0% au considerat acest document util (0 voturi)
1 vizualizări10 pagini

Simulation

Documentul este un test de antrenament la matematică pentru elevii de la Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, structurat în trei subiecte. Testul include întrebări cu răspunsuri multiple și probleme de rezolvat, acoperind concepte matematice variate. Timpul alocat pentru completarea testului este de două ore, iar toate subiectele sunt obligatorii.
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
1 vizualizări10 pagini

Simulation

Documentul este un test de antrenament la matematică pentru elevii de la Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, structurat în trei subiecte. Testul include întrebări cu răspunsuri multiple și probleme de rezolvat, acoperind concepte matematice variate. Timpul alocat pentru completarea testului este de două ore, iar toate subiectele sunt obligatorii.
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud

Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

Test de antrenament – Varianta 4

1
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordă zece puncte din oficiu.

 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

5p 1. Rezultatul calculului 2100 : 299 este egal cu:


a) 0
b) 1
c) 2
d) 299
5p 𝑥 12
2. Dacă = , unde 𝑦 ≠ 0, atunci rezultatul calculului (xy – 115)2 este egal cu:
10 𝑦
a) 1
b) 5
c) 25
d) 115
5p 3. Dacă M = {x ∈ ℝ | 1 < 2x + 3 < 5}, atunci cardinalul mulțimii M ∩ ℤ este:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3

2
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

5p 4. Într-o urnă sunt 100 de bile numerotate cu primele 100 de numere naturale nenule.
Probabilitatea ca la extragerea unei bile, aceasta să fie numerotată cu un număr care este și pătrat
perfect și cub perfect este:
2
a)
5
1
b)
5
1
c)
50
1
d)
100
5p 5. În tabelul de mai jos este prezentată oferta de reduceri pentru două produse, în funcție de
numărul de produse cumpărate:
Produse Preț la cumpărarea Reducerea acordată la Reducerea acordată la
unei bucăți cumpărarea a 3 bucăți cumpărarea a 5 bucăți
Pix 4 lei 10% 15%
Stilou 20 lei 20% 25%

Daniel a cumpărat 5 pixuri și 3 stilouri. Prețul plătit de Daniel pentru aceste produse, în urma
aplicării reducerilor, este de:
a) 80 lei
b) 70 lei
c) 65 lei
d) 60 lei
5p 6. În diagrama alăturată sunt prezentate calificativele primite de elevii unei clase la o probă de
atletism. Alexia afirmă că diferența dintre numărul elevilor care au obținut calificativul foarte bine
și numărul elevilor care au obținut calificativul insuficient este 4. Afirmația Alexiei este:

Distribuția calificativelor
a) adevărată 14
12
b) falsă 10
8
6
4
2
0
insuficient suficient bine foarte
bine

3
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

SUBIECTUL al II-lea
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (30 de puncte)

5p 1. În figura alăturată, punctele A, B, C și D sunt coliniare în această ordine, astfel încât punctul B
este mijlocul segmentului AC, iar punctul D este simetricul punctului A față de C. Dacă BC = 3
cm, atunci lungimea segmentului BD este egală cu:
a) 3 cm
b) 6 cm
c) 9 cm
d) 12 cm
5p 2. În figura alăturată, unghiurile ∢AOC și ∢BOD sunt opuse la vârf, iar semidreapta (OE este
bisectoarea unghiului ∢BOD, iar semidreapta (OF este bisectoarea unghiului ∢BOE. Dacă măsura
unghiului ∢𝐵OF este de 13°, atunci măsura unghiului
∢AOC este de:

a) 26º
b) 36º
c) 52º
d) 64º

5p 3. În figura alăturată este reprezentat dreptunghiul ABCD. Punctul E reprezintă mijlocul


segmentului AD, punctul F reprezintă mijlocul segmentului AB, iar G reprezintă mijlocul
segmentului EC. Atunci raportul dintre aria triunghiului EFG și aria dreptunghiului ABCD este:

