Test docimologic
Clasa a XII-a
Manual Ed. Corint, coordonator Eugen Simion
Capitolul I Poezia interbelic
Lecii:
Modernismul. Reprezentani: Tudor Arghezi Flori de mucigai, Lucian Blaga Eu nu
strivesc corola de minuni a lumii
Denotaia i conotaia. Sensurile cuvintelor n context.
Figuri de stil i procedee de expresivitate
Competene urmrite:
Analiza relaiilor dintre o oper studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
Identificarea rolului expresivitii n faptele de limb
Exprimarea corect din punct de vedere logico-gramatical n elaborarea unui text argumentativ
Recunoaterea unor fapte de limb.
Capacitatea de ncadrare n limita de timp.
Nume:
Data:
1
Prenume:
Clasa:
Test de evaluare
1. Citete urmtoarele enunuri. ncercuiete litera A, dac le consideri adevrate, i litera F,
dac le consideri false.
1 p.
A F Termenul conotaie reprezint totalitatea sensurilor figurate pe care le poate dezvolta un
cuvnt n funcie de context.
A F Obiectul cunoaterii luciferice este totdeauna un mister.
2. Indic, prin ncercuire, enunul corect:
a.
b.
c.
d.
1 p.
Creaia filosofic blagian este grupat n 3 trilogii
Creaia filosofic blagian este grupat n 4 trilogii
Creaia filosofic blagian este grupat n 5 trilogii
Creaia filosofic blagian se rezum la un singur volum
Cte tipuri de conotaii exist?
a.
b.
c.
d.
Cinci
ase
Patru
Trei
3. Scrie n spaiul punctat din dreptul fiecrei cifre din prima coloan litera care corespunde
valorii morfologice a cuvntului/ cuvintelor subliniat(e):
1. o boare:
A. adjectiv pronume reflexiv
2. i-au rspuns:
B. adverb simplu
3. s-au zburlit:
C. articol nehotrt
4. cic:
D. conjuncie compus
5. vocea lui:
E. locuiune adverbial
6. ca s:
F. numeral cardinal
7. chestie:
G. pronume personal
8. vin la faa locului:
H. pronume reflexiv
2
1 p.
9. foarte slab:
I. substantiv
10. n zadar:
J. verb auxiliar
K. verb copulativ
4. nlocuiete cu un sinonim potrivit contextului cuvntul subliniat din propoziiile:
Btrnul cu barb lung i alb se plimba ncet i maiestos pe strad.
Te drmuiesc n zgomot i-n tcere...
Eti ca vioara, singur, ce cnt...
O, te vd, te-aud, te cuget, tnr i dulce veste...
5. Definete estetica urtului n 3 5 rnduri.
1 p.
6. Completeaz spaiile punctate:
1 p.
Volumul Flori de mucigai nfieaz o lume...................................... i ..................................., un
univers, pe rnd, ...............................i ................................................ n care fiina a abandonat
masca....................................
Invocaia
poetic
reprezint
divinitii,...........................,
cu
interpelarea
scopul
de
adresat
unei..............................,
formula
o.....................................,
o ................................de sprijin, un...............................
7. Citete cu atenie textele de mai jos apoi rspunde la cerine:
a) Le-am scris cu unghia pe tencuial,
Pe un prete de firid goal,
Pe ntuneric, n singurtate,
Cu puterile neajutate,
Nici de taurul, nici de leul, nici de vulturul
Care au lucrat mprejurul
Lui Luca, lui Marcu i lui Ioan.
b) Eu nu strivesc corola de minuni a lumii
i nu ucid
cu mintea tainele ce le-ntlnesc
n calea mea
n flori, n ochi, pe buze ori morminte.
3
1 p.
Lumina altora
Sugrum vraja neptrunsului ascuns...
1. Extrage din cele dou texte dou figuri de stil diferite.
2. Prezint dou trsturi comune ale fragmentelor de mai sus
3. Explicai polisemia cuvntului lumina n limbajul artistic blagian; dai exemple pentru
fiecare sens
4. Identificai n primul text cuvintele i sintagmele care fac trimitere la ideea de captivitate
8. Fixai nelesurile conotative ale cuvintelor (minim dou sensuri): bun, dulce, frumos, mndru,
uor
1 p.
9. Realizai un eseu de o pagin o pagin i jumtate n care s prezentai curentul literar
modernism prin referire la un autor sau text la alegere.
n elaborarea eseului vei avea n vedere:
Prezentarea a dou trsturi semnificative
Prezentarea unui autor sau a unei opere din perspectiv modernist
Exprimarea unei opinii personale argumentat
Respectarea normelor ortografice, ortoepice i de punctuaie
ncadrarea n limitele de spaiu
Se acord 1 punct din oficiu.
Barem de corectare
1. Rspunsul corect pentru ambele ntrebri este A (adevrat). Un rspuns corect = 0,5 p.
4
1 p.
(2 x 0,5p =1p ).
2. Varianta corect este C n ambele cazuri. Un rspuns corect = 0,5 p (2 x 0,5p =1p ).
3. Se acord 0, 10 p pentru fiecare coresponden fcut n mod corect. Total 10 x 0, 10 p = 1p.
4. maiestuos = elegant, seme; a drmui = a judeca, a gndi, singur = solitar, te cuget = te
gndesc, te neleg (4 x 0, 25 p. = 1 p.)
5. Exemplu: Urtul este categoria estetic n opoziie cu ceea ce desemneaz frumosul. Notele
sale caracteristice sunt: diformul, caracterul amorf, dizgraiosul, lipsa de unitate n varietate prin
dominaia particularului, exagerarea n sens negativ, tinznd spre caricatur.
O explicaie clar = 1p.
O explicaie superficial = 0, 5 p.
6. Fiecare cuvnt are 0, 10 p. Total 10 x 0, 10 p = 1p.
Volumul Flori de mucigai nfieaz o lume..terifiant i ..agresiv......., un univers, pe
rnd..grotesc....i ...tragic.... n care fiina a abandonat masca...raiunii.
Invocaia poetic reprezint interpelarea adresat unei...muze...., divinitii,..unui erou... , cu
scopul de a formula o...rugminte..., o .cerere ...de sprijin, un...ndemn.
7. Oricare dou figuri de stil identificate i numite corect = 0, 25 p. (2 x 0, 125 p.)
Oricare dou trsturi identificate i numite corect = 0, 25 p. (2 x 0, 125 p.) Exemplu: aparin
genului liric, modul predominant de expunere este monologul interior, tipul de vers etc.
O explicaie clar = 0, 25 p. O explicaie superficial, fr exemple = 0, 10 p.
Cuvinte i sintagme care fac trimitere la ideea de captivitate: ntuneric, singurtate, le-am
scris cu unghia pe tencuial etc.
8. Se acord 0, 25 p pentru fiecare sens gsit. Dac sunt mai multe exemple la acelai cuvnt,
punctajul acordat va fi tot 0, 25 p pentru dou sensuri gsite.
9. Nerespectarea limitei de spaiu atrage o scdere de 0, 25 p. Dac se identific mai mult de 3
greeli de ortografie sau exprimare, se scad 0, 25 p. Dac eseul este n neconcordan cu cerina
nu se acord niciun punctaj, acesta nefiind luat n considerare.
Bibliografie
Cuco, Constantin, Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice,
Ed. Polirom, Iai, 2005
Pamfil, Alina, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, Ed.
Paralela 45, 2003
Secrieru, Mihaela, Didactica limbii romne, Ed. StudIS, Iai, 2008
[Link]. ro
[Link]