LICEUL „ION NECULCE” TÂRGU FRUMOS

DISCIPLINA: INFORMATICĂ ȘI TIC

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Clasele a VI-a A, B

Profesor Vasilencu Sorin

An școlar 2025-2026

Număr de ore 34 ore (1 oră / săptămână)

Programa aprobată prin O.M.E.N. nr. 3393 / 28.02.2017

Document de bază Planificarea calendaristică pentru clasa a VI-a

Competențe generale
1. Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor.
2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informației.
3. Elaborarea creativă de mini-proiecte care vizează aspecte sociale, culturale și personale, respectând creditarea
informației și drepturile de autor.
Competențe specifice
1.1. Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate în scopul realizării unor prezentări.
1.2. Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate în scopul realizării unei animații grafice.
1.3. Aplicarea operațiilor specifice pentru comunicarea pe Internet.
2.1. Utilizarea unui mediu grafic-interactiv pentru exersarea algoritmilor.
2.2. Aplicarea etapelor de rezolvare pentru cerințe simple, corespunzătoare unor situații familiare.
2.3. Reprezentarea algoritmilor de prelucrare a informației pentru rezolvarea unor situații-problemă.
3.1. Elaborarea de prezentări folosind operații specifice, pentru a ilustra diverse teme.
3.2. Elaborarea de animații grafice și modele 3D folosind operații specifice pentru a ilustra dinamic diverse
teme.
3.3. Utilizarea unor instrumente specializate pentru obținerea unor materiale digitale.
Notă: săptămânile S7(M1) și S8(M2) sunt rezervate programelor „Școala altfel” și „Săptămâna Verde”, conform planificării
anuale.
 Tabel de proiectare a unităților de învățare

Nr Unitatea de Competenț Nr.

Conținuturi Activități de învățare Resurse Evaluare Săpt. Obs.
. învățare e specifice ore

• Norme de securitate și protecție a

muncii în laboratorul de
informatică; poziția corectă a
corpului la stația de lucru • explorarea interfeței aplicației și
• Elemente de interfață și identificarea principalelor comenzi
instrumente de bază ale aplicației • realizarea unor diapozitive
laborator TIC,
de realizare a prezentărilor simple pe teme familiare elevilor observare sistematică; M1-M2; S7 -
calculator,
• Operații de gestionare și editare a • exersarea operațiilor de inserare aprecierea produselor Școala altfel;
videoproiector,
1 Prezentări 1.1; 3.1 prezentărilor: creare, deschidere, și formatare a textului și realizate; probă 12 S1-S14 S8 -
aplicație pentru
salvare, inserare, copiere, mutare, imaginilor practică; evaluare Săptămâna
prezentări, imagini și
ștergere • aplicarea de animații și tranziții sumativă Verde
fișe de lucru
• Formatarea textului, obiectelor și adecvate conținutului
diapozitivelor; efecte de animație • prezentarea orală a materialelor
și tranziție realizate în fața colegilor
• Reguli elementare de estetică,
ergonomie și susținere a unei
prezentări; evaluare sumativă

• Elemente de interfață și
instrumente de bază ale unei
aplicații de animație grafică
• Operații de gestionare a • realizarea unor animații scurte cu
animațiilor: creare, deschidere, personaje și obiecte
salvare, testare și depanare • editarea cadrelor și modificarea
• Scenariul unei animații: proprietăților obiectelor animate calculator, aplicație de analiza produselor
compoziție, cadre, obiecte animate • introducerea unor mișcări și animație grafică / realizate; sarcini
Animații grafice și
2 1.2; 3.2; 3.3 și proprietățile acestora temporizări simple în animații modelare 3D, practice; 6 S15-S20 M3
modele 3D
• Efecte de mișcare, temporizare, • crearea unor modele 3D videoproiector, fișe de autoevaluare; evaluare
efecte sonore, controlul animației elementare folosind instrumente lucru sumativă
prin structuri de control sau de la pentru copii
tastatură • testarea și corectarea produselor
• Forme geometrice digitale realizate
tridimensionale, text
tridimensional și operații simple de
modelare 3D; evaluare sumativă
Nr Unitatea de Competenț Nr.
Conținuturi Activități de învățare Resurse Evaluare Săpt. Obs.
. învățare e specifice ore

• Recapitularea algoritmilor
studiați în clasa a V-a
• identificarea etapelor de
• Elemente de interfață și
rezolvare pentru cerințe simple
instrumente de bază ale unei
• reprezentarea în blocuri grafice a
aplicații de exersare a algoritmilor laborator TIC,
unor algoritmi cu repetiții
• Etapele unui exercițiu algoritmic aplicație grafică observare sistematică;
• rezolvarea unor exerciții în
utilizând aplicația aleasă interactivă / Scratch, fișă de lucru; exerciții
3 Algoritmi 2.1; 2.2; 2.3 mediu grafic-interactiv 12 S21-S32 M4-M5
• Structura repetitivă condiționată calculator, practice; evaluare
• compararea diferitelor tipuri de
anterior, structura repetitivă videoproiector, fișe sumativă
structuri repetitive în situații
condiționată posterior și structura algoritmice
concrete
repetitivă cu contor
• realizarea de aplicații simple cu
• Modalități de reprezentare a
repetări în contexte familiare
structurilor repetitive prin blocuri
grafice; evaluare sumativă

• Măsuri de siguranță în utilizarea

Internetului și rolul programelor de
tip antivirus • analiza unor situații concrete
• Protecția datelor personale în privind siguranța online
comunicarea prin Internet; parole • identificarea elementelor unei
și identitate virtuală adrese de e-mail și ale unui mesaj conexiune Internet,
• Poșta electronică: conturi, adresă electronic calculator, browser / întrebări orale; sarcini
4 Internet 1.3 de e-mail, structura unui mesaj • simularea redactării și trimiterii platformă practice; mini-quiz; 4 S33-S36 M5
• Operații specifice cu mesaje unui mesaj electronic corect educațională, fișe de evaluare sumativă
electronice: deschidere, • aplicarea regulilor de netichetă în lucru
compunere, trimitere, răspuns, comunicarea online
redirecționare, atașarea unui fișier • rezolvarea unor sarcini practice
• Reguli de comunicare în mediul privind administrarea mesajelor
online și netichetă; evaluare
sumativă

Proiectarea este realizată în concordanță cu planificarea calendaristică a disciplinei Informatica și TIC pentru clasele a VI-a.