”
7 Evaluare de O1.1. Explorarea multisenzorială “ Jocuri-exerciţii de numărare şi 2
postînvăţare a mediului înconjurător de operare concretă ”
O1.2. Manipularea obiectelor şi
ordonarea după anumite criterii
PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
SEMESTRUL I
Unitatea de învăţare : 1) Evaluare de preînvăţare
Conţinut Unitatea Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
de învăţare
“Jocuri de 18.09. -exercitii de explorare si descoperire a obiectelor din -fişe de evaluare
numărare” mediu -calificative
25.09. -[Link] identificare,de discriminare a obiectelor din
“Culoarea mediul apropiat(culoare, marime,forma)
potrivită”
Unitatea de învăţare : 2) Orientare si organizare spatio-temporală .Simboluri matematice elementare – citirea şi scrierea lor 2 ore
Conţinut Unitatea Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
de învăţare
“Poziţii spaţiale ale 02.10. -jocuri-exerciţii de sesizare a poziţiei spaţiale a -planşe, imagini
obiectelor” obiectelor -fişe de lucru -fise de lucru
“Când se -caiete
întâmplă?” 9.10. - exerciţii de identificare a momentelor zilei cu
“Linia verticală” asocierea evenimentelor specifice
“Zilele săptămânii” 16.10. -exercitii de scriere a semnelor grafice pregatitoare
“Linia orizontală” pentru scrierea cifrelor
Unitatea de învăţare : 3) Gruparea obiectual-acţională. Construirea de mulţimi în plan obiectual şi imagistic/Compararea mulţimilor 3
ore
Conţinut Unitatea Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
de învăţare
“Mulţimi de 23.10. -exerciţii perceptiv-motrice -metoda intuitivă -observarea
obiecte” sistematica a
“Linia oblică spre -[Link] construire de mulţimi de obiecte/imagini ale -jucării comportamentului
dreapta” 30.10. obiectelor pe categorii -obiecte elevilor
“Realizarea -imagini
corespondenţei în 11.11. -[Link] sesizare a schimbărilor cantitative - planşe
plan obiectual- -Software educativ
imagistic” 20.11. -exerciţii de scriere a semnelor grafice pregătitoare
“Linia oblică spre pentru scrierea cifrelor
stănga”
“Compararea a
două mulţimi diferite
cantitativ”
“Semnele”+””-””=
”
Unitatea de învăţare : 4) Stabilirea corespondenţei mulţime obiectuală-imagine-simbol (număr-cifră )Citirea şi scrierea simbolurilor
matematice elementare. Numărul şi cifra 1. Numărul şi cifra 2 Numărul şi cifra 3 9 ore
Conţinut Unitatea Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
de învăţare
Numărul şi cifra 27.11. -exerciţii de utilizare spontană a numărului -jetoane -observarea
1 -[Link] stabilire a raportului între elementele unei - forme geometrice sistematica a
Exerciţii de 04.12. mulţimi şi imaginea acestora -planşe cu cifre
comportamentului
numărare a 11.12. -fişe de lucru
obiectelor unei 18.12. -exerciţii de scriere a semnelor grafice pregătitoare -Software educativ elevilor
mulţimi cu pentru scrierea cifrelor
precizarea 08.01. -[Link] stabilire a raportului între elementele unei
simbolului 15.01. mulţimi şi imaginea acestora
-ex. de citirea şi scrierea simbolurilor matematice
Numărul şi cifra 2
Exerciţii de Evaluare orala
-jetoane
scriere şi citire a -exerciţii de scriere a semnelor grafice pregătitoare - forme geometrice
cifrelor pentru scrierea cifrelor -planşe cu cifre Evaluare scrisa
-[Link] stabilire a raportului între elementele unei -fişe de lucru
Numărul şi cifra 2 mulţimi şi imaginea acestora -Software educativ
Exerciţii de
scriere şi citire a -jetoane
cifrelor exerciţii de scriere a semnelor grafice pregătitoare - forme geometrice
pentru scrierea cifrelor -planşe cu cifre
-[Link] stabilire a raportului între elementele unei -fişe de lucru
Numărul şi cifra 3
mulţimi şi imaginea acestora -Software educativ
Exerciţii de
-ex. de citirea şi scrierea simbolurilor matematice
scriere şi citire a
cifrelor
Unitatea de învăţare : 5) Evaluare de postînvăţare
Conţinut Unitatea Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
de învăţare
“Spune unde se -jocuri perceptiv-motrice, de orientare spaţio- -fişe de lucru -calificative
