PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

MORCOVELUL CEL ISTET

Grupa mica
 ACTIVITATI DE GRUP

DATA: 9.10.2017
GRUPA: mica
TEMA: Cnd/cum i de ce ntmpl?
SUBTEMA:Morcovelul vesel
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare-verificare de cunostine

I. ACTIVITI DE GRUP - PE DOMENII EXPERIENIALE A.D.E.

DOMENIUL: LIMB SI COMUNICARE -D.L.C
TEMA MORCOVELUL CEL ISTE- poezie

OBIECTIVE DE REFERINTA:

- Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a

inteles ;
- Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii
personale si / sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect
din punct de vedere gramatical;
- Sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, intelegand in mod intuitiv
caracteristicile expresive si estetice ale acestuia.

OBIECTIVE OPERATIONALE :

COGNITIVE
O1 : sa reproduca partial / total poezia propusa
O2 : sa recite textul poeziei in mod corect si expresiv
O3 : sa enumere caracteristici ale fructelor prezentate in poezie

AFECTIVE
O4 : sa manifeste spirit de obiectivitate, incredere in capacitatile intelectuale proprii
O5 : sa manifeste interes pentru invatarea poeziilor, in vederea imbogatirii vocabularului cu
expresii estetice

PSIHO MOTRICE
O6 : sa manipuleze marionelete / siluetele, descriindu-se ;
O7: sa rostogoleasca mingea.

STRATEGIA DIDACTIC :
METODE I PROCEDEE : conversaia, observarea, explicaia, demonstraia,
aprecierea verbal, munca n echip,exerciiul,problematizarea,memorare;
MIJLOACE DE NVMNT : plane ilustrative pentru coninutul poeziei, puzzle,
joc magnetic, mingea cu surprize, marionete, cd-player, cd;
 FORME DE ORGANIZARE : Activitatea ntregii grupe, mpletit cu cea pe grupuri mici
i individual.

ACTIVITATI PE ARII DE STIMULARE

BIBLIOTECA
Morcovelul vesel - poezie

OBIECTIVE OPERATIONALE :
O1 : sa reproduca partial / total poezia propusa;
O2 : sa recite textul poeziei in mod corect si expresiv;
O3 : sa asocieze imaginea cu textul poeziei;
O4: sa citeasca imaginile despre fructe si legume;

JOC DE MASA
Fructe si legume de toamna

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: sa realizeze puzzle-ul aferent, descriind imaginea descoperita;
O2: sa realizeze din piese magnetice, fructe si legume de toamna, enumerand caracteristicile
acestora
O3: sa uneasca jumatatea corespunzatoare legumei/fructului.

JOC DE ROL
De-a actorii

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: sa-si asume rolul unui fruct sau pe-al unei legume, descriindu-se
O2 : sa respecte regulile de politete in jocul : La piata

Bibliografie:
Bane Colleen-Bun dimineaa!m bucur c esti aici,Centrul pentru educaie i
dezvoltare profesional,2004;
Magdalena Dumitrana -Educarea limbajului n nvmntul precolar,Volumul 1 si
2,Editura Compania;
Aspecte teoretice i practice n abordarea metodei proiectelor la vrstele timpurii. ISJ
Galai/ C.C.D. Galai/ Editura coala Glean 2007;
Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C.T.-2008
Ghid pentru proiecte tematice. Activiti integrate pentru precolari.
Didactica Publishing House 2008;
Orientri metodice privind aplicarea programei activitilor instructive-educative n
gradinia de copii. Editura coala Glean 2006;
 ***Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii. Ediia a II-a revizuit.
M.E.C./Bucureti 2005.

