TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
ISTORIE-2016-2017
CLASA a-VII-a
• Pentru rezolvarea corectă a testului se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 50'.
PARTEA I – 40p
A. Citeşte, cu atenţie, următoarele surse istorice:
I. ,,De ici, de colo, de pretudindeni creştea numǎrul cruciaţilor, şi… întreaga lume se afla în fierbere, era zguduitǎ sau
mai degrabǎ pǎrea cǎ se transformǎ în vederea acestei expediţii. Francii apuseni au putut fi uşor convinşi sǎ-şi
pǎrǎseascǎ ogoarele, cǎci timp de câţiva ani Franţa fusese greu lovitǎ, când de viscole, când de foamete. Norodul sau
oamenii singuratici din alte neamuri mǎrturiseau cǎ, la chemarea apostolicǎ, unii fuseserǎ îndemnaţi sǎ meargǎ
pe ,,pǎmântul fǎgǎduinţei” de cǎtre prooroci iviţi printere ei sau prin semne cereşti, iar alţii de anumite necazuri sǎ facǎ
asemenea legǎminte.” (Frutolf, Cronica universalǎ, cca 1130)
II. „ Expediţie militară a creştinilor împotriva statelor musulmane (uneori împotriva ereticilor), pentru eliberarea
„Locurilor Sfinte”(Palestina şi Siria). Au fost organizate 8 cruciade clasice (1096-1270), cele mai importante fiind
prima (1096-1099), a treia (1189-1192) şi a patra (1202-1204).” (Ghe. Boldişor, M. Strugariu, A. Vasiliu, Dicţionar de
termeni, personalităţi, evenimente istorice: elemente de cronologie, Iaşi, 2009)
Scrie, pe foaia de test, litera corespunzătoare răspunsului corect, utilizând informaţiile din surse:
1. Câte cruciade clasice au fost:
a. 4 b. 8 c. 10 d. 7
2. Evenimentele prezentate în sursele I şi II se desfăsoară între secolele:
a. XI-XIII b. XI-XII c. XI-XIV [Link]-XV
3. Ce doreau cruciaţii să elibereze:
a. „Pământul făgăduinţei” b. Franţa c. „Locurile Sfinte” d. Europa
4. La îndemnul cărui papă a fost organizată prima cruciadă:
a. Urban al II-lea b. Grigore al III-lea c. Inocenţiu al III-lea d. Iuliu al-II-lea
20p
B. Stabiliţi corespondenţa între cele două coloane:
1. Cristofor Columb a. Înconjurul Pământului
2. Bartolomeo Diaz b. India
3. Fernando Magellan c. Descoperirea Americii
4. Vasco da Gama d. Capul Bunei Speranţe
20p
PARTEA a-II-a-50p
III. Citeşte,, cu atenţie, următorul text:
„ În cadrul societăţii medievale europene, exista o strictă ierarhizare a societăţii, de tip piramidal. Autoritatea supremă
o exercita regele, seniorul suprem, toţi ceilalţi, consideraţi supuşi ai regelui, fiind vasalii lui. Regele acorda feude, în
special pentru servicii militare, unor nobili care astfel deveneau vasali ai regelui. La rândul lor, aceştia acordau feude
altor oameni, între aceştia stabilindu-se relaţii contractuale. La baza societăţii, stăteau ţăranii şerbi cu obligaţia de a
presta renta, consideraţi ignoranţi şi neciopliţi de către cler şi nobili. Astfel societatea medievală era în esenţă o
societate a celor trei ordine, societate rigidă, care nu permitea nici un clivaj social.
Pornind de la acest text, răspunde următoarelor cerinţe:
1. Transcrie, din text, tipul societăţii medievale. 5p
2. Precizează, pe baza textului, raporturile dintre rege şi nobili. 5p
3. Menţionează cele trei tipuri de rentă pe care erau obligaţi să o presteze ţăranii şerbi. 15p
4. Enumeră cele trei ordine la care face referire textul de mai sus. 15p
IV. Enumeră două culte protestante.
10p
BAREM DE NOTARE ŞI EVALUARE
1
• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test la 10.
PARTEA I- 40p
A. Câte 5 puncte pentru fiecare dintre următoarele răspunsuri: 1 – b; 2 – a; 3 – c; 4 – b; (4x5p= 20p)
B. Câte 5 puncte pentru stabilirea următoarelor corespondenţe: 1-c; 2-d; 3-a; 4- b; (4x5p= 20p)
PARTEA a II-a-50p
III. 1- 5p pentru răspunsul: „de tip piramidal”;
2- 5p pentru răspunsul: „regele era seniorul suprem, toţi ceilalţi fiind consideraţi supuşi ai lui, vasali, regele
acordând feude pentru servicii militare”;
3- Câte 5p pentru menţionarea fiecărui tip de rentă: în muncă, în bani, în produse; (5+5+5=15p);
4- Câte 5p pentru enumerarea celor trei ordine: cei care se roagă- clerul; cei care luptă- nobilii(cavalerii); cei
care muncesc- ţăranii şi orăşenii; (5+5+5=20p);
IV. Câte 5p pentru menţionarea oricăror culte protestante (5+5p=10p);
MATRICEA DE SPECIFICAŢIE
CLASA a VII-a- ISTORIE
COMPETENŢE 1.2 3.1. 3.2 3.5 .
CONŢINUTURI
Societatea medievală apuseană X X
Cruciadele X X
Principalele descoperiri geografice şi X X
consecinţele lor
Reforma şi Contrareforma X
Competenţele specifice sunt preluate din Programa şcolară pentru istorie clasa a-VI-a, aprobată prin O.M.E.C.I.
nr. 5097/09.09.2009 – Anexa nr.3.
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici epocii moderne în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală;
3.1. Localizarea în timp şi spaţiu a faptelor istorice din Evul Mediu pe baza surselor istorice;
3.2. Descrierea unui fapt istoric din Evul Mediuş utilizând informaţii din surse istorice cunoscute sau la prima
vedere;
3.5. Descrierea unui fapt istoric de la sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca Modernă, utilizând informaţii selectate din
surse istorice cunoscute sau la prima vedere;