Proiect didactic
Data
Propuntor
Clasa
Elev
Disciplina: Terapia tulburrilor de limbaj
Tipul de terapie: dislexie-disgrafie
Diagnostic psihologic: ntrzieri medii spre uoare n dezvoltarea intelectual
Diagnostic medical - Paralizie n plex brahial
Tema: Formarea cuvintelor monosilabice plecnd de la diftongi
Tipul de lecie: Recapitulare
Metode i procedee: demonstraia,exerciiul, conversaia euristic, explicaia, analiza fonetic, analiza grafic a cuvintelor, nvarea prin descoperire
Mijloace i materiale necesare: litere magnetice,jetoane fie de cuvinte,fie,de lucru,plane cu litere nsoite de imagine,calculator sau lap-top, carioci,
marker, hrtie,tabla magnetic., manual- Invm s citim- Marcela Pene
Bibliografie: Iolanda Mititiuc-Probleme psihopedagogice la copilul cu tulburri de limbaj,- 1996, ed. Ankarom, Iai
Constantin Cuco-Pedagogie- 2003, Iai
Emil Verza-Tratat de logopedie, vol. I, [Link] Humanitas, 2003, Bucureti
Iolanda Mititiuc -Ghid practic pentru identificarea i terapia tulburrilor de limbaj,[Link],1999, Iai
Obiective generale:
Discriminare n plan auditiv-fonetic, grafic, motor.
Lexia i grafia diftongilor.
Formarea i dezvoltarea deprinderii de formare a cuvintelor plecnd de la diftongi, a propoziilor.
Obiective de referin (sau terapeutice):
-Dezvoltarea auzului fonematic
-Obinerea cuvintelor plecnd de la diftongi.
-Formarea cuvintelor prin adiie sau substituie a unei consoane la diftongii dai.
-Analiza fonetic i grafic a cuvintelor.
- Citirea corect a cuvintelor obinute.
Obiective operaionale: la sfritul leciei elevul va fi capabil s;
-
[Link] vocalele
2 [Link] cte dou vocale
3 [Link] diftongii obinui
4. s formeze cuvinte monosilabice plecnd de la diftongi prin adiia unei consoane
5. s citesc cuvintele obinute
6.s rezolve exerciii
7.s introduc n propoziii diftongii, cuvintele obinute
Desfurarea leciei
Momentul lecei
[Link]
raionale
Coninutul leciei
Momentul organizatori.c
Pregtirea elevului pentru lecie
Captarea ateniei.
Prezentarea materialului stimul
Prezentarea obiectivelor
leciei.
Recapitularea elementelor
nsuite anterior.
Strategii didactice-resurse
Metode i procedee, materiale, timp
Evaluare
2
Explicaia,
conversaia
lap-top
nvm s citim ,s scriem corect.
Examinare oral
Ob.1
Ob.5
Ob.2,3
Vocalele A.E, I, O, U,
Recunoterea lor
Citirea lor, scrierea lor
Formarea cuvintelor unind vocale
analiza - fonetic a cuvntului
- grafic a cuvntului a+i= ai
Scrierea lor ai,au,ei,eu,oi,ou.
jetoane
3
plana cu litere
nsoite de imagine
tabla magnetic sau
calculator, caiet.
Analiza ,sinteza
Exercii
calculatorul,fie
7
5
Discriminarea auditi
Discriminarea grafic
Dirijarea nvrii
Ob.6
Ob.7
*dezvoltarea auzului
fonematic
Asigurarea reteniei i
transferului
Ob.,4
5
Ob.4,5
Realizarea feedback-ului
Ob.6
Evaluarea performanelor
obinute.
Ob.4
Introducerea cuvntului n
propoziii simple.
Tu ai o carte
Formeaz propoziii cu aceste
cuvinte.
Tu ai o ie.
Completeaz cuvntul cu alte
litere dect vocalele-p,b,m,n,v,f,j,c
- ai,- ai, - oi, - oi, - ui, - ei....
-citete cuvintele. Scrierea lor.
mai, nai, pai,moi,noi,joi,voi,foi,cui
stabilirea locului literei -fonetic
grafic
Privete aceste cuvinte
Ghicete litera care trebuie
[Link]-le.
- ai, - ai, - oi, - oi,
Introducerea diftongilor
- n scurte propoziii Ei doi au
oi/Noi doi ou moi.
-n proverbe- Dai nu [Link] dai,ai.
-n poezie Identificarea cuvintelor
Au ,ei ,mai, dau, cei, ou. n-au.
Citirea cuvintelor simple din carte.
exemplul
nvarea prin descoperire
Motivaia, dorina de
implicare
Munca independent
Jocuri de cuvinte-paronime
5
Exerciiul oral
- fie de cuvinte
prin adiie i substituie a unei litere7 Discriminarea vizual
auditiv
. Analiza fonetic
grafic
exerciiul
fi de lucru
exerciiul
analiza
fi de lucru
3
n ziua de Pati- de Elena Farago
manual nvm s [Link] 1
Aprecieri verbale .Recompensa
Formarea cuvintelor monosilabice
plecnd de la diftongi
Recapitulare
Vocale
A, E, I, O, U,
Formeaz cuvinte unind cte dou vocale
A, E,I,O,U,
A+I= AI
discuii
A+U=AU
E+I= EI
E+U=EU
O+I= OI
O+U=OU
Citete cuvintele formate.
Scrie-le la calculator.
Formeaz propoziii dup cuvntul obinut.
AI, AU, EI, EU, OU, OI.
Tu ai o ie.
Ei au un ou.
Eu am oi.
Avem aceste litere- p,b,m,n,c,f,v.
