PROIECT DIDACTIC
Data: 22.05. 2017
Unitatea de nvmnt: Scoala Gimnaziala Nr. 9 . Borsa
Clasa: II A
Prof. Claudia Mihali
Aria curricular: Limb i comunicare
Obiectul: Comunicare n limba romn
Unitatea tematic: Micare i sntate
Subiectul leciei:Somnoroase psrele de Mihai Eminescu
Tipul leciei: predare- nvare
Durata: 50 minute
Obiectivul fundamental:Dezvoltarea capacitii de exprimare oral i nelegere a textului;
dezvoltarea vocabularului
Domenii integrate: - Comunicarenlimbaromn
- Arte vizualeiabiliti practice
- Muzicimicare
Competene specific:
- 1.1. Identificareasemnificaieiunuimesaj oral, petemeaccesibile, rostit cu claritate.
- 1.2. Identificareaunorinformaiivariatedintr-un mesajrostit cu claritate.
- 1.4. Exprimareainteresuluipentrureceptareademesajeorale, n context de comunicare.
- 2.2. Transmitereaunorinformaiiprinintermediulmesajelor simple.
Obiectiveoperaionale (competene concrete):
Cognitive
CLR (Comunicarenlimbaromn):
O 1- s citeasc corect, coerent, fluent, expresiv, n ritm propriu un text necunoscut;
O 2 - s utilizeze cuvintele explicate n enunuri noi;
O 3 -sgseascnsuiripentrucuvinte date;
O 4 - s formuleze rspunsuri corecte i complete referitoare la coninutul textului;
O 5 -s reprezinte prin desen elemente din poezie ;
O 6 - s se exprime corect n rspunsurile pe care le dau;
Afective- volitive:
O 7 - sparticipe cu interespe tot parcursulactivitii;
O 8 - smanifeste spirit de colegialitatesicooperarencadrulechipei;
Psihomotorii:
O 9 - sutilizezecorectfiele de lucru;
O 10 - s-ireprimetendina de a practicamicri inutile ntimpulorei;
O 11 - sscriecorectiordonat, respectndregulile de scrierepecaieteoripefiele de lucru.
AVAP ( Artevizualeiabiliti practice)
O 12 scolorezefiais le lipeascpeplan;
MM ( Muzicimicare)
O 13- sascultecnteculisdanseze in ritmpropriu.
Strategiididactice:
I. Resursemetodologice:
1. Metodeiprocedee:
a) De comunicareoral:
- Expozitive: explicaia;
- Conversative: conversaiaeuristic, discuiacolectiv;
b) De explorare:
- Metodafoneticanalitico-sintetic, observareadirijat, demonstraia, exerciiul, problematizarea,
jocul didactic, diverse procedee de citire (selective, nlan, noapt), muncanechip.
-
2. Forme de organizare:
- Individual;
- Pe grupe;
- Frontal.
II. Resurse
materiale:tabla, flipchart, video proiector, fie, creioane colorate,
umane: 26elevi;
spaiale:sala de clas.
III. Formeitehnici de evaluare:
-observaresistematic;
- aprecieriverbale;
- evaluare de ctrecolegi;
- activitiaplicativeoraleiscrise.
Bibliografie:
1. Metodicapredriilimbiiromne la clasele I-IV, Vasilescu Eugenia, Popescu Ion, edituraAramis, Bucureti
2005
2. Didacticalimbiiiliteraturiiromnennvmntulprimar, erdeanIoan, EdituraCorint, Bucureti, 2007
DESFURAREA LECIEI
Nr. Secvenele Ob Activitatea Activitateae Strategii Evaluare
Crt. instruirii Op nvtorului elevilor Didactice
Resurse Resursema Forme de
metodologi teriale organizare
ce
1. Moment O10 Asigurarea cadrului Elevii se Conversaia Activitate
organizatoric i a condiiilor pregtesc frontal
optime desfurrii pentru
leciei. nceperea
Pregtirea leciei.
materialelor.
O11 Calendarul naturii Elevii sunt Discuia Calendarul Activitate
ateni i colectiv naturii frontal
rspund la
ntrebri
2. Captarea O7 Se pun ntrebri Elevii sunt Conversaia Flipchart Frontal Observarea
ateniei legate de anotimpul ateni i sistematic
primvara i de rspund la
psrile cltoare. ntrebri
Se prezint pe
flipchart imagini.
3. Anunarea temei Anunarea temei: Elevii sunt Tabla Frontal Observarea
i a Somnoroase receptivi sistematic
obiectivelor psrele, de Mihai
Eminescu
Se comunic
obiectivele leciei.
4. Dobndirea - Prezentarea Power Observaia Power point Frontal
cunotinelor / Point a poeziei.
Predarea -
nvarea O1 - Se numesc cte un Elevii citesc
un elev s citeasc Aprecieri
cte doua versuri. verbale
- Propun un joc: Elevii Exerciiul Manualul Apreciri
Continu tu! n ascult verbale
care copiii numii regulile i Joc
vor citii poezia de particip cu
unde a rmas atenie la joc
copilul solicitat
naintea lui. Explic
regulile jocului.
O6 -Se aprofundeaz Elevii Conversaia Aprecierive
informaiile rspund la rbale
eseniale despre ntrebri Frontal
textul studiat:
Cum se numete
textul pe care l-ai
citit astzi?
Cine este autorul?
Ce moment al zilei Frontal
este prezentat n
poezie?
Ce se ntmpl cu
natura n orele serii?
O2 -Se explic Elevii sunt Explicaia Observarea
cuvintele i receptivi sistematic
O3 expresiile
necunoscute:
( trestii-stuf, feerie-
privelite nespus de
frumoas, armonie-
nelegere, a
suspina- a ofta).
-se prezint audio- Power point
video poezia format
power point.
5. Fixareacunotin O 9 -de rezolvat fia nr1 Elevii Exerciiul Fie Individual Observarea
elor O8 rezolv fia sistematic
6. Evaluarea O11 - Fisa nr.2 si 3. Elevii Exerciiul Fie Observarea
O12 lucreaz sistematic
O5
Frontal
7. Concluziiiaprec Se evideniaz
ieri elevii care au fost
activi pe tot
parcursul orei
Frontal
8. Tema de acas Se scrie pe tabl Manualul
tema. Elevii
noteaz
Fia nr. 1
Ajut lebda s ajung la trestii
Fisa nr.3
Deseneaz n chenar ceea ce spun versurile:
Dorm i florile-n grdin
Fisa nr. 2
. Dai i alte exemple asemntoare:
somnoroase suspin
psrele izvoarele
negru mndra
codrul lun