0% au considerat acest document util (0 voturi)
18 vizualizări2 pagini

Program Autism 2

Documentul prezintă o serie de întrebări sociale generale pe care un copil ar trebui să le poată răspunde corect, precum numele, vârsta, școala la care merge, membrii familiei și preferințele sale.

Încărcat de

psihologulbv
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
18 vizualizări2 pagini

Program Autism 2

Documentul prezintă o serie de întrebări sociale generale pe care un copil ar trebui să le poată răspunde corect, precum numele, vârsta, școala la care merge, membrii familiei și preferințele sale.

Încărcat de

psihologulbv
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

PROGRAM: INTREBARI SOCIALE

SD: INTREBAREA PROPRIU-ZISA.

FAZA I:
INDRUMARI: Puneti copilului intrebari sociale generale. Copilul trebuie sa raspunda in mod
corespunzator (folosind raspunsuri corespunzatoare pentru intrebarea respectiva). Insistati
pentru propozitii complete (ex. Pe mama o cheama Maria).
FAZA II: (Variati SDul)
INDRUMARI: Puneti copilului intrebari variate care sa solicite acelasi raspuns (ex. Cum o
cheama pe mama ta? , Care este numele mamei tale? , Cine este mama ta? ). Asigurati-va ca
folositi un vocabular cat mai natural (ca cel pe care il folositi in viata de zi cu zi) si evitati sa
folositi un ton de comanda.
FAZA III: (Persoane noi)
INDRUMARI: Creati situatii in care personae noi ii pun copilului intrebari sociale. Deasemenea,
la aceasta faza ar trebui sa lucrati cu copii (care sa ii puna intrebari copilului cu care lucrati).
Asigurati-va ca partenerii de conversatie ai copilului il inteleg pe acesta atunci cand ofera
rapsunsul la intrebare. Daca raspunsul copilului nu poate fi inteles pentru ca nu este pronuntat
destul de clar, sau de tare, exersati raspunsul in programe de Imitatie Verbala si Volum.
Gradual, folositi recompensa tot mai rar.

Cum te cheama? (Pe mine ma cheama ___.)


Salut __ (numele). (Salut ____ (numele).)
Pa. (Pa.)
Ce mai faci? (Bine.)
Care este jucaria ta preferata? (_______)
Ce-ti place sa bei? (Imi place ____.)
Care este cantecul tau preferat?/ (__________.)
Ce cantec iti place?
Ce-ti place sa privesti la televizor? (Imi place _____.)
Unde locuiesti? (Eu locuiesc in Barlad.)
Cati ani ai? (Eu am _______.)
La ce scoala esti/mergi? (Eu merga la ____.)
Cum il cheama pe prietenul tau? (Prietenul meu este ____.)
Ce-ti place sa mananci? (Mie imi place ____.)
Cum o cheama pe mama ta? (Pe mama o cheama _____.)
Cum il cheama pe tatal tau? (Pe tata il cheama ____.)
Care este numele tau de familie? (Numele meu de famile este
____.)
Cine sunt terapeutii tai? (Terapeutii mei sunt ____.)
Cine este fratele/sora ta/u? ( Fratele/ Sora mea este ____ .)
Cand este ziua ta? (Ziua mea este pe _____.)
Care este numarul tau de telefon? (Numarul meu de telefon este
______ .)
Care este adresa ta? (Adresa mea este _____.)

RECOMPENSA: Recompensa sociala/verbala si recompensa tangibila.

CORECTAREA ERORII: Instructorul ofera copilului un model al raspunsului corect.

S-ar putea să vă placă și