La cuvintele obinute ai, au, oi, ou, eu, ei
adaug aceste litere.
Mai nti oral.
De ex.
ai
c+ai=cai, f+oi= foi
- oi
mai
moi
pai
joi
nai
noi
vai
voi
dai
doi
Scrie aceste cuvinte pe [Link] cuvintele obinute.
Ghicete cuvntul! M, P. N, d, v, j c....
- ai
- ai
- oi
- oi
- ui
Citete propoziiile -
Ei doi au oi.
Noi doi, ou moi.
Dai, nu ai.
Nu dai, ai .
Poezie n ziua de Pati de Elena Farago Identificarea cuvintelor nvate: ei, au, mai, dau, n-au.
n ziua de Pati
de Elena Farago
Toi copiii azi se - mbrac
Cu ce au ei mai frumos
i prinilor le cnt
nvierea lui Christos.
i la mas ciocnesc astzi
Toi copiii cei cumini,
Ou roii i pestrie,
Cu iubiii lor prini.
Toi copiii azi sunt darnici
Cci ei tiu c lui Christos,
i sunt dragi numai copiii
Cei cu sufletul milos.
i copiii buni la suflet
Azi cu bucurie dau,
Cozonaci i ou roii
La copiii care n-au.
Proiect didactic
Data
Propuntor
Clasa
Elev
Disciplina: Terapia tulburrilor de limbaj
Tipul de terapie: dislexie-disgrafie
Diagnostic psihologic: ntrzieri medii spre uoare n dezvoltarea intelectual
Diagnostic medical - Paralizie n plex brahial
Tema: Formarea cuvintelor monosilabice plecnd de la diftongi
Tipul de lecie; Recapitulare
Metode i procedee: demonstraia,exerciiul, conversaia euristic, explicaia, analiza fonetic, analiza grafic a cuvintelor, nvarea prin descoperire
Mijloace i materiale necesare: litere magnetice, jetoane fie de cuvinte,fie,de lucru,plane cu litere nsoite de imagine,calculator sau lap-top, carioci,
marker, hrtie,tabla magnetic., manual- Invm s citim- Marcela Pene
Bibliografie: Iolanda Mititiuc-Probleme psihopedagogice la copilul cu tulburri de limbaj,- 1996, ed. Ankarom, Iai
Constantin Cuco-Pedagogie- 2003, Iai
Emil Verza-Tratat de logopedie, vol. I, [Link] Humanitas, 2003, Bucureti
Iolanda Mititiuc -Ghid practic pentru identificarea i terapia tulburrilor de limbaj,[Link],1999, Iai
Scop:
Discriminare auditiv, vizual i chinestezic motric a unor sunete.
Obiective operaionale: la sfritul leciei elevul va fi capabil;
-
[Link] vocalele
2 [Link] cte dou vocale
3 [Link] diftongii obinui
4. s formeze cuvinte monosilabice plecnd de la diftongi prin adiia unei consoane
5. s citesc cuvintele obinute
6.s rezolve exerciii
7.s introduc n propoziii diftongii, cuvintele obinute
Desfurarea leciei
Momentele lecei
[Link]
raionale
Coninutul leciei
Momentul organizatoric
Pregtirea elevului pentru lecie
Captarea ateniei.
Prezentarea materialului stimul
Prezentarea obiectivelor
leciei.
Recapitularea elementelor
nsuite anterior.
Evaluare
2
Explicaia,
conversaia
lap-top
nvm s citim ,s scriem corect.
Examinare oral
Ob.1
Ob.2,3
5
Ob.6
Ob.7
Dirijarea nvrii
Ob.,4
5,6
*dezvoltarea auzului
Strategii didactice-resurse
Metode i procedee, materiale, timp
Vocalele A.E, I, O, U,
Recunoterea lor
Citirea lor, scrierea lor
Formarea cuvintelor unind vocale
analiza - fonetic a cuvntului
- grafic a cuvntului a+i= ai
Scrierea lor ai,au,ei,eu,oi,ou.
Introducerea cuvntului n
propoziii simple.
Tu ai o carte
Formeaz propoziii cu aceste
cuvinte.
Tu ai o ie.
jetoane
3
plana cu litere
nsoite de imagine
tabla magnetic sau
calculator, caiet.
Analiza ,sinteza
Exercii
calculatorul,fie
7
5
exemplul
nvarea prin descoperire
scris
oral
scris
fonematic
Ob.4,5
Asigurarea reteniei i
transferului
Ob.6
Realizarea feedback-ului
Ob.7
6
Completeaz cuvntul cu alte
litere dect vocalele-p,b,m,n,v,f,j,c Jocuri de cuvinte-paronime
5 Oral- scris
- ai,- ai, - oi, - oi, - ui, - ei....
Exerciiul
prin adiie i substituie a unei litere7 - fie de cuvinte
-citete cuvintele. Scrierea lor.
mai, nai, pai,moi,noi,joi,voi,foi,cui . Analiza fonetic
stabilirea locului literei -fonetic
grafic
grafic
Privete aceste cuvinte
exerciiul
Oral -scris
Ghicete litera care trebuie
4
fi de lucru
[Link]-le.
- ai, - ai, - oi, - oi,
exerciiul
Introducerea diftongilor
analiza
3
- n scurte propoziii Ei doi au
fi de lucru
oi/Noi doi ou moi.
-n proverbe- Dai nu [Link] dai,ai.
-n poezie Identificarea cuvintelor
Au ,ei ,mai, dau, cei, ou. n-au.
Citirea cuvintelor simple din carte. manual nvm s [Link] 1
Evaluarea performanelor
obinute.
oral
Recompensa.
discuii
1
n ziua de Pati- de Elena Farago
Aprecieri verbale