PROIECT DE LECIE
Unitatea de nvmnt: Colegiul Tehnic Henri Coand, Timioara Disciplina: Fizic Propuntor: Crista Daniela Sabina Clasa: a X-a C Data, ora: 13.05.2009 Unitatea de nvare: Producerea i utilizarea curentului alternativ Subiectul leciei: Circuitul RLC paralel Tipul leciei: Dobndire de noi cunotine Competene specifice: C1: Descrierea schematic a circuitului RLC paralel. C2: Reprezentarea fazorial pentru un circuit paralel RLC, n cele dou regimuri de funcionare C3: Definirea i exprimarea matematic a impedanei unui circuit paralel RLC de curent altrernativ C4: Exprimarea defazajului dintre tensiunea la bornele circuitului i intensitatea curentului prin circuit C5: Aplicarea unor algoritmi de rezolvare de probleme Metode didactice: 1. expunerea, 2. conversaia euristic, 3. descoperirea dirijat, 4. rezolvarea de probleme Resurse materiale: manual, tabl, cret, caiete de notie Modaliti de evaluare: - iniial: chestionarea oral - continu: observarea sistematic a elevilor, chestionarea oral - final: ntrebri, probleme, tema pentru acas
Scenariu didactic:
Competene specifice didacticeMetode Timp 2 5 1 Coninut Strategia didactic Organizarea nvrii materialeResurse Evaluare Obs. activitii elevilor 2. tabl, cret, caiete tabl, cret, caiete Frontal Chestionare frontal Sarcina i situaia de nvare
Eveniment didactic
Profesorul Face prezena Verific materialele necesare Comportarea rezistorului, bobinei i condensatorului ntr-un circuit de c.a. Legea lui Ohm n c.a. Diagrame fazoriale Titlul leciei: Circuitul RLC paralel Dirijeaz discuia de reactualizare a cunotinelor Scrie titlul leciei pe tabl i enun sarcinile de lucru pentru lecie
Elevii Pregtesc caietele, manualul
Organizarea clasei pentru lecie Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior Enunarea sarcinilor de lucru
Rspund cerinelor Scriu expresiile matematice pe tabl Noteaz n caiete titlul leciei
1.
Frontal
Dirijarea nvrii
Reprezint circuitul C1
Noteaz n caiete
1.
tabl, cret, caiete
Frontal
Obs. activitii elevilor
15
u= 2Usint i R = 2IR sint
Dirijarea nvrii
C2
i L = 2IL sint i C = 2IC sint+
Reprezentarea fazorial a circutului RLC paralel n cele dou situaii de funcionare: IC>IL IC<IL (IC=IL se va trata separat) unde:
2 2
Reprezint pe tabl diagrama fazorial a intensitilor
Reprezint n caiete diagrama fazorial a intensitilor
1.
tabl, cret, caiete
Frontal
Obs. activitii elevilor
IC =
U U U ;IL = ;IR = XC XL R
Dirijarea nvrii C3
Numete un elev la tabl pentru a aplica teorema lui Pitagora n triunghiul intensitilor Deduce expresia impedanei circuitului RLC paralel i o definete legea lui
Noteaz n caiete Un elev scrie la tabl
2.
tabl, cret, caietem anual tabl, cret,
Frontal
Obs. activitii elevilor
I 2 =I2 +(IL -IC )2 => R 1 1 1 I=U + R 2 XC XL
2
Obinerea performanei i asigurarea feedback ului
C5
Un circuit RLC paralel are urmtorii parametri: R=4, L=15mH, C=3F, =900
rad . S s
se calculeze: a.) reactana inductiv (XL) reactana capacitiv (XC) impedana circuitului (Z) Rezolvare: a.) XL=L XL=9001510-3=13,5
Solicit rezolvarea problemei D indicaii cu privire la modul de rezolvare Monitorizeaz activitatea elevilor Interpreteaz rezultatul problemei
Cte un elev iese la tabl pentru fiecare cerin a problemei Ceilali elevi rezolv n caiete Dirijai de profesor, interpreteaz rezultatul problemei
4.
Tabl, cret, caiete
frontal, indivi dual
Obs. activitii elevilor
10
1 C 1 X C ==370,37 900310-6 1 Z= 2 c.) 1 1 1 + R 2 XC XL
b.)
XC =
Z=3,8476 Asigurarea transferului C5 Un circuit paralel de c.a. conine urmtoarele elemente: R=200, L=2H, C=10 F, U=100V i =103 D tema pentru acas Formuleaz indicaii cu privire la modul de rezolvare Noteaz problema dat tem pentru acas 5. Caiete de notie Indivi dual Tem pentru acas 5
impedana circuitului (Z) intensitatea curentului (I) debitat de surs
rad . S se calculeze: s