SCENARIUL ZILEI

Activitatea debuteaz cu NTLNIREA DE [Link] si fac apariia n sala

de clas pe un fond [Link] salut oaspeii venii i se aseaz n cerc.
Educatoarea, model de comportament, zambete, i privete, transmite cldura i
ncurajare prin toate formele de comunicare- verbal, nonverbal.
Sunt ntrebai dac au observat elemente de noutate aflate n sala de clas.
SALUTUL( prima component a ntlnirii de dimineaa )i face apariia personajul
zilei :Iepuraul up,care se prezint copiilor,iar acestia se prezint iepuraului spunndu-i
numele i starea de spirit pe care o au n acea zi.
MPRTIREA CU CEILALI( a doua component a ntalnirii de
diminea).Atenia copiilor este ndreptat ctre calendarul naturii i sunt rugai s spun n
ce anotimp [Link] este trist pentru c vremea este friguroas,soarele nu mai
zmbete,s-a ascuns printre nori,copacii sunt suparai pentru c le-au cazut [Link] aceste
motive copiii sunt rugai s mai nveseleasc puin calendarul atandu-i fructe i legume
vesele ale toamnei.
ACTIVITATEA DE GRUP( a treia component a ntlnirii de diminea)Pentru c
tot au nveselit calendarul cu fructe i legume,copii sunt rugai s intre n rolul unui
fruct/leguma si sa-si descrie calitatile in momentul in care mingea va ajunge in fata lui.
NOUTATILE ZILEI( a patra componenta a intalnirii de dimineata)Astzi este o zi
a surprizelor plcute .Vom caltori n lumea minunat a legumelor i a fructelor.
Iepuraul up este foarte ncantat c va nva i el multe lucruri despre fructe si legume si
mai ales despre leguma care ii place lui cel mai mult:[Link] Tup : Eu nu am
prieteni si tare sunt [Link] vreti sa ma primiti la voi la grupa sa vad ce invatati?Poate asa
imi fac si eu prieteni si nu mai alerg speriat prin [Link] primiti ??
,, In padure am gasit o cutie fermecata si mi-a fost frica sa o deschid. Vreti sa ma ajutati voi
sa descoperim ce e in cutie ? In ea se afla alte trei cutiute cu materialele necesare desfasurarii
activitatii la centrele de interes.
Educatoarea prezinta centrele de activitate :la JOC DE ROL si vor asocia imaginea
vor intra in rolul unui fruct/leguma si se vor prezenta si vor merge LA PIATA sa faca
cumparaturi pentru [Link] respecta regulile de potlitete din cadrul acestui joc (formule de
salut).
La JOC DE MASA vor avea mai multe posibilitati de joaca :unii vor uni piesele de
puzzle si vor descrie imaginea realizata,altii vor construi din piese magnetice fructe si
legume,iar altii vor cauta jumatatea si o vor aseza acolo unde ii este locul.
La BIBLIOTECA il vor invata pe Iepuras o poezie : MORCOVELUL CEL ISTET
Educatoarea recita model poezia,aratand imaginile corespunzatoare versurilor. Se trece
la explicarea continutului se explica fiecare cuvant nou si continutul poeziei. Se reia

recitarea model si se desprinde mesajul poeziei. Memorizarea se realizeaza pe fragmente

logice / strofe - initial in mod frontal, apoi pe grupuri si individual. La final se recita poezia
cu intreaga grupa. Copiii care vor merge la acest sector vor citi imaginile,vor descrie ceea ce
vad,vor asocia imaginile cu textul poeziei si ii vor spune Iepurasului poezia invatata.
Dupa explicarea sarcinilor pe centre de interes, copiii sunt rugati sa mearga unde doresc
sa [Link] face precizarea ca fiecare din ei va trece pe la toate centrele sa poata acumula
[Link] va acumula toate stimulentele de la centre va fi premiat.(morcovi- la
biblioteca, mere la jocul de rol, pere la jocul de masa )
La semnalul dat de clopotel,copiii se vor ridica de pe scaunele si vor merge la alt centru
de activitate.
Educatoarele supravegheaza si antreneaza copiii la fiecare centru de activitate, oferind
si explicatiile suplimentare, acolo unde este necesar.
Dupa ce toti copiii au trecut pe la fiecare centru,sunt antrenati intr-un joc de miscare.
Copiii se aduna buchetel si il invata pe Iepuras sa adune morcovi din gradina [Link] grup
de copii aduna morcovi mari , alt grup aduna morcovi mici punandu-i fiecare in cosuletul
corespunzator. Apoi ii propun iepurasului sa ii astepte pana merg la gradina vecinului sa ii
aduca un cos cu morcovi mari, dulci si frumosi
Pe un fond muzical copiii merg sa adune morcovi si din gradina vecinului.
Copiii se intorc costumati in fructe si legume si il invata pe Iepuras sa danseze HORA
LEGUMELOR.

FINALITATEA ZILEI: expozitie cu lucrrile realizate de copii pe parcursul intregii zile si

recitarea poeziei invatate

MOMENTELE PROIECTRII DIDACTICE

Captarea ateniei a fost realizat prin surpriza cadoul adus de Iepurasul Tup.
Anuntarea obiectivelor si a subiectului lectiei se anunta sarcinile de lucru pe care le au
la fiecare centru de activitate.
Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior a fost asigurat n conversaia de la
nceput, n care am stabilit mpreun, care sunt legumele si fructele din cosul toamnei.
Dirijarea nvrii se realizeaz n manier integrat, urmrindu-se realizarea
obiectivelor, punndu-se accentul pe creativitatea copiilor.
Feed-back-ul se realizeaz prin lucrrile realizate de copii, verbalizarea acestora, si
recitarea poeziei.
Evaluarea activitii const n aprecieri, acordarea stimulentelor si prezentarea dansului
surpriza.
ANEXA 1

MORCOVELUL
VESEL

Morcovelul cel vesel

A srit din coule
i ne spune tuturor:
Legume mncai cu spor,
C au multe vitamine
Pentru el i pentru tine,
Asta tie oriicine.