1
a)
2
1
b)
6
2
c)
11
3
d)
16

4
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

5p 4. În figura alăturată este reprezentat trepezul dreptunghic ABCD, ∢𝐴 = 90°, AB || CD, AB > CD.
Semidreapta (BD este bisectoarea unghiului ABC, punctul M reprezintă mijlocul segmentului BD,
iar măsura unghiului ∢DCB este de 120°. Dacă segmentul DB are lungimea de 8 cm, atunci aria
triunghiului ∆AMD este de:

a) 4 cm2
b) 4√3 cm2
c) 4√2 cm2
d) 16√3 cm2

5p 5. Triunghiul echilateral ∆ABC este înscris în cercul din figura alăturată. Punctul D aparține
̂ , iar punctul P reprezintă intersecția dreptelor AC și BD. Dacă măsura unghiului
arcului mic 𝐴𝐶
∢DAC este de 20º, atunci măsura unghiului ∢DPC este de:

a) 80°
b) 70°
c) 60°
d) 90°

5p 6. În figura alăturată, VABCD este o piramidă patrulateră regulată, unde V este vărful piramidei,
{O} = AC ∩ BD, iar VO = 6√2 cm și AB = 12 cm. Măsura unghiului determinat de dreptele VB și
AD este de:

a) 30º
b) 45º
c) 60º
d) 90º

5
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

SUBIECTUL al III-lea
Scrie rezolvările complete. (30 de puncte)

5p 1. Considerăm numerele naturale nenule a și b, a < b. Raportul dintre a și b este 0,8, iar media
aritmetică a numerelor a și 2b este 21.

(2p) a) Verificați dacă cele două numere pot fi 16 și 20.

(3p) b) Determinați numerele a și b.

5p 𝑥 2 − 8𝑥 + 16 17 2𝑥 − 8 𝑥−1
2. Se consideră expresia E(x) = ( + − )∶ , unde x ∈
𝑥 2 − 4𝑥 𝑥 2 + 4𝑥 𝑥 2 −16 𝑥

ℝ\{−4, 0, 1, 4}.

𝑥−1
(2p) a) Arătați că E(x) = , oricare ar fi x ∈ ℝ \{−4, 0, 1, 4}.
𝑥+4

6
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

(3p) b) Arătați că, dacă E(n) ∈ ℤ, atunci n nu poate fi număr natural.

5p 3. Se consideră funcțiile f: ℝ → ℝ, f(x) = 2x + 1 și g: ℝ → ℝ, g(x) = 3x – 2.


(2p) a) Știind că Gf ∩ Gg = {M}, calculați coordonatele punctului M.

(3p) b) Comparați numerele √𝑚 și √𝑛, unde m = f(0) + f(1) + f(2) + … + f(2024), iar n = g(1) +
g(2) + g(3) + … + g(2025) – 2025 · 1012.

7
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

5p 4. În figura alăturată este reprezentat rombul ABCD, care are perimetrul de 48 cm și măsura
unghiului BAD de 30°.

(2p) a) Arătați că aria rombului este de 72 cm2.

(3p) b) Știind că punctul E reprezintă simetricul punctului B față de dreapta AD, arătați că
perimetrul triunghiului ∆CBE este mai mic decât 41 cm.

8
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

5p 5. În figura alăturată este reprezentat dreptunghiul ABCD, punctele E și F reprezintă mijloacele


segmentelor DC, respectiv BC, EF = 10 cm, AB = 16 cm, iar punctul K este situat pe dreapta AF
astfel încât AK = 2·KF.

(2p) a) Arătați că AD = 12 cm.

(3p) b) Arătați că aria triunghiului ∆ECF reprezintă jumătate din aria triunghiului ∆AKE.

9
Probă scrisă la matematică Varianta 4
Școala Gimnazială „Paul Tanco” Monor, Județul Bistrița-Năsăud
Propunător: Prof. Liviu-Ignat Socaciu

5p 6. În figura alăturată, VABCD este o piramidă patrulateră regulată, AC ∩ BD = {O}, AB = 9√2 cm,
VC = 15 cm, iar punctele M și N reprezintă mijloacele segmentelor VA, respectiv VD.

(2p) a) Arătați că volumul piramidei este de 648 cm3.

(3p) b) Știind că BM ∩ CN = {P}, demonstrați că dreapta AP este paralelă cu planul (VBC).

10
Probă scrisă la matematică Varianta 4

S-ar putea să vă placă și