află...?” – orientare, 22.01. temporală
localizare spaţială”
„Numărăm 29.01. -[Link] stabilire a raportului între elementele unei
elementele mulţimi şi imaginea acestora
mulţimii!” –
asociere număr-cifră
SEMESTRUL al II-lea
Unitatea de învăţare : 1) Evaluare de preînvăţare
Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“Recunoaşterea 12.02. -exerciţii de citire şi scriere a -fişe de evaluare scrisa
numărului/cifrei: simbolurilor matematice
1,2,3” elementare
Unitatea de învăţare: 2) Stabilirea corespondenţei mulţime obiectuală-imagine-simbol (număr-cifră ). Citirea şi scrierea simbolurilor
matematice elementar “0 sau mulţimea vidă“;“Numărul şi cifra 3 “;“Numărul şi cifra 4 “;“Numărul si cifra 5“, “Numărul si cifra 6 “
Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“Exercitii de -[Link] stabilire a raportului intre -jucării, -obiecte diverse -observarea sistematica a
raportarea 19.02. elementele unei multimi si imaginea -jetoane -cuburi comportamentului elevilor
numărului la acestora - forme geometrice
[Link] -planşe cu cifre
-fise de lucru
rea număr- -[Link] construire de multimi de -fişe de lucru
cifră” obiecte/imagini ale obiectelor,dupa -Software educativ
„Construirea a un criteriu
unei mulţimi 26.02. -jucării, -obiecte diverse
după simbolul -jetoane -cuburi -observarea sistematica a
dat” - forme geometrice comportamentului elevilor
-planşe cu cifre
Exerciţii de -fişe de lucru -fise de lucru
redare grafică a -[Link] sesizare a schimbarilor -Software educativ
cifrelor cantitative
“0 sau -[Link] sesizare a schimbarilor
mulţimea vidă“ 29.02. cantitative
(mulţimea fără
nici un obiect) -exerciţii de numărare a obiectelor
jucării, -obiecte diverse
unei mulţimi cu precizarea simbolului
Jocuri de -jetoane -cuburi Evaluare orala
numeraţie, pe - forme geometrice
-exerciţii de construire a unei mulţimi
bază de cântece -planşe cu cifre Evaluare scrisa
după simbolul dat
şi poezii -fişe de lucru
însoţite de -Software educativ
-ex. de citirea şi scrierea simbolurilor
mişcare 05.03. matematice
“Numărul şi
cifra 4“
-[Link] sesizare a schimbarilor
“Numărul şi 12.03. cantitative
cifra 5“ jucării, -obiecte diverse
19.03. -[Link] sesizare a schimbarilor -jetoane -cuburi Evaluare orala
“Numărul si 26.03. cantitative - forme geometrice
cifra 6 “ -planşe cu cifre
-[Link] numeraţie -fişe de lucru Evaluare scrisa
-ex. de citirea şi scrierea simbolurilor -Software educativ
02.04. matematice
Recapitulare şi
sistematizare
Unitatea de învăţare : 3) Algoritmi euristici elementari
Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“ Scara 23.04. -exerciţii de numărare în ordine -jucării, -obiecte diverse -evaluare orală individuală şi de grup
numerelor ” crescătoare şi descrescătoare -jetoane -cuburi
(concentrul 0-5) - forme geometrice -fise de lucru
30.04. -planşe cu cifre
“ Vecinii -stabilirea locului fiecărui număr în -fişe de lucru
numerelor ” şirul numeric dat (cu precizarea
07.05. vecinilor)
“ Spune cât - exerciţii de adunare şi scădere cu
este! ” suport obiectual/ imagistic
Unitatea de învăţare: 4) Noţiuni matematice elementare
Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
„Mai mare” – 14.05. - exerciţii de achiziţie a limbajului -jucării, -obiecte diverse -aprecierea verbală
„mai mic” – matematic -jetoane -cuburi
„la fel” 21.05. - forme geometrice -observarea sistematica a comportamentulu
„Adăugăm” / -exerciţii de achiziţie a limbajului -planşe cu cifre elevilor
„punere matematic -fişe de lucru
împreună”–
„luăm” -exerciţii de achiziţie a limbajului
„Figuri 28.05. matematic
geometrice” -
04.06.
-exerciţii ludice de utilizare a
„Cine limbajului matematic
ştie,câştigă!”
Unitatea de învăţare: 5) Evaluare de postînvăţare
Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“ Caută 11.06. -jocuri-exerciţii de numărare şi de -exerciţiul vocal probă practică
răspunsul operare concretă în concentrul 0-5
corect ! ” 18.06.
Recapitulare şi
sistematizare